河南省周口川汇区2024届八年级语文第二学期期末联考试题含解析

河南省周口川汇区2024届八年级语文第二学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列对对诗作《归园田居》赏析有误的一项是（）A．这首诗描绘出劳动中淳朴真率的生活情态。语言自然而平易近人，不加雕饰，是诗人乐于归田隐居、弃绝尘世的精神境界之流露。B．“带月荷锄归”，为我们描绘了一幅美好的月夜归耕图，其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。C．五六句看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。D．“种豆南山下”与“采菊东篱下”有着同样的韵律，同样的韵味。采菊是十分认真的，而种豆则是漫不经心的。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）让青春因梦想而。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于尝试。在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满。A．激扬丰富征途B．飘扬丰满征途C．激扬丰满旅途D．飘扬丰富旅途3．（2分）汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．炽热（chì）浮躁目眩神迷（xuàn）挑拨离间B．锃亮（zèng）惟幕接踵而至（zhóng）人情世故C．蛮横（héng）凋谢惟妙惟肖（xiào）眼花嘹乱D．连翘（qiáo）狼藉锐不可当（dāng）名幅其实4．（2分）下列有关文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A．追忆逝水流年是作家的天性。鲁迅的小说《社戏》，讲述了去赵庄看戏的故事，表达了对少年时代生活的眷念；吴伯箫的散文《灯笼》，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。B．人类一直试图描述一种理想的社会。陶渊明在《桃花源记》里虚构的“世外桃源”，孔子在《大道之行也》中阐述的“大同世界”，都表现了这种构想和憧憬，蕴含了对现实社会的反思和批判。C．精彩的演讲风格各异。闻一多的《最后一次讲演》风趣幽默，王选的《我一生中的重要抉择》慷慨激昂，丁肇中的《应有格物致知精神》庄重典雅，顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》准确严谨。D．书信是“温柔的艺术”，我国书信文化源远流长。翻译家傅雷写给儿子的《傅雷家书》，美学家朱光潜写给中学生的《给青年的十二封信》，谈修身，谈生活，谈艺术……如长者般语重心长，如老友般诚恳真挚，都是书信文化的精粹之作。5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．高速铁路具有服务大众，紧贴民生的特点。B．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。C．“百度”、“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。D．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。6．（2分）鲁迅先生的第一部小说集是（）A．《呐喊》 B．《朝花夕拾》 C．《彷徨》 D．《故事新编》7．（2分）下列词语书写完全正确的一项是()A．怠慢潮汐佁然自乐人情事故B．辐射晦暗海枯石烂大彻大悟C．蛮横诬蔑阳奉阳违风口浪尖D．襁褓绌劣暴风骤雨怒不可遏8．（2分）下列句子排序正确的一项是①如果把4G比喻成一条普通的道路，5G就是立体的高速公路②5G在时延性和连接密度这两个关键指标上也都有“跨栏式”的突破③而其峰值速率可达20bps，是4G的20倍④5G，即5th-Generation，指的是第五代移动电话通讯标准，是现有4G通讯技术的延伸⑤5G的下载速率将达到10Gbps，相当于4G的10倍⑥相较于2G/3G/4G，5G的速度更快，信道带宽也进一步得到了提升A．④①⑥⑤③② B．④⑥⑤③①② C．①⑥⑤③②④ D．①④②③⑤⑥9、（4分）阅读下面的文字,完成下列小题。山,沉稳而厚重,雄立于天地之间,yǐ逦、连绵;海,深沉而皓大,静卧于乾坤之内,宽广、辽阔;星空,璀璨而缥缈,闪耀在蓝天之上,深邃、寂静。几十亿年的沧桑,数百亿年的孕育,才有了这些耐读的无字经书。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。yǐ()逦深邃()孕()育(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(3)“沧桑”的意思是()A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭(4)文段主要运用了和的修辞手法。10、填空。（8分）按要求填写相应语句。（1）曲径通幽处，____________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）挥手自兹去，____________。（李白《送友人》）（4）____________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）合抱之木，生于毫末；____________，____________；千里之行，始于足下。（《道德经》）（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。（《庄子·道遥游》）（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“____________，____________”的呼喊，表现了他心系天下寒士的博大胸怀。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文字，完成下列小题。那年的欢喜郑彦英①应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。②一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”③我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”④小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。⑤集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。⑥二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”⑦小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。⑧凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘！”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。⑨我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”⑩但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。（11）我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。（12）我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。（13）二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。（14）这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。”（15）小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。（16）小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。（17）二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。”（18）我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。（19）回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。（20）多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”（21）我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”1．在买凉粉的过程中，“我”的态度行为发生了很多变化，请按照提示填写这些变化。喝止一（________）一（________）一（________）一推让2．第③段中“我”的一声严厉地喝止在全文中的作用是什么？3．结合上下文。说说加点词的表达效果。（1）凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。（2）当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句:“吃吧。”4．母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗？”这句话包含了哪些含义？5．今天生活的富足和文中提到的“那年的欢喜”对比，你有何感受？并简要谈谈你“那年的欢喜”。12、（16分）拓展训练片片蝶衣生镯耳①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。（选自《厦门日报》副刊，有删改）1．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。2．文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌，具体分析其表达作用。这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！3．下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。4．简要分析文章最后一段在全文中的作用。13、（12分）阅读下面的文章，回答后面的问题。窗前有片竹潘永修我先前住的平房小院是由一片小竹林改建的。我刚搬进来时，窗前还有一堆建筑垃圾。一场春雨过后，神不知鬼不觉地从砖石缝隙里钻出几枝细笋，我轻轻地把神石都开，才知这是竹子。竹就在我书房兼卧室的窗下，不多，一席见方，仅有十几株，竹的品美应该说是楠竹，长足最粗也不过擀面轴粗细，竹笋每年发两茬，春一茬，暑一茬。署笋纤弱，逶逶迤迤，总也长不大、春笋茁壮，如把钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高、丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间。行的生长很怪，不知道的以为竹竿是逐年长粗的，常常问：“几年了长这么大？”岂不知竹的粗细是“胎里带”，打从一出地皮就定型了的。笋有多粗，竹竿将来就多粗，不变的。先是一节一节，笔直挺拔地上去，然后斜刺里生出枝丫，大枝分小枝，小枝分幼枝，这时候，整株看上去像冬天的一棵树，光溜溜的，无叶，显得极单调。不过也就几天，叶儿出来了。很快地，一簇簇一蓬蓬，不消几日，便是婆婆娑娑，一片葱绿了。竹的繁衍能力极强，皆因其根系特别发达，竹笋出地为竿，憋闷在地下的就是根了。关节处生满毛细根须，吸取土壤的养分。因此，稍不留意，院子里这儿那儿会突然地置出一株笋来。甬道本来是砖铺的，常常被竹笋儿拱得歪七扭八。为了院里整洁，不得不将蔓生的竹笋砍了，只留窗前的一方。竹是常绿植物，一年四季葱葱茏茏。盛夏，炽热的阳光透过竹丛的筛滤，麻麻花花照进室内，把满屋映得绿莹莹的，清清爽爽，隐隐透着一股竹的甜香。冬日里，日光把竹的剪影描在窗帘上，呀，好一幅丹青水墨画儿！春日的午后，斜阳融融，泡一杯茶，览一卷书，独坐沙发上，看竹影摇曳，听竹叶响动，苏苏索索，极有韵致，心中还有什么不知足呢！竹就是音乐，竹就是诗，竹就是画！古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”实在是说到竹的妙处，竹的格调高雅，它迎风傲雪不畏严寒，“松竹梅”合称“岁寒三友”。而“梅兰竹菊”又称中国画中的“四君子”。竹的作用也大得很。苏东坡曾谓：“食者竹笋，衣者竹互，载者竹篾，烧者竹薪，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。”咱不说江南，单说我家：春笋可吃，鲜笋炒肉丝，脆生生一碟美菜；夏天可以遮荫避凉；感冒发烧，小便赤黄，摘几片竹叶，煎煮一大碗，加白糖作引，趁热喝下，发一身汗，百窍自通，症痛俱无，小小竹竿也有多种用途，邻家孩童要钓竿，全不用商店去买，掂刀来砍便是，竹竿细的做篱笆，做豆角架，粗的做帐竿……我住在那里十几年时间，有朋自远方来，摸不清门户，门口老传达就说：“笔直朝里走，墙内有竹者便是。”久之，朋友建议：“何不将府第称做‘修竹斋'，有人来找，也使当，免得费口舌！”我想也是，因而命名。（选自《北京晨报》，有删改）1．本文围绕“窗前那片竹”这一叙事线索，主要写了哪些事情？请简要概括。（1）竹的发现（萌生）（2）竹的生长（3）________________（4）________________（5）________________（6）________________2．简要分析下面这句话中加点词语的表达效果。因此，稍不留意，院子里这儿那儿会突然地冒出一株笋来。3．读《新竹》诗，然后在文中找出与“东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿”诗句内容相近的语句。新竹[宋]杨万里东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿，半脱棉衣犹半著，箨龙未信怯春寒。注：箨龙，竹笋的异名。三、写作。（50分）14、阅读材料，按要求写作。一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……”请以“我相信”为题，写一篇作文。要求：①书写工整，卷面整洁，文章不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名、地名等；③除诗歌外，文体不限。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】试题分析：考查对诗歌内容的理解。D项对诗作《归园田居》赏析有误。应改为：采菊是漫不经心的，而种豆则是十分认真的。2、A【解题分析】

试题分析：（1）激扬：①激浊扬清。②激奋昂扬。③使激奋昂扬。飘扬：意思是在风的作用下飘扬、飞动。依据的对象“青春”，不是具体的物，所以应该选用“激扬”。（2）与“经验”能搭配使用的是“丰富”，而不能是“丰满”。（3）征程：征途。一般指用坚定的信念去实现远大的目标。旅途：指旅行的路途，也比喻人生的历程。用“征程”更切合语境。据此，依次填写的词语是：激扬－丰富－征途。故答案为A。3、A【解题分析】

B.惟幕——帷幕，接踵而至（zhǒng）。C.蛮横（hèng），眼花嘹乱——眼花缭乱。D.名幅其实——名副其实。故选A。4、C【解题分析】

本题考查文学常识。C项错误，闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，王选的《我一生中的重要抉择》风趣幽默。丁肇中的《应有格物致知精神》准确严谨，顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》庄重典雅。故选C。5、A【解题分析】

B.缺主语，去掉“通过”或“让”。C.“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。D.“下降”不能用倍数表示。【题目点拨】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。6、A【解题分析】

鲁迅先生的第一部小说集是《呐喊》。《呐喊》是中国现代小说的开端与成熟的标志，开创了现代现实主义文学的先河。故选A。7、B【解题分析】

A.佁然自乐——怡然自乐，人情事故——人情世故。C.诬蔑——污蔑，阳奉阳违——阳奉阴违。D.绌劣——拙劣。故选B。8、A【解题分析】

阅读文本，这是一段介绍5G的说明性文字。④句介绍了什么是5G，开启话题，放在首句；①句紧承④形象化介绍5G快速的特点；⑥⑤③句用具体的数据来介绍5G快速的特点；最后②句时延性和连接密度的特点。据此，正确的排序为：④①⑥⑤③②。故答案为A。9、(1)yǐ(迤)逦深邃(suì)孕(yùn)育(2)皓大－浩大(3)B(4)拟人和排比【解题分析】

（1）注意“迤逦”的“迤”的正确书写，形容唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转曲折连绵。“深邃”的“邃”是四声，不要读成二声。（2）文中有错别字的词语是“皓大”,正确写法是“浩大”。“皓”本意是指太阳出来时天地光明的样子。浩，形声。从水，告声。本义：水势浩大。可据义识记字形。（3）沧桑，来自成语沧海桑田。大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常。根据语境，这里指时间或岁月变迁。故选B。（4）“山，沉稳而厚重,……海，深沉而皓大……星空，璀璨而缥缈……”运用了拟人和排比的修辞。10、（1）禅房花木深（2）零落成泥碾作尘（3）萧萧班马鸣（4）拣尽寒枝不肯栖（5）九层之台起于累土（6）抟扶摇而上者九万里（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“禅”、“碾”、“班”、“拣”、“抟”、“庇”的书写。理解型默写（7）抓关键词“心系天下寒士的博大胸怀”。二、阅读理解。（42分）11、1．担心矛盾感动2．“我”的喝止，点出时代背景，突出了当时物质的极度匮乏，点明了“我”不随便花钱的原因；为下文写买凉粉的波折以及一家人融融泄泄的亲情作铺垫。3．（1）“响”，生动形象突出了凉粉对我们的诱惑之大，表达了我们对凉粉的喜爱之情。（2）“软软地”靠吼和威吓来制止小弟弟，生动传神地刻画了在小弟弟的耍赖、凉粉的诱惑和少称二两半盐的矛盾中我的内心快顶不住了。4．（1）“欢喜”包含母亲对几个儿子的包容和爱，用自己的独特方式教育了孩子，让孩子感觉生活中快乐。（2）“欢喜”包含了几个孩子之间小时的淘气纯真，有年少的天真，兄弟之间的相互的谦让，对母亲的感激，孩子和母亲一家人在艰难环境中的快乐生活，对生活的无限希望。5．结合生活实际，言之有理即可。【解题分析】1．本题考查学生对文本内容的把握。仔细阅读相关段落，找出关键词语即可。“集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟”，“我”的态度行为：担心；“凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：‘吃一口能解一年馋，才五分钱一盘！’说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。”“我”的态度行为：矛盾；“我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。”“我”的态度行为：感动。2．本题考查学生对重要句子作用的理解和把握。结合“喝止”的内容分析即可。“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”写出了出了当时物质的极度匮乏，点明了“我”不能随便花钱的原因；同时为下文兄弟四个买凉粉的波折以及一家人融融泄泄的亲情作铺垫。3．本题考查学生对重点字词的理解。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“响”指响亮，在这里生动形象突出了凉粉对我们的诱惑之大。体现出了我们的欢喜之情。“软软地”与前文“于是我吼：‘走，不走不要你了！’”相照应，同时也写出了我也快忍不住了。4．本题考查学生对重点句子的理解。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。“回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：‘吃饭。’”分析。欢喜有母亲对我们的爱和特殊的教育方式；结合“吃凉粉的过程”，欢喜饱含着兄弟之间相互谦让纯真之情。5．本题属于开放性试题。答案不唯一。结合本文内容写出自己的感受。然后再结合自己的生活实际，写出自己的欢喜即可。12、1．花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。2．运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。3．CE4．结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。【解题分析】1．试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读文章第②③段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取“花瓣娇小并不起眼”“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽开”“恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”“微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾”等句作为答案。2．试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。“宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫”运用了典型的比喻和女人修辞手法。答作用时除了答出生动形象地描写出蓝蝴蝶花的状态外，还要答出作者对花的情感。3．试题分析：考查对文章的内容的理解。C项“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”错。应该是突出了蓝蝴蝶花的朴实、平凡、默默无闻、不张扬的品格。E项“惋惜之情”错。本文表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。4．试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应开头的作用；在内容上有点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。13、1．（3）竹的繁衍能力（4）不同季节的竹（5）竹的妙处、格调、作用（6）因竹为府第命名。2．这些词语将竹笋随时可能钻出地面的让人防不胜防的肆意劲儿十分生动传神地凸显出来。3．春笋茁壮，如耙钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高。丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间。【解题分析】1．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第3段写的是竹的繁衍能力；第4段写的是不同季节的竹；第5、6段写的是竹的妙处、格调、作用；第7段写的是因竹为府第命名。2．考查词语的表现力。“突然地冒出”中“突然”本义：表示发生得很急促。语境义：写出竹笋迅速钻出地面的情状。“冒出”：钻出来。形象地表现了竹笋顽强的生命力与让人出乎意料的长势，写出作者的惊喜之情。3．首先要理解好题干所给诗句的意思。“东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿”：春风卖弄技巧似地修饰冬季的寒山；一夜吹拂，添加了数竿碧玉似的绿竹。新竹初生，色泽嫩绿，犹如碧玉翡翠，试想吹一口气，碧玉便长上几寸，真乃乐事一件。然后根据这个意境特点通读全文，找到答案区域提取即可。如可直接提取“春笋茁壮，如耙钉，黝黑带紫。一夜之间，上蹿尺把高。丈余高的修竹，从出笋到长足，前后不过十来天时间”作为答案。这句话与诗句内容相近。三、写作。（50分