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文档简介

大班健康优质课教案及教学反思《东东换牙了》一、教学目标了解儿童换牙的过程和原因；培养儿童正确的口腔卫生习惯；提高儿童对牙齿保健的认识；培养儿童观察、思考和表达的能力。二、教学准备教具：PPT、挂图、牙模；教材：《东东换牙了》；其他材料：毛巾、牙刷、牙线。三、教学过程1.热身（5分钟）教师可以通过问答的形式引导学生回顾上次课学习的内容，例如：“上次我们学习了什么？儿童换牙是什么意思？”通过回答问题，激发学生的兴趣，为本节课的学习做好铺垫。2.导入新知（10分钟）教师介绍本节课的主题《东东换牙了》。可以依据教材中的内容，向学生简单介绍东东的换牙过程。教师可以通过简单的语言和图片示范，让学生了解在儿童成长过程中牙齿的变化是正常且必要的。3.阅读教材（15分钟）教师组织学生集体阅读教材《东东换牙了》。在阅读过程中，教师可以指导学生注意故事中东仔换牙的表现和感受，以及家庭成员对此的关心和帮助。4.探究牙齿保健（20分钟）教师将一块大牙模分发给每位学生，让学生用手触摸牙齿的形状和表面，并观察牙齿上的污垢。教师引导学生思考：“为什么我们要刷牙？为了保护我们的牙齿健康，我们需要做什么？”教师向学生讲解正确的刷牙方法，提醒学生要定期更换牙刷，并引导学生使用牙线进行清洁。教师可以通过PPT或挂图展示正确的刷牙姿势和步骤，帮助学生理解和模仿。5.实践操作（20分钟）教师组织学生进行实践操作。每位学生拿出自己的牙刷和牙膏，按照教师的指导，正确地进行刷牙操作。教师可以逐个巡视学生的操作，并及时进行指导和纠正。6.总结与反思（10分钟）学生完成刷牙后，教师组织学生进行总结和反思。教师提问：“刷牙的过程中有什么感受？为什么要刷牙？你们觉得学会了正确的刷牙方法吗？”学生可以围绕这些问题进行思考和表达，教师引导学生对本节课的学习进行总结，并指导学生将自己的感受和反思记录在笔记本上。7.课后延伸（5分钟）教师提醒学生，每天都要按时刷牙，并定时更换牙刷。教师可以给每位学生发放一支新的牙刷，并提醒学生在家中向家人展示正确的刷牙方法，以推动家庭共同关注口腔健康。四、教学反思本节课通过引入故事情节和实践操作的方式，成功地激发学生的学习兴趣，并强调了正确的口腔卫生习惯的重要性。通过让学生亲自操作刷牙，并进行总结与反思的环节，培养了学生的观察、思考和表达能力。但本节课的时间安排可能较为紧张，后续可以适当调整教学进度，让学生有更多的时间进行实践操作和思考互动。此外，学生的口腔保健习惯的养成需要长期的

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