大一班五月份工作计划

大一班五月份工作计划

大一班五月份工作规划1

虽然我们幼儿园的上课安排的比拟晚，但这也正说明我们的教学工作安排要更加的急迫起来才行了。更何况整个学期就是大班的孩子在幼儿园的最终一个学期了，我们必需要更加重视他们在幼儿园的学习才行，要积极做好他们的幼儿园升小学的连接工作，我们的教育做的好一点，他们在小学的学习就会快一点。因此，为了大班的孩子在幼儿园里面学习更好、进步更快，我们在五月份的教学工作更加的顺当，特作大班五月份教学工作规划。

一、工作的指导思想

这个学期完毕，绝大多数符合上学年龄要求的孩子就要升入小学读书了，所以我们幼儿园必需要针对这一特点做好他们的思想建立，整个学期的学习要培育起他们仔细学习的思想，让他们提前适应小学的上学模式和讲课方式。所以我们五月份的工作思想就是要培育好他们的综合素养，提高他们的学习观念。

二、工作目标

1、帮忙他们养成更好的行为习惯，能够拥有更好的文明素养。

2、帮忙他们树立起更加负责任的态度，以后在学习上面知道自好好学习己的责任。

3、帮忙他们有好的时间观念，以后上小学了做到按时上下课。

4、做好他们的教育学习工作，让他们有更好的根底，这样上小学了就能够比别的小朋友有更好的.学习底子在。

5、让他们不要乱听别人的话乱吃别人的东西，加强他们的防范力量。

6、现在的安全安康问题还是不能够掉以轻心，所以在工作中要留意有幼儿们的安康问题，做好他们的体温监测以及教室的杀菌消毒工作，并且教会幼儿们勤洗手留意自己卫生的学问，保障好自己和幼儿的安全。

三、详细工作安排

1、每一天要在上课学生来教室之前把教室清扫洁净，开窗通风，并且对教师进展酒精消毒。等到幼儿们来学校的时候，要跟家长了解清晰幼儿在家的安康问题，并且做好签字登记工作，进入幼儿园之后催促全部的小朋友洗手，之后给他们喷洒酒精消毒。

2、寓教于乐，通过详细的案列和小故事，告知他们要遵守时间，要知道不能够任凭接别人的东西，要防范着别人，不要任凭信任别人。

3、进展课堂模拟，依据小学一年级的上课方式进展模拟，让他们提前熟识小学的上课模式。

4、交给他们更多的学问，帮忙他们打好根底，比方加减法、乘除以及二十六个英文字母的读写和声母韵母的读写等等。

5、做好六一儿童节节目的排练工作。

大一班五月份工作规划2

一、本月工作重点

1、做好初夏卫生保健保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。

2、连续培育幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识.仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。

3、鼓舞幼儿结合自己五一期间的见闻，大胆的叙述假期趣事。

4、仔细写好《宝宝成长手册》

5、加强班级安全方方面面和幼儿的卫生教育。

二、教育工作

1、连续进展常规教育，特殊培育幼儿良好的.倾听习惯。提示幼儿别人讲话时，要留意用耳朵认真得听，有什么意见等别人讲完再讲。

2、在自主性嬉戏中，加强幼儿整理玩具的意识，提示幼儿根据物品的种类有序地进展整理。

3、结合“五一”劳动节开展爱劳动、敬重劳动人民的主题教育活动。

4、亲密关注幼儿，准时发觉幼儿的需要，并赐予准时、积极的反响、帮忙。

5、告知幼儿和朋友友好相处，削减抓咬大事的发生。

6、加强幼儿的自理力量，让幼儿尽量自己的事情自己做。同时帮忙个别有困难的幼儿，又鼓舞幼儿同伴之间相互帮忙。

三、保育工作

1、让幼儿感知夏天的变化，知道冷热，能依据温度穿脱衣服。

2、天气酷热，在晨锻时留意幼儿的活动量，给出汗的孩子在背上垫块小毛巾，防止幼儿感冒。

3、留意幼儿的衣着，如发觉幼儿尿湿裤子马上帮忙幼儿更换。

4、指导幼儿正确洗手、催促幼儿勤洗手。

5、做好班上的卫生工作，消毒，防止传染病。

四、家长工作

1、利用早晚接送时间，多和家长沟通幼儿在家，在园的状况。

2、丰富幼儿作品展，让家长看到孩子的点滴进步。

3、加强对家长的宣传，帮忙家长了解春季合理保育及熬炼的意义与做法，保证幼儿坚持每天按时起床(不睡懒觉)按时入园(不迟到)等。

4、帮忙家长了解幼儿园的工作规划和要求，准时反映家长对幼儿园工作的意见和建议;广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、等方面的意见。

大一班五月份工作规划3

近期班上有些幼儿较急躁，从众心理较强，好仿照不好的行为习惯，甚至有些幼儿消失攻击性行为，导致学习、生活常规有些不稳定，这样使得班上幼儿易消失安全隐患。

一、本月重点

1、对幼儿进展安全方面的教育。

2、严格稳固幼儿生活、学习常规(宁静嬉戏，不影响他人;按类整齐收放玩具并放回原处，不乱扔;嬉戏时懂得谦让、等待、轮番玩)。

二、对幼儿要求

1、关注四周的事物和现象，对他们感兴趣，有奇怪心，喜爱探究。

2、积极运用多种感官感知四周事物，进展自发的探究活动。

3、以多种形式自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发觉。

4、通过操作、摆布体验物体的对应关系。

5、感知四季明显的特征，体验人与自然的关系。

6、会点数5以内物体，感知理解物体的量。

三、家园共育

1、家园合作，在日常活动中，教育幼儿不要跟生疏人走;不承受生疏人的物品;活动时不离开成人，懂得使用剪刀的安全性，不做危急动作等。

2、嬉戏后会按类整齐收放