高中信息技术必修:信息技术基础 2.3.1 文件及其类型 全市一等奖_第1页
高中信息技术必修:信息技术基础 2.3.1 文件及其类型 全市一等奖_第2页
高中信息技术必修:信息技术基础 2.3.1 文件及其类型 全市一等奖_第3页
高中信息技术必修:信息技术基础 2.3.1 文件及其类型 全市一等奖_第4页
高中信息技术必修:信息技术基础 2.3.1 文件及其类型 全市一等奖_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

你都认识吗?主名扩展名可执行文件(.exe)文件高中信息技术基础(必修)音德尔一中谢莹莹文件的下载学习目标掌握文件的属性,区分文件的不同类型;根据需要选择适当的途径下载文件;提高文件下载效率,了解文明下载的重要性。合作探究一文件的属性:看图回答以下问题:(1)当前选中的文件大小是多少?()(2)当前选中的文件是什么类型的文件?()

(3)当前文件的路径是什么?()

【思考】文件除了这些属性之外,它还有哪些属性,表示什么意思?合作探究二文件的类型请将以下文件按不同类型分类(填序号):①延禧攻略.avi②论文.doc③五指山.jpg④还原精灵.exe⑤中国话.txt⑥套马杆.mp3⑦index.htm⑧义勇军进行曲.wav⑨ie10中文版.rar⑩地图.bmp图形、图像文件:

压缩文件:声音文件:

网页文件:文本文件:

视频文件:

可执行文件:

(二)多途径下载文件

2、多途径下载文件例:需要下载QQ的安装软件。即需要下载什么样的文件。

1、明确下载需求FTP下载专题网站下载厂商网站下载多途径下载QQ官方网站下载,更新及时。相关的专题网站,如软件站、音乐网站、视频网站等。(文件传输协议)站点下载:学校服务器,早已备好安装包,登录、下载即可。合作探究三

11月初著名蒙古歌手“乌兰图雅”将来到扎赉特旗开演唱会,我校领导接到任务,演唱会现场将选在我校一楼报告厅,为了迎接该明星的到来,我校将做好宣传工作。为此,你接到学校的任务,设计本次宣传工作,从因特网上下载该明星的个人照片和代表作音乐,将其保存在桌面的新建文件夹内,并将文件夹命名为“班级+姓名”。

(提示:明确下载需求,即需要下载什么文件。)下载工具的特点正是因为这些下载工具特点,使得我们的下载速率大大提高。总之在下载过程中能向服务器发出多个下载请求,把一个大文件分成几段同时下载。多线程下载下载过程中能接着上次中断的位置继续下载;断点续传批量下载指的是可以同时下载多个文件;想一想

小明想参加作文大赛,他为了节省时间,在网上下载了一篇文章,稍加修改就提交了,这样做合适么?为什么?1、要注意尊重知识产权,网上下载的文字、图片内容要标明出处;

2、抵制不健康的内容,做到不阅读、不存储、不传播,养成良好的网络道德意识;

3、防止病毒感染,尽量到正规大型网站下载文件。

文明下载文明下载当堂检测1、

下列文件中属于可执行程序文件的是()A.read.txtB.简介.docC.notepad.exeD.picture.jpg2、学校准备在视频网站下载《厉害了,我的国》视频以便组织学生观看。在下列选项中,最有效的下载方法或工具软件是()

A.迅雷B.直接下载C.用“复制”命令D.用“目标另存为”命令 3、当在网上看到有关孔子的图片新闻后,要把“孔子标准像”的图片下载到“我的文档”中,正确的操作是()A.在IE浏览器中选择“文件”“另存为”菜单,选择路径保存到“我的文档”中。B.在网页图片上点击鼠标右键,选择“图片另存为”,选择路径保存到“我的文档”中。C.在网页图片上点击鼠标右键,选择“目标另存为”,选择路径保存到“我的文档”中。D.在网页图片上点击鼠标左键,选择“使用旋风下载”,选择路径保存到“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论