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第页共页小班上学期科学教案《了不起的轮子》《了不起的轮子》小班上学期科学教案教学目标：1.了解轮子的作用和运动原理。2.观察和描述轮子的特征和形状。3.能够制作简单的轮子模型并进行实验观察。教学重点：1.轮子的作用和运动原理。2.轮子的特征和形状观察和描述。教学难点：1.制作简单的轮子模型并进行实验观察。2.能够用简单的语言描述轮子的作用和运动原理。教学准备：《了不起的轮子》相关的图片、视频或实物展示。制作轮子模型的材料：纸板、齿轮、木棒、鞭炮轮等。教学过程：一、导入（10分钟）1.出示轮子的图片或实物，让学生观察并询问他们对轮子的认识。2.引导学生讨论有哪些物体是通过轮子进行运动的，如自行车、汽车、火车等。3.让学生想象一下没有轮子，这些物体是如何移动的。二、新知学习（15分钟）1.通过展示《了不起的轮子》相关的图片、视频或实物，向学生介绍轮子的作用和运动原理。2.引导学生观察轮子的特征和形状，如圆形、有辐条等。3.进行简单的实验观察，让学生用手指旋转一个小轮子，观察轮子运动时的变化。三、实践操作（25分钟）1.让学生利用提前准备好的材料制作轮子模型。2.指导学生在纸板上画出轮子的形状，然后将齿轮、木棒等固定在轮子上，制作一个可以转动的轮子模型。3.让学生围绕轮子模型进行观察和讨论，观察轮子的运动和变化。四、总结归纳（10分钟）1.让学生用自己的语言描述轮子的作用和运动原理。2.回顾轮子的特征和形状，并让学生做出总结。五、拓展延伸（5分钟）1.鼓励学生观察身边的轮子，找出更多种类的轮子，并描述它们的特点。2.引导学生思考轮子的应用领域和改进设计的可能性。教学反思：《了不起的轮子》是小班上学期科学课的一节重要课程，通过观察和实践操作，能够引导学生了解轮子的作用和运动原理。教师在教学过程中需要注重调动学生的积极性，借助图片、视频或实物展示等多种教学手段，使学生对轮子产生浓厚的兴趣，并能够主动思考和参与实践操作。同时，教师应关注学生的观察和描述

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