初中九年级语文课件-破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之同课异构

课题：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之难点名称：理解当时作者的特殊心情科目：语文年级：九年级参赛教师（主讲人）：刘奇时间：2020年8月导入

中国历史上文武双全的文人并不少，如李白便是一名高超的剑客，从他的名篇《侠客行》便可见一斑。如果说李白的诗是用酒写成的，那么辛弃疾的诗词就是用血和泪抹成的。今天我们要学习的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，就是一首倾注着作者血泪的辛酸之歌。知识讲解问题：哪些词句描写了军营生活？破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！上阙写景下阙抒情古今少有！知识讲解破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！知识讲解分别用一个词概括你对上下两阙词的感受？前九句：壮怀激烈气势磅礴最后一句：悲愤辛酸无奈豪放知识讲解

前九句写得酣畅淋漓，沙场点兵，战斗激烈，功成名就，但结尾却回到现实，否定了前面九句。前九句如海市蜃楼突起，为城郭，为楼阁，为闹市，为塔寺，使人目不暇接。

“可怜白发生”一句，却像狂风巨浪一般，将先前的城郭、楼阁、闹市、塔寺掀得无影无踪。问题：而辛弃疾的“白发”又是如何生成的呢？我们可以从史书中去寻找答案。知识讲解

史书记载，辛弃疾天生孔武高大，从小苦修剑法。他登上历史舞台是在二十二岁。二十二岁的他就拉起了一支数千人的义军。同年义军中出了叛徒，辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日，第三天提回一颗人头。

二十三岁时部将叛变，耿京被杀。辛只率数骑突入五万人的敌营生擒叛将。如此勇武的辛弃疾，是不是有点出乎大家的意料。可以说，以辛弃疾的武力，即使不能像韩信一样统帅三军，但做一名如赵云、张辽一样的勇将是没有问题的。知识讲解

但我们来看他之后的经历：宋孝宗隆兴元年（1163）稼轩二十四岁。在江阴签判任。隆兴二年（1164）稼轩二十五岁。在江阴签判任。乾道元年（1165）稼轩二十六岁。在广德军通判任。乾道二年（1166）稼轩二十七岁。在广德军通判任。乾道三年（1167）稼轩二十八岁。在广德军通判任。乾道四年（1168）稼轩二十九岁。通判建康府。乾道五年（1169）稼轩三十岁。在建康通判任。乾道六年（1170）稼轩三十一岁。迁司农寺主簿。乾道七年（1171）稼轩三十二岁。在司农主簿任。乾道八年（1172）稼轩三十三岁。春，出知滁州。乾道九年（1173）稼轩三十四岁。在滁州任。淳熙元年（1174）稼轩三十五岁。辟江东安抚司参议官。知识讲解淳熙二年（1175）稼轩三十六岁。在仓部郎官任。淳熙三年（1176）稼轩三十七岁。在江西提点刑狱任。淳熙四年（1177）稼轩三十八岁。差知江陵府，兼湖北安抚使。淳熙五年（1178）稼轩三十九岁。在江西安抚使任。淳熙六年（1179）稼轩四十岁。在湖北转运副使任。淳熙七年（1180）稼轩四十一岁。在湖北转运副使任。淳熙八年（1181）稼轩四十二岁。以修举荒政，转奉议郎。淳熙九年（1182）稼轩四十三岁。开始在上饶家居，共十一年之久。淳熙十五年（1188）稼轩四十九岁。在上饶家居。友人陈同甫（亮）来访，在鹅湖边极论世事，逗留十多日乃别。（《破阵子》大约写于此时）知识讲解

依据辛弃疾的经历，请大家回答以下几个问题：

1、辛弃疾南归后，有没有再次上前线杀敌？

2、他的军事才能有没有得到施展？

3、他有没有得到皇帝的重用？

4、他收复中原的理想有没有实现？

5、他的内心快乐吗？

很明显，答案都是否定的！！！由此可见作者的内心是极度矛盾的。那么，作者内心矛盾的原因是什么？知识讲解

如果我们把辛弃疾收复中原失地的理想比作一团火，那么南宋朝廷主和的政策就是冰。而这块冰的力量远比火要强大。可想而知，这样的情况下，辛弃疾的希望越大，失望也越大。理想与现实课堂练习思考：这首词从前九句看，描写壮怀激烈的战争场面，但最后一句“可怜白发生”却极言作者内心的悲哀与失落。辛弃疾的姓氏为辛，有辛苦、痛苦的意思，能否用几个带“辛”的词语，概括作者当时的心情？艰辛、酸辛、悲辛、苦辛小结

通过学习，我们不难看出这首词的情感是悲愤沉郁的。虽然前九句基本是兴高采烈、雄姿英发的，但结尾一句“可怜白发生”，写出理想与现实的大矛盾，前面有多激昂，最后就有多悲壮。

这一矛盾是如何形成的呢？一方面来自于内部，即辛弃疾内心收复中原的壮志，这是一种张力；另一方面来