Unit 6 Lesson 2（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

学科英语年级三年级课题Unit6HappyBirthday(Lesson2)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点上期）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够听说认读6-10数字单词。2.能够听说认读句型：I’msixyearsold.3.能够熟练说唱Let’sdo歌谣。4.能够熟练运用1-10数字单词。二、文化意识目标：培养学生关心爱护幼小的意识。三、思维品质目标：通过对手势表达数字的学习，学生能够正确判断数字，并思考身体语言的重要性。四、学习能力目标：1.能够运用自然拼读法学习新词。2.能够在真实场景中灵活运用1-10英文数字。3.能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够听、说、读重点句型：I’msixyearsold.2.能够熟读并理解课文文本。

二、教学难点：1.准确掌握重点单词six,seven,nice的发音。2.正确理解Let’sdo指令并快速的做出反应。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1主题页1.Greeting.2.Listen“Howmany”song.【设计意图】：通过英文歌曲“Howmany”复习旧知，为新知做好铺垫，同时激发学生主动学习的热情。2情景导入、激活旧知P图片问题导学，初步感知课文语篇Task1:Let’slistenandanswer.Teacher:Howoldarethey?出示学习策略：Underlinethekeyword.勾出关键词【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本信息并初步感知文本内容。3学习知识、提升认知P图片呈现新知，教读重点词和重点句型出示重点词：six,seven,eight,nine,ten利用自然拼读法的方式教读重点单词，利用生生互助，了解学生的发音难点，老师再进行重点讲解。出示重点句型：I’msixyearsold.利用自然拼读法的方式教读重点句型中的难词：year,old.并利用替换练习，进行核心句型的操练。【设计意图】：替换练习中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识与文化理解。朗读操练，跟读课文文本【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。P图片歌谣导学，巩固运用重点词汇Task2:Let’sreadandanswer.学生通过自读歌谣，找出表达数字的手势。问题导学：Canfingersspeaknumbers?出示学习策略：Contactthepicture.联系图片理解文本。预设学生回答：Look!It’ssix.T:Yes!Fingerscanspeak.Let’slisten.T:Let’schant.【设计意图】：利用小组学习，引导学生发现手势和数字的练习，并初步感知身体语言的运用，为之后思考生活中的常用手势做铺垫。P图片视频创设情景，熟练运用重点词句Task3:Let’splaygames.Inpairs,studentsplayrockpaperscissorgameswithnumbersfromonetoten.【设计意图】：用手势数字进行剪刀石头比赛，有效巩固了学生对数字英文单词的发音，以及数字大小的思考。Groupstudentsbytens.Studentscountedofffromonetoten.【设计意图】：以1-10报数的形式将学生分组，既检测到每个同学的新词掌握情况，又能为之后的小组实践活动做准备。P图片联系自己，了解班级的平均年龄。Task4:IntroduceyourselfIngroupoften,tellyourgroupmembersyourage.Andtheleaderfillinthenamelist.【设计意图】：巩固句型I’m___yearsold.的使用。增加学生对同学年龄的了解，渗透关爱帮助幼小的意识。P图片小组合作，实践感知Task5:ImprovetheposterT:Lastclass,wechosethebestbirthdaypartyplan.Now,wealreadyknowourgroupmembers.Soweneedtoimproveitwithyourgroupmembersnow.【设计意图】：了解清楚组员年龄后，对上节课的生日派对计划进行修改，确定好的新物品数量。修改过程中即锻炼语言沟通能力，又培养了学生的批判性思维。4能力拓展、学用结合P图片创编对话，拓展延伸Task6BirthdayPartyPlanPresentationT:Look,therearesomebetterbirthdaypartyplans.Let’sgetreadytotellus.1.Introduceyourself.2.GroupDiscussion.3.Preparetoreport.出示小组合作策略：1.Wellorganized组长主持，组织有序。2.Cooperatewell合理分工，人人参与。3.Reportconfident以演讲的形式进行汇报，汇报时自信大方。【设计意图】：让学生根据真实情景，利用英语沟通协调，解决实际问题，使每个孩子都能亲身体验并参与其中，培养学生口头表达能力和批判性思维，让学生在互助互学中共同进步，乐于展示，感受学习的乐趣。5作业设计P图片Homework1.Listenandread听读教材P56课文。2.Practiceandwrite运用今天所学的策略，完成课后习题(P63Find,tick,andmatch