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文档简介
出生、生长、成熟、繁殖、衰老、死亡凋亡增殖分化衰老和癌变第2节细胞的分化第六章细胞的生命历程
受精卵仅仅通过有丝分裂,能形成人体的200多种细胞吗??
成年人全身细胞总数约1012个。细胞种类有200多种。这么多种细胞均来自一个受精卵。人体胚胎发育过程1.细胞分化的概念
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。一、细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化红细胞肌肉细胞胰岛细胞2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。
—稳定性—不可逆性1.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物)胚胎时期达到最大限度。—持久性3.造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡4.细胞的分化是普遍存在现象,是生物个体发育的基础。-普遍性2.细胞分化的特点一、细胞分化
以下事例说明细胞分化具有什么特点?
细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变?遗传物质没有改变,不同组织的细胞共同来源于受精卵,经有丝分裂产生。细胞分化细胞分化细胞分化红细胞肌肉细胞胰岛细胞ABDCEEDCABEDCABEDCABEDCAB基因(携带遗传信息、控制蛋白质的合成)遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)受精卵3.细胞分化的原因(实质)一、细胞分化ACBCEC红细胞肌肉细胞胰岛细胞
红细胞合成血红蛋白
(不合成肌动蛋白)肌细胞肌动蛋白基因开启合成肌动蛋白
(不合成血红蛋白)肌动蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因开启试一试:现在你能解释这些现象了吗?细胞分化的实质:不同细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因选择性表达的结果(1)是生物个体发育的基础;(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。思考:只有细胞分裂而没有细胞分化,多细胞生物个体能否形成?思考:分化的细胞功能各异,各司其职,这样对整个生物体而言有什么好处?4.细胞分化的意义一、细胞分化1.下列对细胞分化的叙述正确的是()A细胞分化是遗传物质改变的结果B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C细胞分化也可实现细胞数量的增加D细胞分化是由于遗传信息的执行情况不同的。D小练习2.人胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生红细胞中的血红蛋白,根据此推测人胰岛B细胞中()A.只有合成胰岛素的基因B.在细胞分化过程中,基因的数目发生了变化C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因,但不同细胞遗传信息的执行情况不同D.只有合成胰岛素的基因和其他基因,但没有合成血红蛋白的基因C小练习
既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性,那么已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞吗?思考:胡萝卜的根部含有植物激素、无机盐、糖类等的培养液中植物组织培养愈伤组织脱分化再分化实验证明:高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,即植物细胞具有全能性。【案例分析】条件:(1)脱离母体(2)给予适宜的营养和外界条件过程:再分化脱分化栽培植物体
愈伤组织根、芽植物体问题由胡萝卜的韧皮部细胞培养成完整的胡萝卜植株体表现出植物细胞的什么特性?
细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。思考
体细胞内含有该物种全套的遗传信息,所以具备发育成完成个体的潜能!原因为什么已经分化的细胞具有全能性呢?1.概念二、细胞的全能性思考:已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢?母绵羊A乳腺细胞
(体细胞)母绵羊B未受精的卵细胞母绵羊C的子宫“多莉”去核卵细胞提取细胞核细胞融合新的卵细胞发育成胚胎轰动世界的“多莉”问题克隆羊“多莉”的实验说明了什么?实验证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性③、植物体细胞动物体细胞①、受精卵生殖细胞体细胞>>>
细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越高,全能性越____;分化程度越低,全能性越___。②、能够增殖的细胞停止增殖的细胞低高>2.全能性高低的比较:二、细胞的全能性①快速繁殖作物,保持亲本优良性状。3、细胞全能性意义二、细胞的全能性3、细胞全能性意义二、细胞的全能性②拯救珍稀濒危物种1.有关细胞分化的叙述,不正确的是()A.细胞分化不会使细胞的数目增加B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的方向在胚胎发育早期就已经决定,不能逆转D.细胞分化过程中遗传物质发生改变D小练习3.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A.壁虎断尾后重新长出尾部B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制B小练习B2.下列那种细胞的全能性最容易表达出来()A.青蛙的上皮细胞B.胡萝卜的根韧皮部细胞C.大白鼠的肝脏细胞D.人皮肤生发层细胞5.花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的()A.应激性B.全能性C.变异性D.适应性B4.细胞分化发生在个体发育的()A.整个生命过程中B.胚胎时期C.受精卵分裂时期D.性成熟时期A小练习6.下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。(1)图A表示的是_______过程,图B表示的是
_______过程。(2)图中b、c、d、e具有相同的____________________(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都____(能或不能)合成,其原因是__________________________________。(4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体则说明d具有_________。(5)若a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?______(6)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫______(组织或器官),由b、c、d、e共同组成的结构层次叫______(组织或器官)。细胞增殖细胞分化遗传信息或染色体数不能控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态全能性a组织器官①植物体内分生组织细胞(如根尖分生区细胞)②动物体内干细胞
干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞,是动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。课外延伸
除受精卵外,
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