初中数学教师个人教学工作总结

初中数学教师个人教学工作总结

初中数学教师个人教学工作总结篇1

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他

的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20__,如

果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时

时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，

让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机

械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也

努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢

笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获

最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是

我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工

作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个

道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，

力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，

希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加

强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今

后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，

那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，

提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学

天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲

台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下

几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种

教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方

法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家

之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我

也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在

教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心

向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学

生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，

因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能

去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方

面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自

如的'进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间

具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备

好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年

来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，

我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞

赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为“姜堰

市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次

考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀

请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数

学文化节”优秀指导教师”奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导

同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学

生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民

教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，

特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格

要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己

的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同

时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的

业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量

使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学教师个人教学工作总结篇2

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究

初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有

效方法，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出

发，教学成绩应是可以上去的。

第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他

们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老

师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，

并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，

知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德

高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公

理的化身，他们也最肯服这样的老师。

有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让

学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又

应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就

得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心

的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我

找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的.严重性，同时

用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们

的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让

他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也

很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起

事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有

这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在

探索。

只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果

上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手：

第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识

点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探

求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来

了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题

型，与学生一起研究。

第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生

掌握知识的不足之处，及时加以订正。

第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相

当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重

难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思

维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用

一把钥匙开多道门。

第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知

识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时

才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点

很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并

把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，

否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就

会有所领悟。

第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，

所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只

要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解

或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积

少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老

师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被

留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看

法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有

一定效果。

作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学

方法，我虽没有教改，实际上已是"半个教改"，我的教学是"常规

"与"教改"相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。

初中数学教师个人教学工作总结篇3

一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带

领下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照

“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，

在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采

用了实践一一反思一一共同探讨一一再实践一一再反思的方式，

想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高

自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作如下：

一、对学生的分析

七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变

化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，

到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学

生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的

想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完

成这些转变，在老师的和要求下，找到适合自己的学习方式。七

年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，

教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语

言能力和空间想象能力。同时，教师应该注意引导学生形成课前

预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极

思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能

力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人

为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考

虑。

二、教育教学总结

1、起始年级，形成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教

师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在

课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时,

将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质

疑;课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象一样紧张等等，

这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调

和提醒。

2、三清工作，查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能

熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学

生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好

的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，

不断改进教师的教学。

3、课堂教学，提高效率。

有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课

堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在后来的探

究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三

清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好

的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的了解；有教师课堂探究

的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高

效课堂是学生和教师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生

学习问题的课堂。

4、课后反馈，有针对性。

课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握

不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生

对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，教师没有对学生进行

堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。后来，通过对教学模式

的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5

分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师

课下与学生面对面的提供了有效的依据。

5、引入竞争，激发兴趣。

徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问

题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上

板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况

的竞争，以及学生自己对自己的‘评价，同学们之间的评价，师徒

间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学

生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。

6、不断反思，寻求方法。

当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生

不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；多次遇到

困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的

反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习

方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，

让自己的教学更加适合自己的课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进

的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越

多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的

课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。

初中数学教师个人教学工作总结篇4

这学期我担任初一级数学教学。由于教学经验尚浅。因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈

学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下

是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。

一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用普通

话教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同学比较活跃，

上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，

因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情

况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果

有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

讲授《平行四边形》的时候，由于这课的内容比较多，不同图形

间的一些性质，特征有比较相似。教学难度比较大。如果照本宣

科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研

究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学

生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹

To备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引

住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种

自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有

点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无

心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学

中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影

响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解

决当中困难。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样

一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对

数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学

典故，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。因为只有数学水平

提高，他们才能提高同学们的•解题能力，对成绩优秀的同学很有

好处。

因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，

但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给

他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适

当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要

多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，

学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个

别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才

会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，

以后授课的效果就会更好。

数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多想，

多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修情况，发现问题及

时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学

生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取扎实基础的方式，

先打实他们的基础，然后想办法提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

初中数学教师个人教学工作总结篇5

本学期，我担任初一(2)班班主任，兼任101、102班数学老

师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工作和教学工作，

为了提高自己的能力，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种

知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校

各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应教育教学的长

远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中

汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，

在学生当中做出了典范。

二、工作业绩方面：

1、班主任工作

本学期我担任初一⑵班班主任，我将明志、知礼、善学、守

信作为培养学生的长期目标，将创学习型班级、创文化型班级、

创自主管理型班级作为班级建设的长期目标，培养学生在学习上

自强不息、力争上游；作风上文明礼貌、独立自主；班级管理上同

心协力、专长专能；课外活动上性格开朗、多才多艺。通过学生干

部培训加强学生自我管理能力、通过开展中队组织生活进行学生

干部之间批评和自我批评促进一批骨干学生干部的成长、通过学

生干部代表大会解决班级班务、学习、卫生等方面出现的问题。

通过一系列措施逐步完善了班委管、中队评、协管助的班级自主

管理体制，进一步实现了人人当班干，人人都能管的班级自主管

理目标。

本学年承担学校班会公开课1节（期中家长会策划与设想），

期中考前后单独家访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受

到学生、家长、老师的好评。组织策划班级青春飞扬音乐会、班

级电影艺术节、我和书籍有个约会班级读书节、我爱我家亲子活

动等特色活动，效果明显。

入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格

局。本班先后荣获校军训优秀班级、校文明班级初中诗文比赛特

等奖校运会道德风尚奖东莞市优秀少先中队等荣誉称号。本班五

间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21

人荣获学校、年级各类比赛奖项，学生中校级主持人1人、学校

广播员3人、学校国旗护卫队2人（队长1人、国旗手1人）、学

校文学社3人（主持人1名）、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、

学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校

羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣爱好和个性特征，培养了

学生的综合素质。

2、教学工作

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材的基本

知识、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章

节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻辑，结合学生学习的

特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动等。科组活动和备课组活动上参与听课、评课，虚心向同

行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发

学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课

后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力等学生的思想教育

工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的.问

题，并提出了改进的建议。在批评学生之前，先详细了解的学生

目前的情况，点到为止。课后平等的对待每一个学生，让他们都

感受到老师的关心，建立好了良好的师生关系。

本学年承担校外公开课一节，获得老师好评，上半年承担数

学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参

加全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖

1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。

下半年教学工作中，数学考试成绩101班位居前3名，102班

从第14名上升第8名，进步明显。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、

考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将继

续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生

欢心、家长开心、、领导放心的好教师。相信通过我的努力，一定

会迎来绚丽多彩的明天。

初中数学教师个人教学工作总结篇6

数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真

学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就

这一年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重

视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，

积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时

处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实

施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的

习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解

学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实

可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，

保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义

务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研

教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市

教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学

活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作

中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛

等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的

天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的'教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作,

为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，

按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学

教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不

足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学

经验，努力提高自身的能力。

初中数学教师个人教学工作总结篇7

这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政

治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做

好校内外的各项工作。

本学期我担任二年级数学教学工作，一学期来，我自始至终

以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和

教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能

经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高

自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握

好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，

多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方

面做的：

(1)、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应

补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯,

知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)、课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学

生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，

同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学

习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学

习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，

学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设

了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小

组合作探究算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲

望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的‘地方提

出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心

理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中

有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学

生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂

语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学数学的兴趣。

(3)、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学

习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导

他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工

作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下

功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也

相信有耕耘总会有收获！

初中数学教师个人教学工作总结篇8

一学期来，担任八年级二班的数学教学，在教学期间认真备

课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己

的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使

学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未

来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学

工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继

往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索

清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在