支教个人工作总结

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2022年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中，在这我度过了09年暑假的最美妙时间。有努力的汗水，有奋斗的欢乐，有无限的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为支教组的组长，我担当的更多，付出的努力要更多，但我情愿，因为我信任成长收获也多。

从方案开头着手写到最终的当地实践，风风雨雨，始终努力~

从一到达时的卫生打扫到最终的送车离别，点点滴滴，无限感动~

从生疏相聚、相识到一起生活、一起挑战，友情天长地久~

还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊！呵呵~然后就是我主持启动仪式，与同学初次见面，与学校主任交涉，开头劳碌咯。学校的主任很情愿关心我们，感谢主任了！这次下乡，麻烦主任许多事情了，主任很热心，总是尽最大的力量帮我们，非常感谢！在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵~很快乐！接下来的日子，重新支配课程，上课，与同学相处，解决支教组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程，有快乐，有委屈，有欢乐，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……

作为支教组组长，一开头去到发觉学校的设备根本上不了我之前写方案时支配的许多课程。我不得不再重新支配，重新设计、写教案。这让我很担忧、很焦急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求悄悄努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不常常和同学接触，始终为我们支教组的整个教学方案的支配而担忧。真的很愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的劳碌和问题要解决。我作为组长，肯定要自己担当好，做好支教这一块的工作！虽然我们支教组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力；我们很团结，每天晚上都要进行小组争论，相互关心，共同解决问题。所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺当地进行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的支配，还要管理好同学和组员。我会依据组员不同的特点来支配课程，也结合自愿原则，盼望组员得到最大的熬炼也是我下乡的一个目标之一。

最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着同学不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以最好的状态面对同学，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中同学礼仪等。虽说课堂上会消失有个别同学不听课，但整个课堂气氛和效果我都挺满足的，蛮好，比起上一次下乡，上课明显好多啦！我始终信任多熬炼就会有提高！多努力就会有收获！重新备课，真的很难。既要考虑同学的特点和接受力量，又要想好讲授表现的方式，还要预备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我信任我们支教组每一个人在教学上都有很大的熬炼。我也是！呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。

这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而在自己教学上没有特殊的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课老师提出自己的意见和建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，相互提高。开头我在全组也进行了反思，得知自己与同学的接触并不多，之后进行改进，获得了许多同学的友情。然后在我们组的沟通争论中，我得知我上课应当多关注发言比较少、与老师少互动的同学，不忽视每一个同学。我尽量改，对每一个同学都要公正。我后期做到了。这是我的一个进步，呵呵~自我表扬下~

在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处，感情更深。我非常记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭桌上的建议，就差点没有延长到饭桌会议了，呵呵~很快乐！还特殊记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐呀！哈哈~还有吃西瓜！我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组员的相处也很好！相互之间的微笑、鼓舞，给了我很大的动力。我们支教组一起共事，有饭桌欢乐、宿舍消遣，也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候，我们都会关怀开导她，暖和她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间，问题那么的多，还有不理解和委屈，但我们一起走过了，我们收获了！值得！最终晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很快乐，我不会遗忘！

在心情的管理上，我有时做得还是很不好的。一开头是焦急、紧急，自然表现出的是很严厉 ，成天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完善，要求比较多。还好有支教组的全部组员的支持，感想她们每一个！有时我也有委屈，被误会是件很不是味道的事情，但是为了整个队伍的利益，不得不忍！这次下乡或许在我心情的管理上我有进步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，不管是谁，谁都会感到舒适的。特殊要说的是，我在心情很糟的时候，还要去上课，要去面对可爱的同学们。我会很快的调整自己的心情。我认为我不该用我不好的心情去影响同学。而同学们可爱的天真的表情也会让我的不良心情消逝。于是我会用热闹的笑脸对着同学们，绚烂地对着同学们笑，用最好的心情上好每一次课。

支教个人工作总结

时间匆忙，10年湘西义务支教的情形还历历在目，09年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教布满着无限的向往、布满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、消失的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，抓紧查找队员们的关心。就这样，20天里，始终绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，开头悄悄地回顾支教全部的点滴了：

早在寒假时，我就开头预备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我始终在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大转变吗？我们真的在其中获得了多少吗？而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个爱心书社，努力打造一支学习型志愿者团队，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完善的高校生形象，肯定努力关心贫困家庭的孩子联系资助······

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新端详支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教学校过小，如不能换到更大的学校，全部的支教方案必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心学校后，校长却不允许我们召集同学到中心学校上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校预备阶段、支教期间还不断地消失各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与士气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但究竟年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说感谢，上课不敢发言······

但经过不断地努力，我们欣喜地发觉在路上时常能听到老师好了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到感谢了，课堂气氛越来越活跃了······

孩子们点点滴滴的转变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。

虽然近些年对于训练的重视程度有很大的提升，但湘西地区的训练现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务训练；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的训练摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好；而幼小的孩子哪里会真正懂得学问转变命运，读书成就将来的道理，读完学校就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师······

这些问题中的大部分都不是我们能转变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有许多人不了解。而我们能通过宣扬让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的训练问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。

用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的伴侣。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的力量的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互关心、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个抱负奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特别的感情将始终连续下去，直至永久。

此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔认真细地看了一遍，又对比了一下今年的日记。发觉去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没现在的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的登记来，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的神秘：

支教个人工作总结

依据教体局《老师支援农村训练工作的意见》及有关文件精神，结合我乡训练现状，2022年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的老师深化农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区训练事业的均衡进展，产生了良好的社会效益。

2022年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教老师实行名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作态度、考勤、工作成果等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：

一、措施得力成效显著

这些老师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各个学校开头训练支援工作。针对农村师资力气薄弱的现状，我校出台了《寺河乡对口支教工作实施方法》。根据统一支配，在学校训练教学工作正常运转的前提下，每年有方案、分步骤地选派一些优秀老师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进训练人才资源的合理流淌，我校还实施了优待的支教政策如对支教者优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到了实效。同时，这些支教老师把城区学校优秀的训练传统、先进的教学理念和科学的训练教学方法带到我校。为加强对支教老师的管理，训练局制定出台了《支教老师考核实施方法》，训练体育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。

二、倾心支教，为农村训练的进展贡献力气

半年来，支教老师们怀着对农村训练事业的无比忠诚，以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作态度乐观投身到农村训练教学工作中去，涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师虚心谨慎，工作仔细，尊老爱友，他们所带的班级在中考中获得优异成果，为学校赢得了荣誉。他们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献，一心倾注农村训练受到师生的好评。他担当八班级两个的语文课，不怕底子差，不怕任务重，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次担当公开课任务，把好的教学阅历传授给其他老师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了乐观的引领作用，同时在推动阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感受的说：此次支教使我心身得以熬炼，在基层老老师身上学到了许多特长，终身受益。总之通过考核发觉，半年来支教老师在平凡的岗位上无怨无悔地工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生气，赢得了学校领导、师生的认可和家长的好评。

三、强化管理，受援学校工作扎实到位

支教老师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。学校的领导班子对支教工作赐予了高度重视，将其视为转变农村训练教学面貌、带动农村老师业务水平整体提高的有利契机，特地召开了会议，妥当合理地支配支教老师的工作和生活。分别建立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格根据量化考核方法实施对支教老师的考核。在业务管理上对支教老师实行专项管理，建立支教老师专项档案，内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常训练教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间的工作状况。为充分发挥支教老师的示范引领作用，学校特地支配支教老师作了公开课、示范课，先进的训练理念和教学方法得到推广应用。结合教研组活动，大部分支教老师以专题讲座的形式，把自己珍贵的教学阅历、研读教材的心得体会、富有实效的操作方法与农村老师进行了深化的学习沟通。我校还支配教学骨干与年轻老师结成师徒对子，支教老师深化课堂听课、评课、导课，指导年轻老师解决教学中存在的实际问题，充分发挥传、帮、带作用，实现在教学实践中共同提高的目的。为使支教老师更加安心农村训练工作，农村学校的领导想方设法解决支教老师生活中的实际困难，如为支教老师预备宿舍、筹建食堂，并多方联系等等。在受援学校领导和同事的重视、关怀爱惜下，最大限度地调动起了支教老师们工作的乐观性和工作热忱，同时建立了和谐融洽的深厚情意。

四、对口帮扶，城乡学校共建活动深化开展

在训练体育局的统一支配下，城区学校与农村学校的手拉手共建活动开展得更加丰富。城区学校除统筹支配教学工作、优选学校骨干老师参加支教外，校领导还常常深化农村学校探望慰问支教老师，设法解除他们的后顾之忧，对支教工作赐予了大力支持。在了解到农村学校面临的实际困难后，很多城区学校赐予了他们力所能及的物质和资金扶持，。此外，城区学校还乐观带动农村学校开展联片教研活动，使农村老师的教研教改力量进一步增加，推动了农村训练质量的稳步提升。

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实习支教个人工作总结

支教对于我们老师来说是一种熬炼，在训练生活中有着不行磨灭的意义。下面是我搜集整理的实习支教个人工作总结，欢迎阅读。

实习支教个人工作总结

寒来暑往,光阴荏苒,转瞬间,三个半月的实习支教生活已经成为回忆.乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车,回想当时离开石河子前往喀什的情景,一切都如梦如幻,那么飘渺,让人怀疑.

虽然怀疑,但不得不承认,昨天发生的一切如今仍历历在目:从开头的生疏到熟识,从熟识到习惯,其中有欢乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安稳的在欢乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思索着.

有人说过:使人成熟的,并不是岁月,而是经受.通过三个半月的实习支教经受,我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚决了我从教的信念,也让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任.在这看似漫长却又短暂的三个半月里,我想无论是思想上还是工作上或者生活上,我都给自己画上了满足的一笔,画出了自己心目中完善的支教图画.

一.思想上:端正态度,责任为重

有人认为:实习支教的老师只是匆忙过客,不用担忧教学效果等,因此不需要付出太多,只需想着度过支教的三个半月,打发时间,完成任务即可.可是我从一开头就没有把自己当做一名流水老师,而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的老师梦,想从实践中检验一下自己的实力.学校既然为我免费供应了这样好的一个平台,我就有理由好好去做.况且,实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂,或许无关紧要,但对于同学来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子.所以我始终抱着责任为重的态度仔细的对待我的支教生活.我想,这是作为一名老师应当达到的最起码的要求.

二.工作上:乐观协作,教书育人

在工作方面,主要处理的是两方面的事情:一方面是协作学校的老师与领导做好学校举办的各项活动的预备;另一方面则是针对于同学的学习生活而言.

南疆的学校与北疆有所不同,在那里,除了教学以外,学校的各项活动也占了很大一部分时间,比如说他们举办的汉语竞赛,数学竞赛,同学作品展,少先大队活动还有德育现场会等等.因此在那里工作的老师任务是相当繁重的.每次要开德育现场会的时候,我们总是发挥所长,帮助本校老师,设计标语,办黑板报,设计宣扬栏,教同学唱歌,预备节目等.由于当地老师多为维族老师,汉语方面究竟可能会遇到一些困难,所以在这种场合,我自己就能在肯定程度上帮上一点忙,这就让自己倍感荣幸.这样究竟能深切的体会到自己有了用武之地,便有不虚此行的满意感.

在教学方面,我坚持教书为主,育人为辅,不放弃任何一方面的观点.

首先谈谈教书方面.教书其实并非自己想的那么简洁,想要上好一堂课,花费的时间和精力其实是不少的,虽然讲的内容很简洁,但必需要懂得怎样去讲,所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程.其次,自己在不断学习理论学问的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学技能.通过对比,自己什么地方不足,或者哪种方法能使同学更简单接受,便依据实际状况去改正,去接受.这样能快速的提高自己的教学技能.

维族的学校老师在调动课堂气氛这一点上做得是特别好的,这在我听得许多堂课上都得到了见证,所以我佩服他们,认为这是应当重点向他们学习的.而且,究竟我们是初次踏上教学岗位,确定不及其他多年从事教学工作的老师有阅历,所以向他们学习是特别有必要的.我们不需也不能抬高自己的地位,在教学中也要虚心学习.除去这些以外,在教书方面还有很多需要做的,比如尽量根据同学的思路去备课,尽量使课堂气氛生动好玩,上课的时候,转变传统的填鸭子的教学方式,尽量照看每位同学,采纳师生互动,以同学为主体的教学方式等.

实习支教个人工作总结

这个假期利用两周的时间去甘肃支教，经受过许多事情，自身得到了肯定的熬炼，觉得有意义。支教工作已经结束有一段时间了，早就想对我这两周的所见、所听、所思、所感有一个真正意义上的盘点，但是这笔是握了又放下，就这样拖了一段时间，还只是一个题目赫然于纸上。不是懒，而是不敢!可怕自己浅薄的文字不能将这两周所经受的一切完整的表达出来，不能将我在这两周当中所感悟到的全部真实的再现。

从泰安来到甘肃省白银市会宁县八里湾乡陈去村陈去学校，进行为期两周的支教生活，支教所在地是一个山区，在这里我看到了我们国家基础训练最真实的一面，也在努力思索着中国农村基础训练的路在何方。

刚到陈去村的时候赵校长去接的我们，然后我们一行到陈去学校，在办公室校长简洁的布置了这次支教的主要任务，他说你们来这里主要还是给同学们上课，这个特别的地方学习是孩子们走出山区的唯一出路。我们简洁的向校长了解了一下同学的学习状况，了解到这个学校同学的英语水平亟待提高，于是我们针对这个状况准时调整授课思路，增加了英语口语等授课支配，并且缩减了扶农的时间和任务。

讲课篇

最紧急的是第一天和同学们见面，他们给我的感觉就是太害羞，有的甚至见了我就跑，但随着不断熟悉，越来越多的孩子开头对我友好起来，虽然上午还有几个顽固分子，我通过中午的沟通和下午活动期间带领大家组织活动，尴尬的局面正在逐步缓解，我还在努力。

第二天广东和常亮去听我讲课，我感觉讲课效果不太抱负，班里的气氛很差，不如在五班级上课的那种随便状态。每天备课花那么多时间，现在想想，讲课的时候我太当心了，基本都是按着备课本上早就预备好的内容讲课，有的时候刻意去想备课的内容，上课的机动敏捷性不是很好。这一天嘴让我干道欣慰的莫过于王慧下课后给我递小纸条了，我真不知道她是鼓了多大士气过来找我的，我带的班级有几个女生特殊害羞，我现在尝试用各种方法让她们建立自信念。

以后的几天看到同学们每天都在进步，我每天的生活充实且欢乐，正所谓精诚所至金石为开，班里同学渐渐的打开他们的话匣子，成天追着我问这问那

调研篇

从第二天开头我们支教成员分为三个小组，每天下午同学们放学后两个小组出去调研，我们小组第一次去调研的时候去的马丹家，了解到她家今年粮食颗粒无收，在这样一个面朝黄土背朝天的地方我真是觉得老天爷为什么有的时候会如此的不公。在这几天的调研过程中，可以看出这里每个家庭的状况差的也不是许多，基本上就是每家都至少有20几亩地，家长甚至每天都在山坡上忙农活，同学们下课后也要帮着父母干活，一次不经意和同学握手，他手上的老茧让我惊讶，我家也是农村的，从小在家干的农活也不算少，可是也没有这么多老茧，伤心;这个地区特殊干旱，真遇到大旱的时候，山坡上的庄稼产量微乎其微，靠天吃饭的当地居民就很难维持生计了，一般来说他们每年能有两三千元的纯收入;还了解到家长们对孩子们的学习支持力度很大，他们也都明白，学习才是这里的孩子们的唯一出路。

管理篇

支教期间我是六班级代理班主任，班里发生了一些事情让我支教回来后用很长时间来考虑究竟问题出在什么地方，我归纳出这几点，首先你作为支教老师，必需对同学们要专心，是应当站在同学们的角度看去看问题，不能凭自己的一腔热血让同学们听你的，他们还不能完全理解你的所作所为，所以去训练同学们的时候我们要多站在他们的角度想一想;其次是明确自己的任务，也就是什么时候做什么事情，在课上和课下要区分对待。我开头的时候不分课上课下，常常和同学们开玩笑，以至于后来班级秩序乱糟糟的;再就是不要拿别人的错误来惩处自己。有的时候的确同学们很淘气，有几次班里的同学把我气的都快哭了，我特殊的自责，后来和其他几位支教老师仔细沟通后才明白，老师是出卖自己良心的，你做到了就好，买不买账是同学们自己的事情。

活动篇

课下给我印象最深的是赵季平同学，他看起来特殊淘气，开头我也不喜爱他。三件事情让我转变了对他的看法：一天中午我闲着没事就和他在我们的宿舍门口谈天，他说现在要好好学习，以后要考高校，这样才能再次见我我们这些大哥哥大姐姐;去他家调研听他妈妈讲，以前他每天中午都回家吃饭的，我们去支教期间他为了和我们一起玩，每天中午都不回家了;还有一次是我们一次调研原来不准备去他家了，他在岔路口处一句话也没说，就气嘟嘟的走了，后来还哭了。这件事情让我明白，只有通过自己的接触才能真正了解一个人，别人说的永久也代替不了你自己的看法。

团队纪律篇

这次支教我们尽管是协会自己组织的，可我们还是要代表农高校子的风采，所以无论我们做任何事情都要考虑后果，想想做完这件事情后对学校的影响。印象比较深的一次是一天晚上我们连着开了两个会主要就是说假如有什么问题或意见要准时反馈，提出来大家一起解决。那天晚上有四个同学留在学校，有几个支教老师也知道这个状况，但他们也没有准时和会长反映，其实都能理解大家的动身点是好的，要不谁也不会选择来这个地方支教，但终归还是大家的方法比较多吧。最起码一个团队不管发生任何事情都因该团结，要有集体意识，遇到比较麻烦的问题应当准时和大家沟通沟通。

在支教期间熟悉了一些好伴侣，这也是我一生的财宝。

差不多，这就是我在陈去学校支教两周的经受与收获，回来后，好多同学都在问我：支教感觉怎么样?我回答的是：自己挺充实，很有意义!这是我的真实想法，假如有机会我还想去，也很怀念那段充实并欢乐的日子。

下乡支教个人总结

篇一：下乡支教一年工作总结

个人支教总结

寒往暑来，光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现，我感慨万千：期间有辛苦地付出，也有幸福地收获。我感受着支教给予我训练教学工作的神圣和生命的精彩，我能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到巩店镇乐安学校领导和老师的确定，对于我真是莫大的鼓舞。我顺当完成了一年的支教工作现总结如下：

一、思想政治面

支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常训练教学中我严格要求自己以高度负责的仆人翁精神，听从乐安学校领导的各项支配，绝不搞特别化，主动地与本学科组的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们请教珍贵的训练教学阅历,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我深知:在乐安学校我有一个双重身份：作为一个年青老师我自己要不断地学习，作为支教老师我还要为这里的老老师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平常一有空就上网看一些训练信息，自己也常常买一些训练教学书刊、杂志来看，这学期除了始终订阅相关数学教学的《学校教学设计》、《学校语文老师》外，还订阅了《老师博览》,《班主任之友》等书，和学科组里的老师相互传阅,共同学习共同提高，并仔细做好理论札记，撰写阅读心得。

二、训练教学工作方面

依据乐安领导的支配,本学期我担当三班级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:

（一）教研组工作方面

1、语文老师团结协作

乐安学校老师都是老老师,他们教学阅历相当丰富,为人友善,我很敬重他们。他们年龄虽然大，但教研教改意识剧烈,工作热忱高,上进心强。教研工作做到方案具体、分工明确,都能乐观主动投入到训练教学讨论工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上消失的问题,我们都能做到相互商议 ,形成相互关心、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。

2、细心预备做好示范课

在乐安学校的支教过程中，我时刻提示自己，我应当以学习的态度严格要求自己，以尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应的原则开展支教工作。首先，我以语文课堂教学为切入点，针对学校的实际状况，结合语文学科新课程理念，科学合理设计每堂语文课。其次，常常与学科组内4位老师沟通沟通如何上好符合同学身心实际的语文课，怎样开发校本资源上好语文课，怎样科学合理抓好课后辅导等问题，作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的全都好评。

3、仔细听课、评课，细心指导我校青年老师的教学工作

我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低班级语文课程的教学实际阅历，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年语文老师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后，我提出了自己的意见和建议，并加以悉心指导，使得老师的教学水平有了很大的提高。

（1）是听，根据学校的支配，我先听王老师的课，摸清他课堂教学的基本状况，找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.

（2）是讲，我对王老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地进行辅导讲座.我先后讲过的专题有如何有效创设课堂教学情景新课程改革的基本思想和如何转变传统的课堂教学面貌等多次讲座，为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

（3）是跟，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课达30多节，评课、指导课达20多节，说课达20多节，王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一班级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《欢乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的全都好评,推动了学校新课改的顺当实施。

（二）教学及班级管理方面:

支教对于老师来说是一次历练，无论是校舍，办公条件还是同学与县城学校比起来都是有差别的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。虽是支教老师，但我也把自己作为乐安学校的一员来看待，为乐安学校的进展，为乐安学校每个同学的进展而努力。我听从学校领导支配，担当三班级语文教学工作，我们班里只有36个同学，虽然同学少，但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉，天生发音口齿不清，小时候得过一场重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功课又不能因此而落下。经过思索，我打算对不同同学采纳不同的要求：课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教，使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简洁的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深地吸引着每一个同学。课后，我仔细批改作业，按四精四必处理好同学作业，并对这个别孩子进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。这样，刚开头课堂上总是很难把握，要两边兼顾，很辛苦。但是经过摸索改进，现在我可以游刃有余地驾驭课堂，不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获，更是我的收获，我很欣慰！工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心家庭经济有困难的同学临时垫付一些买日常学习用品的费用。

三、日常训练教学考勤方面

从我踏进了乐安学校的那一刻起，就没有把自己当成一个流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。

四、训练教学成果方面

一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位老师的热忱关心下,同学的学习成果明显进步。

一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的，更是幸福欢乐的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我从事训练生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经

历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的欢乐;有一种欢乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认仔细真地学习过,用完爱心奉献过??

王影

2022年6月21

篇二：三下乡支教志愿者个人总结

三下乡支教志愿者个人总结

7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部动身，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安排下来已是深夜12点。

支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村训练的一线，去了解中国农村训练的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要顽强，我们去那里的目的是想把我们所懂得的学问交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着相互学习，相互提高的心态来到那里的。在支教中要以老师的要求来要求自己，听从学校的支配，一切支教活动才能得以顺当进行。

那里的老师和同学都很淳朴，第一天上课还不是很熟识，就会觉得很孤独，但是一每天的相处，当他们叫一声老师好或师姐好的时候，我就会特别的快乐。每次下课都有许多同学问我问题，我很想把我知道的全部东西都告知他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓舞他们自信的朝自己的方向努力。去到xx中学，我发觉这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个同学只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，需要老师的具体讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际状况指定一个短期的方案，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把同学分成小组教学，使每个同学都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一

些教学视频看，许多同学都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，盼望他们可以通过网络学习到更多的学问。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特别状况停止了，同学必需回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，鼓舞他们在以后的学习中连续努力。回广州那天许多同学去送我们，其实我多想留下来连续进行这次支教，但训练局的文件已下，有的同学哭了，舍不得，其实我们也舍不得??

我们的支教时间很短，所能做的事情究竟有限。不过这样的一次经受，将是我训练道路中的珍贵阅历，我将永久记得这次的xx之行。

篇三：下乡支教老师总结

下乡支教老师

工作总结

一学期的支教生活即将结束，回顾本学期以来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我对教书育人神圣职责的熟悉在支教工作的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！通过支教过程中的点点滴滴使我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，也对自己努力工作所取得成果感到欣慰。回顾几个月的学习和工作经受，我很感谢支教校领导的关怀支持和同事之间的鼓舞关心，使我顺当完成了本学期的支教工作，现总结如下：

一、听从领导工作支配,工作踏实仔细

本学期开学前夕，我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到，可以说是没有一点思想预备，但是自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个流水的兵，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，

坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。

二、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友

我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教；课堂上我再现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞，深深的吸引着每一个同学；课后，我仔细批改作业，按四精四必处理好同学作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的学习英语的状况。为了提高同学学