童星幼儿园大班美术《自画像》课件

童星幼儿园大班美术《自画像》课件CATALOGUE目录课程介绍与目标基础知识讲解自画像创作步骤演示学生实践操作指导作品展示与评价标准拓展延伸活动设计01课程介绍与目标通过自画像的创作，引导幼儿观察和认识自己的特点，培养自我意识和自我表达能力。自我认知与表达艺术与审美情感与态度让幼儿接触绘画艺术，体验绘画的乐趣，培养对美的感知和欣赏能力。通过绘画表达情感和态度，促进幼儿情感的健康发展。030201课程背景及意义知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求01020304了解自画像的基本概念和绘画技巧。能够运用简单的线条和色彩表现自己的形象特点。培养幼儿对自我形象的认同感和自信心。培养幼儿积极参与、乐于表现的态度。画板、画笔、颜料、调色盘、洗笔筒等绘画工具。教具准备投影仪、电脑、音响设备，用于展示教学课件和播放背景音乐。多媒体资源教师自画像作品、优秀幼儿自画像作品等，用于课堂展示和欣赏。其他资源教具和多媒体资源准备02基础知识讲解

绘画基本技巧线条的运用讲解不同线条（直线、曲线、折线等）的表现力和运用场景，引导幼儿观察并尝试画出不同形态的线条。形状的组合介绍基本形状（圆形、方形、三角形等）的绘制方法，并鼓励幼儿通过形状的组合创造出丰富多样的图像。空间的表现讲解近大远小、遮挡关系等空间表现技巧，帮助幼儿理解画面中的空间关系，并尝试在作品中表现出来。色彩的对比与调和讲解色彩对比（冷暖对比、补色对比等）和色彩调和（类似色调和、同一色调和等）的原理，引导幼儿观察并尝试运用不同的色彩搭配方法。色彩的三要素介绍色相、明度、纯度等色彩的基本属性，让幼儿了解不同色彩的特点和表现力。色彩的情感表达介绍不同色彩所代表的情感和象征意义，鼓励幼儿运用色彩来表达自己的情感和想法。色彩搭配原理引导幼儿观察自己的面部特征、表情和动作，发现独特之处和有趣的细节，为创作提供灵感。观察与发现鼓励幼儿发挥想象力，在自画像中加入个性化的元素和创意，创作出独具特色的作品。想象与创造讲解构图的基本原则和方法，如主次分明、疏密有致等，帮助幼儿合理安排画面元素，使作品更加生动和有趣。构图与布局创作构思方法03自画像创作步骤演示引导幼儿站在镜子前，仔细观察自己的面部特征。提示幼儿注意自己的脸型、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点。让幼儿尝试摆出不同的表情，观察镜子中自己表情的变化。观察镜子中的自己引导幼儿根据自己的脸型特点，选择合适的线条和形状进行勾勒。鼓励幼儿大胆下笔，不要拘泥于细节，注重整体轮廓的呈现。示范如何用笔轻轻勾勒出面部轮廓，从额头开始，沿着发际线、脸颊、下巴勾画出整个脸型。勾勒出面部轮廓010204描绘五官特点详细讲解眼睛、鼻子、嘴巴等五官的绘画技巧。示范如何根据五官的特点，运用不同的线条和色彩进行描绘。引导幼儿仔细观察自己的五官特点，尝试用画笔表现出来。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，为自画像增添个性化元素。03介绍不同的发型和服饰特点，激发幼儿的创作灵感。示范如何根据自己的发型和服饰特点，用画笔进行表现。引导幼儿回忆自己的发型和服饰特点，尝试用画笔描绘出来。鼓励幼儿运用不同的线条、色彩和图案，丰富自画像的表现力。01020304添加发型和服饰04学生实践操作指导将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选定一个模特进行自画像创作。小组成员之间相互协作，共同讨论如何表现模特的特征和神态。鼓励学生在创作中发挥个性和创意，尝试运用不同的线条、色彩和构图手法。分组进行自画像创作教师在学生创作过程中巡回指导，观察学生的绘画技巧和表现手法。及时发现并纠正学生在绘画过程中的错误和不足，给予针对性的指导和建议。鼓励学生多尝试、多实践，提高学生的绘画技能和审美水平。教师巡回指导，及时纠正错误

鼓励孩子们发挥想象力，大胆创新鼓励学生在自画像创作中发挥想象力和创造力，尝试运用夸张、变形等手法表现模特的特征和神态。引导学生从多个角度观察和表现模特，创作出具有个性和创意的自画像作品。激发学生的创作兴趣和热情，培养学生的创新意识和审美能力。05作品展示与评价标准03黑板布局根据黑板大小和作品数量，合理规划布局，使作品展示更加整齐、有序。01作品张贴每位幼儿将自己的《自画像》作品张贴在指定的黑板上，确保作品平整、美观。02作品标签在作品下方附上幼儿姓名及简短创作说明的标签，以便观众更好地了解作品背后的故事。将完成的作品张贴在黑板上展示邀请函向其他班级老师和家长发出邀请函，欢迎他们在指定时间来班级参观幼儿们的《自画像》作品。参观时间安排一个合适的参观时间，确保其他班级老师和家长能够顺利参观。评价方式提供评价表，让参观者对每幅作品进行评价，包括创意、技巧、表现力等方面。邀请其他班级老师及家长参观评价123在课程结束前，对本次《自画像》创作课程进行总结，回顾幼儿们在创作过程中的表现和收获。课程总结对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬他们在创作中所展现出的独特创意和优秀表现。肯定与鼓励针对幼儿们在创作过程中存在的问题和不足，提出建设性的建议和期望，以便他们在今后的创作中不断进步。建议与期望总结本次课程成果，给予肯定和鼓励06拓展延伸活动设计活动目标通过参观美术馆或画廊，让孩子们接触到更多的艺术作品，提高他们的审美能力和创作灵感。活动流程提前与美术馆或画廊联系，确定参观时间和路线；组织孩子们前往美术馆或画廊，由专业讲解员带领参观并讲解作品；鼓励孩子们在参观过程中积极提问、发表自己的看法。活动效果通过实地参观，孩子们可以更加直观地感受到艺术的魅力，拓展他们的视野和创作思路。组织孩子们参观美术馆或画廊通过邀请专业画家进校园举办讲座，让孩子们了解绘画的基本技巧和创作方法，提高他们的绘画水平。活动目标提前联系专业画家，确定讲座时间和内容；组织孩子们参加讲座，认真听讲并做好笔记；讲座结束后，鼓励孩子们与画家互动交流，提出自己的问题和看法。活动流程通过专业画家的讲解和指导，孩子们可以更加深入地了解绘画的基本技巧和创作方法，提高他们的绘画水平和自信心。活动效果邀请专业画家进校园举办讲座活动目标01通过开展以“我眼中的自己”为主题的绘画比赛，激发孩子们的创作兴趣和自信心，提高他们的绘画水平和表现力。活动流程02制定比赛规则和评分标