初中数学教师工作总结14篇

初中数学教师工作总结14篇

初中数学教师工作总结篇1

本人本学期担任初一数学课的教学工作。一学期的工作已经

结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持业务学习，紧

紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新

教学观念。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

二、教学工作方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持一直在努力做好以下内容：

1、认真备课。研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实

际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点，以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其本学

期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的

建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么

讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的‘了解不够，对学生的学习

态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌

握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。初中数学教师工作总

结篇2

本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，

对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领

导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努

力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望

能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳

成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂

课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改

进工作。

四、认真批改作业：

布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进行透切的'评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满

乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,

这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作

时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加。

六、狠抓学风。

我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的

学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因

时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉

批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态

度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学

习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同

时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，

大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在

进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的

知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期

就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中

取得喜人的成绩。初中数学教师工作总结篇3

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学

习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法

的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理

念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改

革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思

想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新

一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学

生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的

思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人

格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不

同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活

动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，

收到了良好的效果.

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点、突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学

期，自己执教的'公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵

的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎

么讲。在校内听课35节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态

度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握

的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教

研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计

划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一

门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，

需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深

化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做

为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容

及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研

和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不

拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。热点推荐:

20_年个人工作总结

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都

是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教

研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评

课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大

的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成

绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了

优异的成绩。

二）作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及

学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不

熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉

了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，

大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快

的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班

级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对

老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的

方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大

的发展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学

习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思

想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学

的身体燃炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以

真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的

成绩。初中数学教师工作总结篇4

本学期我担任七年级(1)、(3)班数学教学工作，为适应新

时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新

课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班

学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有

组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后

的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持学习新课程，

构建新课程，尝试新教法的，不断更新教学观念。注重把学习新

课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标

准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际

教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新

的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新

课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运

用学校现有的教育教学，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法

使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、做好课前准备工作。备课深入细致，除认真钻研教材，研

究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据

的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使

课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。针对初一年级学生特点，

坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在

教学中注意抓住重点，突破难点。让讲解清晰化，准确化，条理

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入

浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资

料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的

作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅

导的学生，并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，

并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力

提高后进生的成绩。经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所

提高，在本学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强

和训练。

5、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难

点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放

矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，

会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作，后进生

会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的‘后进

生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句，课

后，对他们的不足及时帮助，使他们感受到老师的关心，从而能

够主动学习。

6、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、

启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础知识掌握情况了解

不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该

讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生

只是做表面文章，“出工不出力

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。初中数学教师工作总

结篇5

本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续

抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实

际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加

以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。

一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教

育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。九年级的数学内容

多，是初中数学的.综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学

基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，

适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业

和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期

我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分

层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，

每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。

基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成

学习任务，引导学生课余扩大知识面；同时对后进生降低习题的难

度和作业量，促使其学有所得。

二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动,

为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。

三、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，

积极参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，

提高自身水平。

工作中存在不足之处：

1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点

需要在下学期加强。

2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分

发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能

力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探

索的方向。

3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。初中数学教师工作

总结篇6

数学教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提

高综合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的

教学经验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自

主学习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。首先要了解学

生。各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年

级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习数学上存在明

显的差异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学

生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习

要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺

术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都

能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情

况制定学习策略，分层教学。如可以让数学素质较强的.学生上课

的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，对其

他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的完

成本课的知识。对数学感知较差的学生，要帮他们降低难度，有

选择的进行学习，能够将课本中最简单的数学知识学会就可以了，

不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老

师，对数学课失去情趣。

2、要调动学生情感。

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名数学老师，我们应

该大胆地放开学生的手脚，引导他们把数学转化成自己情感化的

想像世界，用简洁的肢体语言去体会数学的蕴涵。因为肢体语言

是情感的表现。在数学欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的

情绪变化让其更深刻地体会数学中所表达的情感与情绪。同时，

要加强师生合作，强化体验。学生数学能力的培养离不开活动，

只有学生主动参与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指

新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开

放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃

性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学

生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创

新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

3、要利用学校现有多媒体资源提高数学教学。

多媒体技术作为一种全新的教育手段，正出现在小学数学教

学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学

生的数学视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动

听的数学，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如

生，犹如身临其境，激发学生对数学学习的兴趣，引起感情上的

共鸣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调

动了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂数学课。创

设数学教学情境，目的是培养学生良好的审美心境，唤起学生的

数学审美注意。在数学教学的不同阶段起着不同的作用。例如我

在在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式,

提高学生对自己的声音的直观了解，把抽象的现象形成具体的东

西，学生也就学的有趣，学的也用心了。

4、要及时点评，及时总结。

每一节数学课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对数

学的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，促进学生发展。一

方面是可以组织学生自己讨论总结，然后推选同学上台读感想、

谈》收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓

励学生热爱数学、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学

内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在

今后的学习中得到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结

合实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展数学教学工作。

初中数学教师工作总结篇7

一年的工作已经结束了，这一年的教学任务可以说是圆满的

完成了。自己成为老师也已经有好几年了，每一年其实都是有一

些进步的。这一年学生的成绩还是有一些进步的，所以自己的工

作还是完成得很不错的。在新一年的教学任务开始之前，为自己

这一年的工作做一个最后的总结，从中去寻找自己做的还不够好

的地方，再去开启新的一年的工作。

一、具体工作

今年主要是做了两个方面的工作，一个是帮助学习困难的学

生掌握好学习的方法，培养他们的学习兴趣，一个是改进自己的

教学方法。这两个工作其实都算不上简单，都是需要花上很多的

时间的，但通过一年的努力也已经有了一定的成绩。对待不同的

学生要有不同的教学方法，在课堂上所使用的教学方法只适用于

大部分的学生，还有小部分的学生是不适合的。所以不仅要帮助

这小部分的学生找到学习的路径，也要把自己的教学方法调整到

适合更多的学生。

学习困难的学生有很多种，学不懂、不想学，其实要解决都

是不难的，但作为老师我能做的就只是传授给他们学习的方法，

学习的结果还是要靠他们自己的。我采取的方法就是对待学不懂

的学生，多利用课外的时间去给他们补课，用最简单的语言去给

他们讲知识点。对待不想学的学生首先要做的就是找到他们不想

学的原因，再去解决他们的'问题。我能够做的也只是帮助他们提

起对学习的兴趣，让他们有学习的想法，我也不能把知识强行给

他们灌进去，这样是不行的。

二、工作成果

这一年在我的努力下大部分的学习困难的学生在成绩上是有

一定的进步的，这也让我看到了希望，同时也坚定了自己要帮助

学生更好的学习的决心。虽然还是有一小部分的学生是没有进步

的，但我对他们的帮助也只能有这么多了，学习还是要靠他们自

己的。在改进教学方法之后大部分的同学也能够听懂了，在课堂

上就能够很好的掌握好知识，这也是我所期望看到的。

其实初中阶段的数学并不是很难的，只要认真去学的话是一

定能够有一个不错的成绩的，但也要掌握好对的学习方法，不然

花费再多的时间也不能把成绩提升上来。我们老师要做的是让他

们掌握好学习的方法，再去简化书本上的知识，这样不管是什么

难度的知识学生都能够掌握了。明年自己也会去寻找更好的教学

方法。初中数学教师工作总结篇8

本学期我担任了初一、七班，初二、二班两个班级的数学教

学工作；在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学

任务，还在业务水平上有了很大的提高。特别是我一人独立研究

了《初中数学AB式教学》课题，经过一期的实践与探索，取得了

良好的效果。

首先是在思想方面，拥护共产党的领导，认真贯彻国家的教

育方针政策，积极参加政治理论学习，热爱教育事业，爱岗敬业，

处处有教师的职业道德严格要求自己。

在教学方面：

（1）认真研究教材，分析教材，还借助网络的力量，找到一

些好的教案并根据自己对教材内容及学生的实际，设计课的类型,

拟定采用的教学方法，同时对教学过程的程序及时间安排都作了

详细的记录，认真写好教案。

(2)分析研究学生，根据学生的特点，针对具体问题具体分

析，引导学生多角度的思考问题，充分发挥课堂的效益，让每个

学生都动起来。

(3)利用网络课件、自己的制作的课件，尽力激发学生学习

兴趣。

(4)坚持尝试《初中数学AB式教学》注意分层教学；在课

堂与课后，为不同层次的学生进行相应的'教学与辅导，并对学生

的作业与测试设计不同内容，提出不同的要求，以满足不同层次

的学生的需求，以便让每位学生有不同的发展。

(5)经常与学生交流，了解学生的思想状况，尽力使每个学

生都热爱数学，进而努力学习，并对差生进行个别辅导，使两个

班得多数学生的数学成绩在原有的基础上都有所提高。

另外，在教学之余除了尽力管理好学校远程教育设备与远程

教育网，并管理学校的网站，而且毫无保留的把自己撰写的教学

有关论文、数学试题发布在学校的网上以提高网站的点击次数；

同时免费为学校维护计算机十几台；还协助县教研室两次在我校

进行的全县教师赛课活动。

总之，通过一学期的努力，顺利的完成了本学期的教育教学

工作，既有得，也有失。今后还要继续勤奋工作与学习。初

中数学教师工作总结篇9

一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方

面严格要求自己，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每

位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。一学期以来，

我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较

注重以下几点：

一、政治思想

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学工作

一是学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,

充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一

堂课，各方面都取得了一定的效果。

1、精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易

错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计

练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有

所获。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的'兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题

教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习

的内动力，开启心智。尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一

个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效

应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

三、取得的成绩和存在问题

通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提

高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也

有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。

存在问题：

学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题

目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做；大部分学生

有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。

四、今后努力的方向

作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学

习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学

适应的多元化的知识结构。以学生发展为本，在化学科学教育中

渗透人文教育思想，促进学生的可持续发展。并充分考虑学生的

发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不

过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师

要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。

应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强

理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思技术，

进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。

初中数学教师工作总结篇10

本学期我担任七年级(4)班数学教学工作。由于刚接手初中数

学新课标教学，无论是教学资料还是教学观念方法方式方面都有

新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每

一天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数

学教学。透过一个学期的努力，取得不少经验，在期末质检中，

我班46人的平均分是48.4分，优秀人数有1人，优秀率是2.2%,

合格人数有16人，合格率是34.8%,从试卷难易程度和全县校七

年级数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不

少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学

边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结

如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作：

1、做好课前准备和课后反思工作。应对新的学生新的教材新

的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师主角中

争取教学教研方面有所成就。于是我每一天花很长时间认真阅读、

挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明

白这节课的'新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书

写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七

⑷班同学的具体状况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。

为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注

意力的搞笑教具，制作课件，本学期我制作了10多个课件，下载

修改20余个课件，争取每周都到多媒体室上课2至3次。课后及

时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一

总结，期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课

通常采用“问题情境一一建立模型一一解释、应用与拓展”的模

式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，

它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我

想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学

资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜

感。新课标倡导”自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上

常为学生带给动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨

论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识

都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课

标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心

向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意

见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参

与我们初一备课组群众备课2次，上群众备课的公开课一节（日历

中的方程）。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（4）班学生学习

数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共23

人，待进生13人。利用每一天利用午休辅导。除了老师辅导外,

我还要求学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至

两名中层生和一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了

才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

二、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。初中

数学教师工作总结篇11

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他

的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20_,如

果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时

时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，

让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机

械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也

努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢

笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获

最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是

我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工

作总结如下：

一、收获

1、备课：

这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄

写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依

据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过

深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基

础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内

容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼

的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。

2、教学方法

今年，我积极参加学部组织的“三课”活动，以及青年教师

技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的'

情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优

点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意

向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学

的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学

习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。

3、学生管理

通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大

精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使

课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力

的地方。

二、工作反思和改进

1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和观察，教学效果

的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚

相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会

直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，

努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质

量。

2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今

后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。

针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意

学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，

不能急于求成，应避免求全求细。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，

一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自

学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，

充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、

讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌

输。

4、提高教学水平：作为一名宏力学校的教师，仅仅只满足于

平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得

出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后

的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学

方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学

方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。

5、工作细节有待改善

反思一年多的'工作，自己在一些细节工作上还存在着不足,

特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格

要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己

的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同

时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的

业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量

使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初三（5）班学生数学成绩一向不好，从上学期期末考试到第

四次模拟考试均无一人及格，40分以上的也仅有三五人。这次中

考，最高分73分，平均分比四次模拟考试都高。可见从备考复习

以来，学生进步少。

担任了一年的初三差班数学教学，通过学习和实践，我总结

出差班教学的体会：

1、要多鼓励学生，帮助他们树立学习的信心，激发竞争欲

望。

分班后，学生有“破罐子破摔”的心理，认为学习是尖子班

同学

的事情，自己只要不违反纪律就平安无事了，对待学习总抱

“事不关己”的态度。平时作业、测验屡次失败，得到老师的关

心不多，得到的批评指责不少，于是对学习逐渐厌恶、厌倦起来。

在这种情况下，我采取了一系列措施帮助学生树立自信心，提高

他们的士气。

(1)、用名言名句、历史励志故事鼓励学生；

(2)、课堂上注重基础，利用具体直观的教学手段，采用灵

活多样的教学方法组织教学，增强数学课的吸引力；

(3)、按照习题的难易度提问不同层次的学生，让每位同学

都有回答问题的机会；

(4)、课外为学生补习功课，定期辅导“培中生”，让学生

感觉到老师并没有放弃他们；

(5)、在作业试卷上写下表扬进步、激励上进的话语；

(6)、利用课间时间与学生交流，了解学生思想和心理，以

便有针对地鼓励学生；

(7)、鼓励学生敢于同非重点班的同学竞争，以进入非重点

班前十名作为奋斗目标。

通过这些措施，学生学习有了劲头。一年来，大部分学生喜

欢上数学课，这鼓励我努力工作。

2、与同学一道制定出数学课堂规矩，集体监督，用它来约

束学生行为，保证课堂教学顺利进行。

自从有了数学课特有的要求，数学课上讲粗言烂语、讲闲话、

搞小动作、打瞌睡等行为少了，积极提问、自觉做习题做笔记的

同学增多了。

3、在组织学生备考方面，总结出较系统有效的方法。某些专

题的复习有了自己的做法。

不足的是：

1、课堂教学中，用新课标的理念指导教育教学方面做得不够;

2、在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法。

3、由于学生基础差，底子薄，在复习过程中我只注重“三

基”：

即基础知识、基本技能和基本思想方法，在培养学生综合运

用知识能力方面下的功夫不多。初中数学教师工作总结篇12

教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其

劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告

诫自我要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践本事，不

断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教

科研工作总结如下：

一、自身学习

坚持学习，努力提高自我。进取学习各种理论，做好读书笔

记。严格要求自我，充实自我，提升自我的教育教学理念，思想

与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育

教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校

的教育教学服务。本学期课件评比获县三等奖。

二、教学方面

1、增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的

效果，本学期虽然没有安排教材解读，可是我想要练就自我过硬

的业务本事，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每

一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的

了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，

研究教法，做到有的放矢的进行教学。

2、写好教学反思、随笔，努力使自我业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会

使我们坚持一种进取探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以

后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自我业务水

平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生课堂气氛不进取的特点，制定了研究方

案一一《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永

恒的'追求，而有效的课堂教学是经过有效的教学情境来实现的。

《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，

从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识

背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、

操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，构

成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的；贴近生

活去学数学，是最能调动学生学习进取性的。经过创设行之有效

的教学情境，不仅仅能够使学生容易掌握知识和技能，并且能够

使原先枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高

课堂学习的效率。

创设数学教学情境用不着十分复杂，但必须要有实效，要能

让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。

那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢？我从

以下几方面进行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取

得的实效。

基于生活，创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中

到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现

实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资

源，他们理解起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知

识和生活经验。

四、在知识巩固上，创设竞争情境。

小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有强烈的刺激作用。

如在学生掌握了口算的方法后必须反复练，而反复练又显得单调

枯燥，于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘

苹果”等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的，经过这些游戏

不仅仅使学生在游戏中学到知识，巩固知识，并且使学生产生竞

争意识，培养学生力争上游的精神。初中数学教师工作总结

篇13

本学期，本人担任初三(3),(4)班数学课教学工作。一学

期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建

设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化

课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目

标任务。

作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发

展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。

由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主

学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽

快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜

郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一、二节做为

固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及

重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和

通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖

学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德

修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，

努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水

平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理

念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教

学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校

的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人

能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相

体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，

能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多

种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要成绩。

四、加强研讨，努力提高教研水平。

在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，

在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自

主、合作、