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九年级下册第一单元作文训练：学习扩写难点名称：通过合理的联想和想象，扩写古诗词，培养学生大胆想象，创新表达的能力。参赛教师：霍城县瞻德中学吕雪梅时间：2020、8、12古诗词指导扩写目录CONTENTS理解扩写知识讲解课堂练习课堂小结

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们来学习一种新的方法——扩写古诗词。导入理解扩写5

扩写主要是指通过对原文内容的学习、了解和掌握，根据符合题意的具体要求，采用多样化的文字形式，将具有简略特点的原文进行扩张和充实，使原文具有一定的丰富性。

扩写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，这就要求我们具有相对广泛的文字积累，具有比较丰富的想象能力，充分放开写作思路和想法，对原文的句子加以创造和改变。

通过扩写可以充分提升我们对文字的应用能力和发散性思维的能力。范例分析扩

写

“三

要”1、要理解古诗的意境2、要把握古诗的原意3、要展开合理的想象扩写小窍门窍门连补扩找找：时间|地点|人物|景物。明确：秋夜|巴山旅居之所|诗人|夜雨、秋池、西窗烛。补充“空白”：地点---家人物---妻子景物(事件)---家信。发挥联想和想象能力，借助修辞和描写方法把环境氛围渲染开来，人物情感宣泄出来，蕴藉的意象丰富起来。把诗中主人公的情感和意境的内涵点明。诗词形散神聚，根据“找”和“补”的时空转换顺序，理出行文脉络，连缀成篇。点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光，巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地落下来，挤满了小池。扩写范例今晚巴山下起了倾盆大雨，雨水涨满了旅馆附近的水塘。听着窗外的雨声，依稀看到你坐在了窗前，烛光是一朵刚刚开放的小花，灯光下的你那么年轻，那么美丽。朦胧中我又想起和你灯下读书，共剪烛花的情景。唉，何时我们才能一起共读诗书，一起将烛花剪断。在这个巴山雨夜，在这个打开书信凉初透的秋夜，那场点点滴滴到天明的雨啊，何时是个尽头。实战演练体悟技巧：扩写要求①请把这首词改写成一篇500字左右的文章；②题目自拟；③角度自选，立意自定；④可以合理想象，补充相关人物和情景，可以参考并运用其他资料。课堂小结

总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关

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