2024届池州市重点中学语文八下期末调研模拟试题含解析

2024届池州市重点中学语文八下期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语书写全部正确的一项是（）A．陨石浮躁川流不息怒不可恶B．褪色赋予厉厉在目自圆其说C．指摘震撼名副其实阳奉阴违D．狡辨翰旋世外桃源销声匿迹2、下面句子中书写完全正确的一项是（）A．我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历目光，就吓住了。B．你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徒的雁群喧嚷着发出邀请。D．我在苏南、浙江，每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试题题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。B．不管面对多么惊心动魄的场面，他总是临危不惧，让人十分钦佩。C．多么美丽的年华，在此地邂逅人生中第一场大雪，情不自禁地沉醉在冰天雪地的世界，迷恋上白雪皑皑的冬季。D．从靶场回来的路上，大伙兴高采烈地谈论着打靶比赛的情况。4、下列句子中，没有语病的一项是（）A．北京奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多的一次盛会。B．读《望岳》一诗，只有深刻理解作品的内涵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”C．每当看到学生获得进步时，我心里总有说不出的愉快与满足。D．为了防止交通不陷入混乱，在重大节日期间，一些大城市会出动武警来维持交通秩序。5、下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成6、下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A．《庄子》现存33篇，《北冥有鱼》选自内篇《秋水》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇《逍遥游》。B．《核舟记》是明代著名的江南才子、文学家魏学洢所写的说明性文章，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。C．《礼记》由西汉戴圣编纂，是战国至秦汉间儒家学者解释说明《仪礼》的文章选集，具有丰富的哲学思想。D．在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“婵娟”“黄发”“垂髫”来分别代指家乡、月亮、老人、小孩。7、下列病句修改不正确的一项是（）A．“百家讲坛”将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置）B．随着秦始皇兵马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”）C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改为“防止”）D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（删去“会不会”和“能不能”）8、下列句子没有语病的一项是A．这本杂志的对象，主要是面向中学生以及其他文学爱好者。B．据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是全国最具影响的大剧种，是近代戏曲的代表。C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了“书法进社区”。D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。9、古诗文名句默写。（1）微君之躬，____________。（《诗经·邺风·式微》）（2）________________，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》（3）欲济无舟楫，____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）曲径通幽处，______________。（常建《题破山寺后禅院》）（5）凄神寒骨，_________。（柳宗元《小石潭记》）（6）《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的句子是：___________，___________。10、阅读下面的文字，按要求回答问题。一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝（_____），看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的mèi（_____）力；投身民居，体验百姓生活的恬（_____）淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野静mì（____）澄澈的美□在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。（1）给上述文字中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2）文中□里应填的标点符号是________。（3）文中有一个错别字，请找出来并订正。________应改为________。（4）“夙”在《古汉语常用字字典》中有下面三个义项，文中“夙愿”的“夙”意思应为（_____）A．早晨B．早年C．过去的；旧有的。（5）文中画线的句子有语病，修改意见是________________。二、现代文阅读(25分)11、知止①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。（选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改）1．本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是什么？2．本文④段运用了什么论证方法，有什么作用？3．本文最后一段有什么作用？12、阅读下文，完成下面小题。一个人的麦田①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的另类，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。③对于我的火线回归，父亲很欣慰，上阵父子兵，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打阵地战，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。我点点头，父亲他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过教会我。⑥喝罢水，父亲问我：快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦试着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歌意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子。⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自《意林》，作者洛水，有改动）1．依据文章内容，填写下表。情节我的心理或表现父亲的心理或表现回家惊讶①②力不从心游刃有余交流羞愧③考试④挥汗如雨2．请从修辞手法的角度赏析第⑦自然段画线的句子。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考!3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A．第①段中“别样的期待”是指父亲期望我回家跟地一起并肩作战，打好麦收战役。B．第②段中我“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。C．第⑨段写自己没有丝毫娥妒和理怨，主要是父亲告诉我，他的任务是麦收，高考是我一个人的事，他帮不上忙。D．文章叙述了高考前，我和父亲一起割麦的情形，写出了我的感受和启示，4．文章标题一个人的麦田有何含义?请结合文章主题和下面的链接材料所述的情形说说你对陪读现象的看法。[链接材料]大部分学校特别是名校的周边，生活着陪读一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成下列小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．余人各复/延至其家B．遂与外人/间隔C．率妻子邑人/来此绝境D．忘路之/远近2．解释文中加点词语的意思。（1）鲜美（________）（2）绝境（________）（3）志（________）3．翻译文中画线的句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4．结合课文内容，说说作者借桃花源寄托了怎样的社会理想。14、阅读下文，回答问题。蜃说［宋］林景熙尝读《汉书·天文志》，载“海旁蜃气像楼台”，初未之信。庚寅季春，予避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆未尝有。父老观之以为甚异。”予骇而出，会颍川主人走使邀予。既至，相携登聚远楼东望。第见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠，列如岫，隐见不常。移时，城郭台榭，骤变起，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比，中有浮屠老子之宫，三门嵯峨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极公输巧不能过。又移时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。日近晡，冉冉漫灭，向之有者安在？而海自若也。《笔谈》记登州“海市”事，往往类此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，运去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之异哉！［注］海旁蜃气像楼台：《汉书·天文志》有“海旁蜃气像楼台，广野气成宫阙然”之句。此指“蜃气”形成“楼台”的景象，即“海市蜃楼”。庚寅：指元至正27年（1290），时作者避元初战乱于浙江沿海。1．解释下列句子中加点的词语。（1）家僮走报怪事（_____）（2）鱼鳞相比（_____）2．本文从不信《汉书》所记关于海市蜃楼的说法起笔，有什么好处？3．文中写了海市奇景的哪三次变化？多次运用比喻，有什么好处？4．作者把秦之阿房、楚之章华等历代宏伟建筑比作瞬息即逝的海市蜃楼，表达了什么样的深意？5．本文的文题可否改为“蜃”或“海市蜃楼”？为什么？四、作文(40分)15、从下面两个题目中任选一题,写一篇文章题目一:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,出自小说《钢铁是怎样炼成的》。书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为一代人精神生活最重要的支柱。阅读这本书后,它对你的成长产生了怎样的影响?请自拟题目,写一篇文章。题目二:展开合理的联想和想象,以“的故事”为题,写一篇情节生动、曲折、感人的故事。要求:(1)请将完整的题目写在作文纸上。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】

A.怒不可恶-遏；B.厉厉在目-历历；C.正确；D.狡辨-辩；翰旋-斡；故选C。2、B【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“历”应为“厉”；C项“徒”应为“徙”；D项“藉”应为“籍”。3、A【解题分析】A项中“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到了极点，用在这里形容试题题量多、难度大不合适。4、C【解题分析】

A.语序不当，把“奥运会中”和“历届”位置互换。B.缺少宾语，在句末加“的意境”。D.否定词语滥用，去掉“不”。故选C。5、D【解题分析】

本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。千姿百态：形容姿态多种多样。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。根据句意，故选D。6、A【解题分析】

A.错误，《北冥有鱼》选自内篇《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇《秋水》。故选A。7、C【解题分析】

C.否定不当，应删去“不再”。8、B【解题分析】

A.句式杂糅，或说“这本杂志的对象，主要是……”或说“这本杂志主要是面向……”。C.成句成分残缺，在句末加上“的活动”。D.语序不合理，把“两只”和“羽毛艳丽”调换。故选B。9、胡为乎泥中青青子衿端居耻圣明禅房花木深悄怆幽邃手把文书口称敕回车叱牛牵向北【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：衿、悄怆、幽邃、称敕。10、（1）bà魅tián谧（2）“，”或“；”；（3）“苍”改为“沧”；（4）C；（5）在“丽江”的后面加“之行”【解题分析】

（1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“恬淡”：安静，表示心境的安静；性格恬静，恬静淡泊。读“tiándàn”，注意据义定音。字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“魅”与“谧”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）文中□处是个较短的停顿，是一句话中间的一般性停顿间隔。可以填逗号。也可根据前两句分号的使用特点，填分号。（3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“沧桑巨变”：比喻世事的巨大变迁，形容变化很大。注意据义定形。（4）本题为结合词句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。文中“夙愿”的“夙”意思应为“过去的；旧有的”。故选C。（5）残缺“完成”的宾语，改为“在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行”。二、现代文阅读(25分)11、1．一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）2．举例论证。通过列举华盛顿的例子，具体有力地论证了人要“知止”这一观点。3．总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点；强调应自觉培养“知止”的精神。【解题分析】1．此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“教训”指“教育训诫”，“训诲”的意思是“教导”，“训诲”符合此处的语境。“制衡”指“相互制约，使保持平衡”，“制约”指“限制约束”，“制衡”用在这里比较贴切。2．本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。从“培养一点‘知止’精神是很必要的”可知，作者意在告诉我们：做人懂得“知止”之道。3．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。第②自然段讲的是中年时对“知止”的理解，即“一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他”；第⑦自然段讲的是如今对“知止”的理解，首句即是问题的答案。【小题4】此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。本文③④段分别列举了王安石和华盛顿的事例，这属于举例论证；而这两个例子一反一正，因此又属于对比论证。两种论证方法相结合，具体有力地突出论证了中心论点“一个人要懂得‘知止’之道”，增强了文章的说服力。【小题5】本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。可以列举自己生活中懂得“知止”有所收获的例子，也可以列举做不到“知止”造成不良后果的例子。12、1．①欣慰②割麦③歉意④恣意挥毫2．运用了比喻的修辞手法，将麦收比作高考。父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，我也深深感受到了父亲深沉的与别样的期待，同时也获得深刻启示。3．AC4．一个人的麦田：在文中既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。陪读现象之我见：能理解天下父母对孩子的不尽关爱。陪读在某种程度上能让孩子感受到近在咫尺的关怀与鼓励；但我更欣赏文中的我与父亲父亲选择了另一种陪伴与鼓励的方式，那就是我身教告诉孩子。每个人都有自己的战场，都应在自己的战场中奋力挥洒，全力以赴，颗粒归仓，不负彼此的期望。【解题分析】1．此题考查梳理文章故事情节和人物情感的能力。根据文中信息，第一空从“对于我的火线回归，父亲很欣慰，‘上阵父子兵’，麦收是父亲最重要的战役。”可知应填“欣慰”；第二空从“我心生忐忑——过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打‘阵地战’，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余”可知应填“割麦”；第三空从5、6两段父亲和我的对话及“阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号”可知应填“羞愧”；第四空从“考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子”可知应填“恣意挥毫”。2．此题考查学生的赏析语句的能力，品味成功的修辞手法对刻画人物内心世界的效果。在这个句子中，由“麦收是父亲的高考”可以分析出，此句运用比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考，由“特殊陪考”可以分析出，父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励。最后一定要从情感角度，把句中蕴含的人物情感一一表述出来：深沉的陪伴与别样的期待，我得到启示。组织答案为：运用了比喻的修辞手法，将“麦收”比作高考，父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励，“我”也深深感受到了父亲深沉的陪伴与别样的期待，同时也获得了深刻启示。3．本此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。A.“‘别样的期待’是指父亲期望我回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役”理解和分析不正确，应该是：父亲用埋首割麦的激情来为我的高考助威，给我鼓励。C.“他的任务是麦收，高考是我一个人的事，他帮不上忙”理解和分析不正确。正确的理解应该是：父子各自在自己的战场作战，相互用精神鼓励，取得胜利。故选AC。4．一问，考查对“一个人的麦田”含意的把握。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。如可从一语双关的角度分析：既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指我一个人赶赴的收获人生的高考。二问，结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。这是典型的对作品进行个性化阅读和有创意的解读题型。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”这一考点要求考生立足自我，充分调动生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中感悟、体验文本，独立思考，获得自己的见解并发表看法，发展想象能力、思辨能力和批判能力。面对这种类型的考题，要凸显个性化体验，形成自己的观点。同时，见解应有一定的针对性和普遍性，能给读者以启发。【题目点拨】小说阅读中的情节梳理题是比较常考的题型，这类题型的小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件，考查主要是从分析作品结构来入手的。燕博园高考指导名师表示，高考生在答题的时候一定要注意小说的整体构思、贯串线索、各个段落以及各段内部层次之间的关系，只有这样才能快速且准确的答题。小说情节梳理题主要考查对小说故事情节的梳理概括能力，往往可以从以下几个方面入手：理清小说结构层次，即开端、发展、高潮、结局；寻找贯穿小说的线索；抓住小说中的重要场面、重要事件。如可从陪读能让孩子感受到近在咫尺关怀与鼓励的角度，或从父亲用“身教”告诉孩子道理的方法很得当的角度作答。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．（1）新鲜美好（2）与人世隔绝的地方（3）做记号，做标记3．（1）老人和小孩都安闲快乐。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。4．桃花源里景色优美，土地肥沃，物产丰富，民风淳朴，社会平等，人们生活和美安乐。作者借它寄托了自己对社会及政治的美好理想，也反映了当时人民的美好愿望。【解题分析】选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋参考译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“其余的人各自又把渔人邀请到自己家中”，可知应划分为：余人/各复延至其家。B.根据句意“所以跟桃花源外面的人断绝了来往”，可知应划分为：遂/与外人间隔。C.正确。D.根据句意“忘记了路程的远近”，可知应划分为：忘/路之远近。故选C。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“绝境”是古今异义词，古义是与人世隔绝的地方，今义是没有出路的境地；“志”是词类活用，名词用作动词，做记号，做标记的意思。3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“黄发”，代指老人；“垂髫”，代指小孩；“乃”竟然；“无论”，不要说，更不必说。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。4．本题考查理解作者思想感情的能力。学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解作者的基本态度，想表达的主要思想。结合文章的内容可知，本文主要描写了作者发现桃源、进入桃源、离开桃源和再寻桃源的故事，抓住要点“没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想”来理解作者的情感即可。14、1．（1）跑。（2）紧靠并列。2．引出话题，经过亲见，终于相信。首尾照应，结构紧凑。3．一是奇山异峰，二是繁华都市，三是各种物像。多以比喻描写，十分生动传神。4．对国家兴亡的感慨，告诫统治者：历代王朝的崩溃皆始于自身的腐败堕落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃楼”之外，更有感叹历史“蜃楼”之深意，“说”字就表明了这层意思，因此不能去掉。【解题分析】选自《霁山集》作者：林景熙年代：宋参考译文：我以前曾经读到《汉书·天文志》上有记载道：“海边有蜃吐气，形状很像楼台。”一开始时我并不相会有这样的事情。唐寅三月，我为了躲避兵乱，暂住在海滨。有一天正在吃午饭时，家僮急急忙忙地跑过来报告外面发生了怪事：“大海里突然涌现几座大山，全是以前没见过的，父老们看了觉得非常惊奇。”我听了以后十分惊诧，赶忙跑出去看，正巧遇到颍川主人派人来邀我前往共赏此奇景。到了海边，我和颍川主人一同登上聚远楼向东望去，只见在广大无边的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、连绵的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，时隐时现。过了一会儿，城墙亭阁忽然浮现，犹如一座人口多的城市，几十万户人家像是鱼鳞般整齐而密集地排列着，其中有佛寺、道观、三门，高大雄伟；钟楼和鼓楼像鸟的翅膀一样分别护着寺观的左右两侧，屋檐翘出如牙的建筑装饰，历历可辨，就是穷尽公输般的技巧也没有办法超越它。又过了一会儿，蜃景又起了变化，有的像站立着的人，有的像野兽在逃散，有的像飘扬的旌旗，有的像瓮盎之内的器具，千姿万态，变幻不定，直到傍晚时分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇异景象那里去了呢？大海还是像往常一样风平浪静。沈括在《笔谈》上所记载的登州所出现的海市蜃楼，大概就像是这样吧！我是因为亲眼看过，所以才开始相信有这回事的。唉！想来秦朝的阿房宫、楚国的章华台、曹魏的铜雀台、陈朝的临春阁和结绮阁，如此高耸入云的楼台殿阁，历代不知有多少，可是物换星移、朝代交替，这些宫殿楼阁都已经荡然无存，化为焦土、尘埃，这也算是一种海市蜃楼吧！想到这些，那里还有闲暇工夫去讨论这种蜃景的奇异现象呢？1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“家僮走报怪事”的意思是“家僮急急忙忙地跑过来报告外面发生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“鱼鳞相比”的意思是“像是鱼鳞般整齐而密集地排列着”，“比”的意思是“紧靠并列”。点睛：本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。2．此题考查的是首段的作用，需要从结构和内容两个方面进行分析。开头用“海旁蜃气像楼台”引出了写作内容，“初未之信”激发了读者的阅读兴趣；从结构上来看，与文章结尾“何暇蜃之异哉”相照应，使文章结构严谨。3．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。从“海中忽涌数山，皆未尝有”“移时，城郭台榭，骤变起，如众大之区”“又移时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千”可知海市奇景的三次变化，分条概括即可。比喻的运用，使景物描写更加生动形象，给读者留下深刻的印象。4．本题考查的是人物在文中表达的感情。解答此题的关键是在理解内容的基础上，把握文章主旨，结合重点句子，来分析其在描写人物情感。“运去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也”这几句话写出了作者的感慨，他认为政治的腐败会导致国家的灭亡。5．此题考查学生对文章标题妙处的分析。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。“蜃”或“海市蜃楼”只是点明了文章的描写对象，并没有表现出作者的感慨，而“说”表示议论，能够全面概括文章的内容。四、作文(40分)15、《钢铁是怎样炼成的》读后感保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战！在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。贫贱不能移！在暴力面前，他没有低下他的头，他选择无畏面对，让别人知道——穷人也有尊严。威武不能屈！什么时候开始学会放弃，什么时候开始向困难低头，面对一切困难是否迎难而上？如果没有经历过苦难，如果没有经受过挫折，我们又怎能学会磨练自己，我们又怎能知道自己是否能坚持呢？只有不断的坚持和努力，才能永恒的存在于历史长河中，没有人喜欢不完美的人生，但是完美的人生，是一定会经历挫折和磨难的，或多或少，没有人生来完美，所有完美的伟人，在历史长河的冲刷中依旧存在的人，都经历过大大小小的挫折，他们的人生并不完美，但是他们努力创造完美，是坚持，他们在挫折和磨难中选择坚持，选择勇敢面对。人生需要一种渴望成功的决心，需要一种一定能成功的信念。。如果没有那些坚持和渴望，我们的生活就失去了活力与光彩。但你跨过一道坎时，你做好准备向另一道坎迈进了吗？人这一生注定会有许多挫折，但是我们要坚持，坚持就是胜利。这句话不是口说无凭，所有能成功的人，都是依靠坚持和毅力。由保尔·柯察金的故事我们可以想到，如果爱迪生没有坚持的话，怎能有灯泡的产生？坚持是一种精神，坚持是一种美德，只要学会坚