广东省深圳市九年级下学期语文开学质量检测试卷三套（附答案）

九年级下学期语文开学质量检测试卷一、书写（3分）书写见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……二、基础(26分)本学期，学校开展“青春．祖国”主题学习活动，请一起参与。李钊先说过青者国之魂”五运动青们满怀yōuqī 振高呼战岁，青们qiánpūhòujì ，洒热；抗抢险青年在迎逆行新时的中青年有强兴邦建功业的 ，有生活虎昂扬上的 ，有攻克难敢闯拼的 ，有不卑不、自自强的 。中民族终有着□自英雄少□的统□风正茂你是择躺平□还是奋斗□yōuqī qiánpūhòujì 合语，选恰当词语填写横线上（ ）气 朝气 志气 锐气 B．气 志气 锐气 气气 朝气 锐气 骨气 D．气 锐气 朝气 气选文框处上标符号误的处是（ ）中华民族始终有着A“”的传统BC？还是奋斗D？”小深：我觉得楷书好，楷书结构方正，讲究横平竖直，书体端庄，就像我们青少年品行端正。小楷是不但觉得书更合。把下面6个语组一副合活主题对联。一心 振翅 青年 九里 报国 鲲鹏”不寐 )百里麾下， 。(辛疾《阵子·为同甫壮词寄之) (·)首向萧瑟，归， 。(苏《定波》) ()应有， ？(苏《水歌头)面危诸亮《出表中一句“ 于危之间”表了临危受的决心面死亡文祥过丁洋中一“ ？ 表了慷赴死大无精神。·（）山坡羊·潼关怀古张养浩聚怒伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。“”“”“望三、阅读(46分)阅读下面选文，回答问题。[甲](节选自宋濂《送东阳马生序》)谚曰”．必一无所能矣。(节选自曾国藩《曾国藩家书》)列选中加字意不相的一是（ ）学/否//．①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。②万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。列表不正的一是（ ）”“”“”“”C．古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的“君子”指有官位的人。D．“求业之精/别无他法日/专而已矣”断句正确。“”劝学”[材料一]2019“”——涌入——(β清洗”现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。“”“”(摘自《嘹望》，有删改)[材料二]安全2.5——”——·“(0.8%)’””“”“”())[]1515%120次。(选自《新科学家》，有改动)列对料相内容理解分析正确一项（ ）“”2.5饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。归航陆颖墨丽莎“”你”⑥西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。⑦几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”——⑰……“”“”⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！“(选自《百花园》，有删改)18．[辨节]下对小内容艺术色的赏，正确一项（ ）19．[赏语言]请赏析第⑦自然段划线句子，体会其妙用。20．[析手法]小说以“归航”为题，有什么作用？请结合作品简要分析。21．[悟人物]你认为舰长肖海波是一个怎样的人？请结合文章内容阐述。22．[明主旨]每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。作品作者人物文段或评述《② 严监生”他就把头摇了两三摇。《水浒传》施耐庵③ 的远了，方才起身，径投状元桥来。《艾青诗选》艾青④ 她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，《简·爱》夏洛蒂·勃朗特⑤ ”简·爱《简·爱》林冲《水浒传》四、写作(45分)……请以“此刻，我才知道▲”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，选准角度，明确文体，诗歌除外；文中不得出现真实的校名与人名：不要套作，不得抄袭。不少于600字。……3．C4．C“89．D10．C11．①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。12．D“劝学启（）14．C“”“主要作用“”①“②饮酒对大脑健康有影响，所以不要饮酒，可对大脑健康有帮助。依据材料二“一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在‘安全’的饮酒标准”。③运动对大脑健康有影响，所以多做运动可对大脑健康有帮助。依据材料三“我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。④在生活中，我们要保障充足睡眠，不要熬夜，多做运动，养成健康的生活方式，才能使我们的大脑更健康。18．D②肖海波是一个冷静沉着、行为果敢的舰长。面对凶险的海情，他冷静判断，敢作敢为，砍断缆绳，开进漩涡，冲出台风圈。③肖海波是一个关爱士兵的指挥员。在官兵慌神之时，他拽回了试图冒险解缆的老水兵。【注意结合文章内容和个人经历，无中生有酌情扣分】··示例2：林冲不能将命运掌握在自己手中，他原是东京八十万禁军教头，武艺高强，但被高俅设计陷害，他选择忍气吞声，后来风雪夜投奔梁山，奋起反抗，可最终梁山起义失败于腐朽的政治制度。乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了?思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸问：“爷爷，我们为什么要给它们松土?”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚!‘”夕阳西下，爷爷终于停下来了。我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸.上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱地贴在额，前，但他的脸上，却挂着满足的笑。我不解。-?”“心里-’听了爷爷的一番话，我豁然开朗。原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它。那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然的馈赠啊!回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。九年级下学期语文开学联考试卷一、积累与运用（24分）语段阅读2020年，我们共同见证了这样一串数字——“天问一号”探测器成功发射，在广袤的宇宙中累计飞行约3.738”10909……”1970年”zīzībùjuàn（AB广zīzībùjuàn 下选项有误一项（ ）“”“”“”这是““下句子序正的一是（ ）①1914年，梁启超到清华大学做《论君子》的著名演讲，引用《易经》中君子当“自强不息，厚德载物”来激励清华学子。②清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蕴，以及五千年华夏文明对清华大学的影响。③清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于《易经》。④促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。⑤后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。⑥《易经》是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！A．③⑥②④①⑤ B．③②⑥①⑤④C．⑥③①⑤②④ D．⑥①⑤②④③ ）思杜梦， 《商早行温庭） ）下秋风景， 渔傲·秋》范淹） ·）心秦经行， 《山羊·潼怀古张养）文中流露厚重家国怀《迁至关示孙湘中， ”“ ”二、阅读（48分）阅读下面选文，回答问题。）①③④”）【注】①笈：书箱。②庵：茅草小屋。③荆：一种有刺的灌木。④蒿：野草。列选中，点词思相的一是（ ）A．①色恭，愈至． ②比．陈车六百B．①依木之下 ②闻罪，世杀之C．①②．D．①常净衣之 ②寡欲以百里地安陵①以是人多以书假余，余因得遍观群书。②每言：人若不学，则何以成？中划浪线句子句正的一是（ ）存/学虽存/谓之/行走肉耳人好学/虽若存/不者/虽/谓行尸肉耳人好/学死/若不学/虽谓之/行走肉耳人好/学死若/不者/虽/谓行尸肉耳【材料一】①“””“”②2015-20202020“”并跑”【材料二】①2021年6月1(WTO)列入”5月7②WHO”(Moderna)【材料三】②2021年，疫情带来的影响持续发酵，中药全方位、深度参与新冠疫情防控救治并作出了突出贡献。③2021年12月24日，“”试行“““”12④⑤为保持中药优势，“十五”期间中药行业的主要任务是积极推进中药现代化进程。强从料中取出以下息，有一出现错误请帮找出（ ）合。C．医药创新能力是国家综合实力的重要组成部分，也是不可或缺的强国要素。极推中药代化程成了“十五期中药业的要任，目是为保持药优。小看到料二的表后倍骄傲自迫及待跟同分享得到结论， 他结论能会有哪些？强准向外介绍药的况，有点纠结料三的第段不要去，你帮 他出择说明由。（17分）井拔凉刘世河“”“”。②③（）“咕咚“⑤井凉除直接用还诸多武之男们下归来满大汗于子中 打一盆拔凉两捧了脸上乱地划拉浑上下燥热田里劳作累顿踪影无直神清爽周时媳将早丢在里拔的黄甜或西瓜出来一往小上，一招呼在一玩耍孩子过来于一家围坐小桌风残云地大朵颐来那润心润的清是时冰箱柜所远无比拟。⑥”地吞蝌蚪”⑦地面的甜红卜丁咸老的酸再上蒜的辣几味道口中完 美结合绝称得是人至味当然若无拔凉的助，口上定大打扣 的。⑧如，村的那老井已被平，里家户户都用了自水，“井凉”注已成一个时的记忆但每念这几字，以及便像一幅岁深处生动影浮眼前氤氲缕缕腾的汽，牢牢牵引我乡的方。（2020年6）“”字， 、 、 以及 岁深处生动影浮眼氤着缕升腾水，也牢地引着乡愁方向。《尖上中国播出，模其解词而生的舌体”也网上红。参照下 面舌体”字以第⑥段的凉为例运用种修手法写一文字。”，这”汉， 人！是恁说了如今在这做甚！有酒，拿去路吃，如今和你，看把这和大一般《水浒传》——武松——结果他。”“法， 又打钦的官，那有个门不进去理！们这般惊小，只吓那里说着下轿慢的走进去。《 ——沈琼枝——威武不能屈的奇女子假如我是一只鸟，《艾青诗选》：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：《 》这被暴风雨所打击着的土地，（篇名）这永远汹涌着我们的悲愤的河流，——艾青——真挚爱国的这无止息地吹刮着的激怒的风，诗人和那来自林间的无比温柔的黎明阅读下面《简·爱》的片段，回答问题。··我于可扔掉负在膀上沉重袱了我定决重新始一要不艰辛、 排万走一条路我发努了几耕几收获虽我的忆力不好但通过量的炼已经有改善头越来机敏了几星期我调到高班距上次诺不两个的时我开始习法和绘了。··三、写作（48分）挥别“春天”；“”……请以“▲的春天”为题写一篇文章。要求：600900字；⑵不得套作、抄袭；⑶不得透露影响评分的个人信息；⑷书写工整、规范。1．guǎngmào3．C4．A作）78．D9．①因此人们大多肯把书借给我，我因而能够看各种各样的书。②常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢？10．B（。（）12．B相于其疫苗中研制灭活苗储时间中研制疫苗较容储存③中有两公司产的苗被WHO列“紧使用单”，目前应国里位第二呈现较强医药研发平④中为全新冠苗供发挥中国量对全 球共卫做出贡献（答到3点可）。料三③段于举论证通过举步制药“宣败毒粒”在汉疫中发的作，以支援安疫的事，具形象证明了中全方、深参与冠疫防控治并出了出贡献”的点，之更说服，删掉 过笼统（“表更简”等由回“可”的情给，但能得分）（）拔凉果大朵颐画面或：人手井拔洗刷身燥和劳的情景、亲制蝌蚪时的影待井来历突显井“”(年久远)的点；“龙”的法给井增了神和浪的色，这是民喜老井重要因；井写，通老井干旱头不干 涸一直慌不冒水特点村人简朴条件仍从淡定过日，引下文民闲 活在井清凉特点，补了老井代久（神、不涸）特点丰富老 井形象（到三即可）②对故乡之人阳刚或柔美的细腻描写，蕴含了对乡人的喜爱，对自然、淳朴民风的怀念；③故老井来历爷爷关关井拔印象深的母亲蝌蚪的情蕴了作者 对乡人深情；④简的凉水、果、食，家人着吃拔凉镇的果就让乡们得润心肺 的悦蕴了作对过简朴宁的村生、对份简幸福怀念；⑤老已被平童一去复返生方式在变蕴了作对美事物失的淡 惆与落（到四即可）（）·（）示例1：简·示例2：简·爱极进的态让她是不于现，追新的活，如她为慈学校教师，又主走出校去家庭师，且罗斯特优渥生活不能她忘追求 自的人目标。示例3：简·严，追求独立、自由、平等的人生。略九年级下学期语文开学摸底考试卷一、积累运用(25分)寄愁与明， 。(李《闻昌龄迁龙遥有寄》)通外， ，远益， ，远观不可玩焉(周颐《莲说》)天。 ， 。 (王《使塞上)之不， 。哉悠， (《经·关》)下亦自谋， ，追先遗诏。(诸亮《师表》)上层， 。(辛疾《奴儿·书山道壁》)幅劳者的郁面上笼着消的阴，zhìliú 着钝和抑。做一事，忠于件事将全精力中到事头，一不pángwù ，是敬。雁南，活在田草际昆虫都xiāoshēngnìjì 了。小镇的庙十八九塌破败只下duànbìcányuán 埋于蓬荆棘中。下各句，加词语用不当的项是（ ）。。。选下列句修有误一项（ ）A．我校“迎接中考，百日誓师”活动，极大地调动了九年级学生的学习热情。(将“热情”改为“积极性”)B．经过刻苦的训练，使我对在即将到来的体育加试中取得好成绩充满了信心。(去掉“经过”或“使”)413202043(”或“”)(将”“)从材看下列歌与图古相同一项（ ）() )·) )二、阅读(45分)阅读下面的文字，回答问题。[甲]”无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。[乙]

(选自《邹忌讽齐王纳谏》)②③。宜荡佚④””尚留数年，而西域反叛，如超所戒。

(选自《后汉书》)[注释]①任：指任尚(当时任戊已校尉)。②鸟兽之心：禽兽-样的性情。③察：苛求，苛察。④荡佚：放纵，不受约束。⑤简易：简单易行，不烦难。 ②燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。面句中加词意或用相同一组（ ）//其道/去．“/”()塞外吏士本非孝子顺孙皆以罪过徙补边屯]文齐王改革施在国取成效句子“A 乙]中超认治理域的略是“B ”(均原文句回答)。跟着植物去探矿江南①”②除了石竹花之外，还有一些植物能带你找到金矿。比如沙漠中的萵子和兔唇草就被称作“金草”，因“”“”2013……“”“”⑤利用植物找矿，在我国古代早有文字记载。《荀子·劝学篇》说“玉在山而草木润”，最早记录了矿藏“””””)1719382050列说错误一项（ ）”。“”““⑤“”“”阅读下面的文字，回答问题孩子，这个世界需要你”②⑤看着轩郁郁寡欢的神态，越来越差的作业与成绩，我决定找家长好好沟通。轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌。⑩……月牙。⑪“怀”我注意到，他的眼睛亮了一下。““”“我⑫段”“”三、作文(50分)…………请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。要求：⑴文体自选；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实姓名和校名。四、附加题(10分)阅读下面的名著选段，回答问题。……‘是 。[A][B]“”[C][D]“”123．B4．D5．独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。6．B……①②燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见(齐王)。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。9．A///()13．D②我每天让轩帮我批改作业：③我和轩分享水果时，故意要求他让着我：④我让轩帮怀孕的同事送书，并借机引导他理解原谅妈妈。(意思对即可)()”“”示例二：“轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌”运用了比喻(夸张)的修辞手法，生动形象地写出轩妈妈走后伤心落泪的样子，表现了轩被遗弃后心中的强烈的悲伤与无奈。(“”“”()有一种美好唤起我…………每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。“”吃完饭后，她会拿出一张餐巾纸，将餐巾纸一分为二，然后递给我一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费了。”……[A][B]中的他”[C][D]九年级下学期语文开学考试试卷一、积累运用（24分）酒一家万， （仲淹渔家·秋）军角不得， 。海阑百丈， （参《雪送 武官归）萍。 。 ？ 。（文天祥《过零丁洋》） （·）曹论战中达出刿“取于”战思想句子必情。柜说样子傻，怕shì不长衫顾，在外做点罢。其精实质经过家思感情夸张xuànrǎ ，境会鲜明。索似有qiānjūnzhīlì ，住两石壁谁也弹不。不能异，令读院哲，盖辈皆chuīmǎoqiúcī 之。（）（）文通过些平而又满生气息细节写充揭露主人高尚心灵。把“心 改为品格”）文的主确认还要根主题需要织选材料以保材为主服（“组 与“选”位互换）同们我写作时要心观各种物现象要真情感切不要编乱。 （除“不”）个人力的低，在于掌握多少识，键是他做了突的成绩（“看 ”加“是”）（（）） ）） ）二、阅读（46分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】①“②”（选自《王冕好学》）【注释】①蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。②曷：同“何”，为什么。无从书观 尝百外 ③门弟其室 ①录毕，走送之，不敢稍逾约。②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。（）矣．之“／”。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦教室卫生，该由谁来打扫？”②“”④“”“劳”劳”“”通过“”重”（202101）作开门山提“教卫生由谁打”这话题后先从家教育劳动育两面 层进行述。文第⑤段对家包办学忽视践导学生动意淡薄现指当前动教育 在主要题。作认为常小洁定扫除工作学生该做的日操作所极反对长们 助子打教室。学在组学生劳动育时要孩子多动手多践同既关注动的果 也重劳动过程。【链接材料】去年，某中学面向七年级学生做过一次调查，结果表明：从没有洗过一件衣服的占79%84%67%。招手彭程①这两年间，我心中最舒坦的一件事，是和年逾古稀的父母做了邻居。他们和我住在同一小区，同一幢楼，相邻的单元里。走一个来回，包括上下电梯，只需五分钟。②十多年前的冬末，他们从三百公里外的冀东南小城迁到北京，去年夏初，又从三十公里外的郊区小镇，迁到我居住的三环边的小区里。父母年龄越来越大，能够就近照顾他们，是我们兄妹的共同心愿。——④有父母在身边，我内心的幸福滋长得茂盛。“”——儿⑥虽然不是每天都去父母家，但每天我都能和他们相见，用的是当初谁也没有想到的方式——招手。⑨我知道他们在等我，于是我伸出手，朝他们挥动。⑩不记得第一次招手是怎样发生的，但自从有了第一次，便每天如此，成了习惯。”⑬我心里掠过一丝疼痛。我觉察到，我的游戏中有一种孩童般的顽劣。⑭从那以后，每天早晨我进厨房第一件事就是走到窗边，拉开纱窗，伸出胳膊向他们招手，然后才开始准备早餐。情也日益成为他们生活的核心。⑯我把这当作是冥冥中的一种赐予。招手，父母和儿女之间，血脉和骨肉之间，呼唤和应答，自然而然，但又意味深长。⑰父亲和母亲，一位七十八岁，一位七十五岁。“更”⑳我自认为是一个彻底的唯物论者，但到了如今的年龄，有时却希望，真的有一个无所不能的神灵，那样我会向他祈祷——㉑请你保持这一幕，让我和父母，永远能够像今天这样，相互招手。请将这一幕，固定成永恒的风景。（选自《读者》2021年第17期，有改动）“我”在三十长的上他还不地停脚步身扭转来仰朝我边（从描 写的度）②我觉察到，我的游戏中有一种孩童般的顽劣。（从加点词的角度）三、写作（50分）叶，没有团结的意识，构不成一树的绿荫；叶，每一次离开枝头，都做好了化作春泥的决心；叶，经过风雨的洗礼，长出成熟的标志；叶，没有蜂蝶的迷恋，依然展示自己的美丽……“”要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于500字。四、附加题（10分）下午某个时候，我抬起头来，向四周瞧了瞧，看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记，我问道：“我该怎么办？””——·”“我”“那么把我拉走吧！”我嚷道，“让别人来帮助我！”“不，你得自己挣脱，没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼，砍下你的右手，把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”我蓦地站了起来，被如此无情的法官所铸就的孤独，被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。（·）·（）洛德学校 圣翰家 ③舅家 桑尔德园A．③①④② B．①③②④ C．③④①② D．①③④②·”。【链接材料】法国评论家欧仁·福萨评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”123．D4．A5．大漠孤烟直，长河落日圆。6．D①②有时遇到他训斥，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到。9．D///①不同点：①宋濂的从师问学是主动到百里之外，上门求师。②王冕是因为苦学而被名师看中，被名师录为弟子。12．C③④教会学生评估、应对、防范风险的能力；⑤储存一份纯真的回忆。看“我”④扭转”“”“”我”招手后的担心、挂念和着急，表现了父母对“我”的浓浓爱意。②“顽劣”原指顽固无知，句中指“我”做法的幼稚与不妥。“顽劣”一词表现了“我”对自己这一行为的痛心和懊悔。“”“”“”“我2“”“”“”“”“”“我”……略0A····爱②九年级下学期语文开学试卷一、基础题（共5题，共30分）风破会有， （白《路难其一）上高万里，蒹杨柳汀洲， （浑《阳东楼） （）寓居》中表现轼孤心境高洁趣的子是： 。 ， 。 ， 有年轻duòshǒu 的，在地风的海。个敏的精，它雷声震怒，早听出了kùnfá 。索似有qiānjūnzhīlì 壁谁也弹不，仿再有铢之加在上，不山倾就是崩。他是个天跑马的子从到晚在家里难得屁下rúzuòzhēnzhān 身像芒在背。下关联语使不恰的一是（ ）A．他之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，是因为他有坚定的理想和追求。B．事实上，外在宁静只要经由内在宁静的转化，才能给人增添厚重的理性之美。C．社区宣讲一定不能形式化，靠的绝不是几个人的振臂高呼，而是大家的理解和认同。D．即使是在冰箱中存放的食物，其中的微生物也会缓慢繁殖，可能带来食品安全风险。下对病的修不正的一是（ ）（“”“”）（“在……中”）（“”后加”）（“”）读书可以丰富我们的心灵世界和精神世界。某校特举办了主题为“不负韶华，正是少年读书时”的读书日活动，邀请你参与到活动中来。”小天：我认为读课外书对我们的课内学习没用，在我们考试的时候很少会考到我们课外学习的那些知识，读课外书对我们的课内学习帮助并不大。兰兰：不，我并不这样认为，① 。小天你的有定的理兰兰我可以学好内的识的时利自己暇的间去课外其并不太占用我们学习课内知识的时间。小天：你说的对，通过读课外书，我们也能了解不少生活常识，也是挺好的呢。（80）二、阅读题（340）欧阳修在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（）水声