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文档简介

第页共页幼儿园中班社会教案《衣着打扮要整洁》活动名称：衣着打扮要整洁活动目标：1.培养幼儿良好的个人卫生习惯，注重衣着的整洁。2.培养幼儿对不同场合的合适着装的认知。3.培养幼儿对衣着整洁的重要性的意识。活动准备：1.图片或绘本：有关衣着整洁的图片或绘本，可以选择描绘不同场合着装的书籍。2.衣物模板：画好不同衣装的模板，如T恤、裙子、裤子等。3.空白纸和彩色笔：用于幼儿绘制自己理想的衣服。4.小镜子：供幼儿观察和整理自己的衣着。5.手偶或玩具模特：用于演示不同场合的着装。6.宣传画：展示一些整洁着装的图片。活动过程：引入活动：1.展示一些整洁着装的图片，引导幼儿观察并讨论他们的感受，提问：“你们觉得这些衣服是不是很整洁？为什么？”2.引导幼儿意识到干净整洁的衣着可以给人留下好印象，让人感觉舒适。活动主体：3.向幼儿讲解不同场合的着装规范，例如：上学需要穿校服，参加儿童舞会需要穿漂亮的礼服等。通过图片或手偶展示不同场合的着装。4.鼓励幼儿发表自己的看法，询问幼儿在什么场合下应该怎么着装，为什么要这样着装。5.使用衣物模板，让幼儿选择合适的衣服放在相应的场合上，引导他们理解认识不同场合不同着装的意义。6.分发空白纸和彩色笔，让幼儿画出他们心目中的理想衣服，鼓励他们进行创造性思考。7.分配小组活动，让每个小组选取一种主题，设计一套合适的衣着，之后由小组代表向全班进行展示。总结活动：8.让幼儿观察镜子，检查自己的衣着是否整洁，引导他们根据活动内容总结衣着整洁的重要性。9.通过讨论，让幼儿回答问题“如果我们的衣着非常脏乱，会给别人什么样的印象?”。延伸活动：10.可以鼓励幼儿参加角色扮演活动，让他们在模拟不同场合的着装过程中培养良好的个人卫生习惯。11.给幼儿提供一些与衣着整洁相关的故事书籍，激发他们对衣着整洁的兴趣和热爱。活动评估：观察幼儿在活动过程中的参与程度，他们是

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