2023年中考语文必考12部名著专项突破09《艾青诗选》（解析）

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中考回应

一、选择题

1．（2021·山东青岛·统考中考真题）下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（）

A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢屈服于命运，成了好占便宜，麻木潦倒的行尸走肉。

B．《简·爱》中简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她追求自由、平等和独立人格，被视为现代女性美的象征。

C．艾青创作于20世纪30年代的诗歌，充满着“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反杭，如《雪落在中国的土地上》。

D．儒勒·凡尔纳所著的《海底两万里》，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中航行的故事。

A

A.有误。《骆驼祥子》中“心地善良的小福子的死”是压倒祥子的最后一根稻草。故选A。

2．（2021·江苏宿迁·统考中考真题）下列有关名著的表述正确的两项是（）（）

A．《骆驼祥子》中虎妞难产而死后，虽然小福子愿意与祥子过日子，但祥子因负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，狠心拒绝了她。

B．《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的面。

C．法布尔的《昆虫记》是研究昆虫的科普巨著。透过昆虫世界折射出关于人类社会与人生的思考。语言平实，通俗易懂。但缺少幽默感。

D．《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。

E．《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派吴用报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事：宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。

AD

B.结合原著：那呆子举钉钯跑上山崖，叫道：妖精！出来！与你猪祖宗打来！那蓝旗手急报道：大王，有一个长嘴大耳朵的和尚来了。二怪即出营，见了八戒，更不打话，挺枪劈面刺来。这呆子举钯上前迎住。他两个在山坡前搭上手，斗不上七八回合，呆子手软，架不得妖魔，急回头叫：师兄，不好了！扯扯救命索，扯扯救命索！这壁厢大圣闻言，转把绳子放松了，抛将去。那呆子败了阵，住后就跑。原来那绳子拖着走，还不觉；转回来，因松了，倒有些绊脚，自家绊倒了一跌，爬起来又一跌。始初还跌个躘踵，后面就跌了个嘴抢地。被妖精赶上，捽开鼻子，就如蛟龙一般，把八戒一鼻子卷住，得胜回洞。众妖凯歌齐唱，一拥而归。这坡下三藏看见，又恼行者道：悟空，怪不得悟能咒你死哩！原来你兄弟全无相亲相爱之意，专怀相嫉相妒之心！他那般说，教你扯扯救命索，你怎么不扯，还将索子丢去？如今教他被害，却如之何？行者笑道：师父也忒护短，忒偏心！罢了，像老孙拿去时，你略不挂念，左右是舍命之材；这呆子才自遭擒，你就怪我。也教他受些苦恼，方见取经之难。三藏道：徒弟啊，你去，我岂不挂念？想着你会变化，断然不至伤身。那呆子生得狼犺，又不会腾那，这一去，少吉多凶，你还去救他一救。行者道：师父不得报怨，等我去救他一救。可见B悟空故意不扯救命索，有戏弄意味，但绝对不是自私狭隘。

C.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出对生命尊敬与热爱。所以，“缺少幽默感”表述错误。

E.晁盖派刘唐给宋江送去百两黄金，引出宋江杀阎婆惜的故事。武松因先前在家乡打死一个人，怕吃官司，远离家乡。宋江避难柴进庄园，和武松结拜。但如果说因为“避难柴进庄园”，引出武松的故事有点牵强，因为前文已有武松的故事。

故选AD。

3．（2020·四川成都·统考中考真题）如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（）

A．《鱼化石》B．《北方》C．《刈草的孩子》D．《我爱这土地》

BD

考查根据主题进行选编能力。主题是“爱与痛”，情感要求炽烈，直抒胸臆。

A.《鱼化石》写于1978年，是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。表现的是“痛”；

B.《北方》写于1938年2月，战火迅雷般逼近了黄河，诗中既有“痛”——民族的深远的苦难与土地的苍茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感，又有“爱”——“我爱这悲哀的国土，／古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。”充满了爱国主义情操；

C.《刈草的孩子》写于1940年，诗人告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。表现的是“痛”；

D.《我爱这土地》写于一九三八年秋天，此时正是抗日战争的初期，面对这样一场民族的劫难，诗人艾青一方面感受着人民的痛苦（“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”），另一方面却又把自己的深切的悲痛转化为对祖国、对人民的永不改变的忠诚（我“对这土地爱得深沉”），成为“爱与痛”的凝聚；

故选BD。

二、名著阅读

4．（2022·四川广安·中考真题）名著阅读

九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：

(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。

问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“_____________________”和“太阳”；

问题二：艾青的成名作是《_____________________》。

假如你是该小组成员，请作答。

(2)第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节：_____________________。

(3)第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。

(1)土地；《大堰河——我的保姆》

(2)示例：三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等

(3)示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（围绕作品，自选角度回答即可）

（1）考查对名著常识的识记。

艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

（2）考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如：三打白骨精；三调芭蕉扇；三入无底洞等。解析是多元的。

（3）考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时，能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如：法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。解析是多元的，符合题目要求即可。

5．（2022·浙江舟山·统考中考真题）学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。

《海底两万里》《昆虫记》专题探究探究专题：两部名著科学精神探究探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。（2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。（3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。

示例：探究专题：三部名著“爱国情怀”探究。

探究思路：

（1）精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。

（2）选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。

（3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。

本题考查名著阅读的探究能力。

首先分析出三部名著的共同点，然后确立探究专题并结合名著情节内容的特点、安排合理的阅读方法和探究步骤。

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的作品，包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

这三部名著，共同的主题是热爱祖国、英勇顽强、勇敢进取等，选择你最容易把握的一种，写出探究的思路，具有较强的操作性，言之有理即可。

如：探究三部名著中的“爱国情怀”。思路：首先选择《艾青诗选》中《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等具有爱国主义诗枳进行精读，体会诗歌中的爱国主义精神和诗人的爱情情怀；其他通过比较阅读，体会《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中的毛泽东、周恩来、朱德、贺龙和保尔、朱赫来等人的经历和他们强烈的爱情主义情怀；最后组织交流讨论会，写阅读心得，进行评比等。

6．（2022·甘肃武威·统考中考真题）有人说艾青这两首诗中的“煤”和“礁石”都象征着中华民族，请你简要分析。

煤的对话

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

你从什么时候沉默的？

从恐龙统治了森林的年代

从地壳第一次震动的年代

你已死在过深的怨愤里了么？

死？不，不，我还活着——

请给我以火，给我以火！

1937年春

礁石

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日

煤：中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。

礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。

本题考查对诗歌的理解分析。

第一首诗，“煤”与苦难的中华民族之间并没有什么直接联系，是诗人把这二者巧妙地联系起来，并取得了令人惊叹的效果。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。中华民族的这种生存状态，这种情绪，这种品格，要想好好的运用并不容易。诗人想到了“煤”，煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，这真是再贴切不过了。诗的美，诗的意境，诗的力量，也由此产生。

第二首诗，《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击。为了求得生存，它顽强地同海浪进行搏斗，而且总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”；尽管伤痕累累，“象刀砍过一样”，但仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋。诚如诗人所说：“作为一个民族，作为一个要求生存权利的个人，遇到连续的迫害该怎么办呢？”“这也只是从受到‘无休止地扑过来’的‘礁石’的角度所应采取的态度——它还有什么别的办法呢？然而有人说礁石是‘与大大小小的航船为敌的’……他完全忘掉礁石是不可移动的，应该则‘大大小小的航船’不要去碰那顽固不化的礁石。这就是从两种不同的角度看问题的不同的结果”可见礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。

7．（2022·江西·统考中考真题）给艾青诗歌《刈草的孩子》做一个批注。

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

示例：在对孩子这个主体意象进行描写时运用了“忙乱”“慢慢地”“小小的身子”等词语，写出孩子很小，小到身躯被麦子遮挡，还不会用镰刀，就担负起生活的重任，他们挥舞“闪着金光”的镰刀，不免让人揪心，这一系列的词语写出了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，民族的苦难。

本题考查批注。从意向或人物刻画角度写一个批注即可。

根据题目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首诗的主体意象；结合诗句中“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”，可知“孩子”用镰刀，担负起生活的重任；“遮没他小小的身子”写出了“孩子”很小，因此，特别艰难，让人揪心；“无声地刈草”“闪着金光的镰刀”写出了“孩子”的坚韧和对生活的希望，这一切，代表了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，象征着民族的苦难。

8．（2021·贵州黔东南·统考中考真题）《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。

（1）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项()

A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。

B．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。

C．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……

D．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

（2）你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表述出对毛主席的爱戴、敬仰之情。()

毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！

沉痛、伤感B．忧愁、哀婉C．激昂、深情D．惆怅、婉转

（1）A；（2）C

（1）A.“所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异”出自智利作家聂鲁达的作品《统一》。

故选A。

（2）诗的朗读语气与诗中的情感密不可分。从节选的诗的内容来看，表现的是毛主泽所到之处深受人民欢迎，“沸腾着鼓掌声”就说明这一点；毛主席得到人民广泛的称颂和爱戴和信仰。所以，诗中的情感积极向上，充满着昂扬之气和深厚的情感，因而读起来应是激昂、深情的语调，才能表述出对毛主席的爱戴、敬仰之情。

故选C。

9．（2020·四川眉山·统考中考真题）请在下面两题中任选一题作答。

（1）《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给人强烈的震撼。请结合具体事例分析造成他人生悲剧的自身原因。100字左右。

（2）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求：《艾青诗选》举出具体篇目（不少于两首）；《傅雷家书》结合具体内容。100字左右。

（1）示例：祥子悲剧的个人原因之一是外强中干，心理防线脆弱。虽然三次买车的结果都失败了，失去了妻子和所爱的人，但是他还算年轻，并不是没有重新开始的机会，但是他自己放弃了继续努力，选择了堕落，从而走向了更悲剧的命运。

（2）示例：我选《傅雷家书》。傅雷家书里面，傅雷在教导儿子时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对祖国的热爱之情，虽然身处国外，但是不能忘记祖国，自己要严格的要求自己，因为其不仅代表自己，更代表着祖国。

（1）本题考查对名著人物形象的分析。解答时，结合具体的事例，分析祥子人生悲剧的个人因素，100字左右，语言流畅，内容充实。

示例：祥子悲剧的个人原因之一是不善于从生活中总结经验。祥子第一次买的新车被宪兵没收，甚至自己也被抓走。他来北平三年，应该知道哪里可以去，哪里比较危险，但是他只闷头想着赚钱，却完全不考虑周围情况，不总结经验，最终走入险境，打开了他悲剧命运的大门。

（2）本题考查对名著主题的分析。解答时，选择两本名著中的一本，结合具体内容，分析作品的家国情怀，内容充实，语言流畅，字数在100字左右。

示例：我选择《艾青诗选》。《大堰河，我的保姆》中一方面写自己对乳母的感情，另一方面把人民栖息的“土地”作为一种意象，反映着诗人希望周围的所有人能够团结一致，继而为自己的祖国尽一份力的愿望。《黎明的通知》里“我”化身成为了光明的使者，为祖国大地带去了胜利的消息。让所有的人民都被唤醒，争相传递这条喜讯。家国情怀表露的淋漓尽致。

10．（2021·浙江杭州·统考中考真题）阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。参照示例，选择一项举例分析。

序号作品关注点

①《朝花夕拾》“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表述的不同情感

②《名人传》传主的典型事例反映的精神品质

③《艾青诗选》意象的鲜明特点及其表述的情感

《昆虫记》：科普作品的科学性和文学性

如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。

①示例：称呼阿长，从“回忆中的我”视角，叫她“阿长”，表述对她的厌烦；从“写作时的我”视角，称呼她为“长妈妈”，表述对她的感激和怀念。

②示例：贝多芬，在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。

③示例：诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表述驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

本题考查对名著内容的把握。从三部名著中任选一个，根据关注点，联系相关的故事情节，结合示例特点举例分析即可。

示例1：米开朗琪罗，他倍受苦难，但一切苦难，和看似自讨苦吃的行为都源于他对工作的热情，自尊与责任感，以及对世界的纯洁的爱。

示例2：《艾青诗选》。诗人创造了“土地”意象。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。或诗人创造了“太阳”这一意象。表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

模拟预测

三、选择题

11．（2022·贵州黔西·统考一模）“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。”下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）

A．那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间

B．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂

C．看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手

D．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡

A

考查名著阅读。

A.诗句中没有色彩；

B.“黄土下紫色的灵魂”与“意象的色彩感”相契合；

C.“红的柿子”“黄的香蕉”“小黑手”与“意象的色彩感”相契合；

D.“紫蓝的林子”“青灰的山坡”与“意象的色彩感”相契合；

故选A。

12．（2022·山东济宁·统考三模）下面所列名著与信息，对应正确的一项是（）

①英国女作家夏洛蒂·勃朗特刻画了简·爱争取自由和平等地位的女性形象。⑤《傅雷家书》主要从生活细节、人际交往、艺术修养方面教育儿子。

②《西游记》用丰富的想象和大胆奇特的夸张手法描绘了奇异的神魔世界。⑥鲁迅称吴敬梓《儒林外史》为“中国古代最优秀的讽刺小说”。

③小说《水浒传》中的“拳打镇西关”“醉打蒋门神”表现了鲁智深嫉恶如仇的性格。⑦《艾青诗选》意象“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。

④《红星照耀中国》中周恩来面容消瘦，看上去很像林肯，有一张中国知识分子面孔。⑧《骆驼祥子》中的祥子的性格发展变化是：不甘失败→积极向上→自甘堕落。

②③⑤⑦B．①④⑥⑧C．①②⑥⑦D．②④⑦⑧

C

本题考查名著阅读。

③“醉打蒋门神”的人物是武松，不是鲁智深；

④“看上去很像林肯，有一张中国知识分子面孔”的是毛泽东，不是周恩来；

⑧祥子买车的“三起三落”的经历，表现了他的性格发展变化是：积极向上→不甘失败→自甘堕落；

四个选项中，只要有③④⑧的即错；

故选C。

13．（2022·山东潍坊·统考三模）下列句子是对表格中名著内容、主题的理解感悟，对应最恰当的一项是（）

①不能治国安天下，枉称男儿大丈夫。②所谓终成正果，只不过比别人多了无数负累而已。③每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。④真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。

甲《西游记》乙《简·爱》丙《艾青诗选》丁《水浒传》

①②③④B．①②④③C．②④①③D．②④③①

D

考查名著阅读。根据小说的主题分析。

根据《西游记》中最终“西天取经成功，修成佛身，得了正果”与②“所谓终成正果”可配对。

根据简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。和④中的“挣脱世俗的不羁之爱”分析，④可以配《简·爱》。

根据《艾青诗选》中《向太阳》篇目等和③中“眼里从来就没有离开光明”分析，③可以配《艾青诗选》。

根据①中“不能治国安天下，妄称男儿大丈夫”和“《水浒传》中替天行道的好汉”分析，①可配《水浒传》。

据此分析排序为：②④③①。故选D。

14．（2022·广东深圳·统考三模）下图是华东师范大学出版社出版的《骆驼祥子》的封面。请仿照封面“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话，给下列名著的封面配上一句话，所选顺序最恰当的一项是（）

《西游记》《海底两万里》《简·爱》《艾青诗选》《水浒传》

①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。

②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。

③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。

④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。

⑤真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。

③①⑤④②B．③④⑤②①C．①②⑤③④D．①②⑤④③

A

本题考查名著内容的理解。可以根据小说的主题分析。

根据《西游记》中最终“西天取经成功，修成佛”与③“所谓终成正果”可配对；

根据“尼摩是独特而英雄主义的船长”与“有一种英雄主义”分析，①可以配在《海底两万里》。

根据“简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福”和“挣脱世俗的不羁之爱”比较，⑤可以配《简·爱》。

根据“《艾青诗选》中《向太阳》篇目等”和“眼里从来就没有离开光明”分析，“太阳表示的就是光明”可知，④可以配在《艾青诗选》；

根据“不能治国安天下，妄称男儿大丈夫”和“《水浒传》中‘替天行道’的好汉”分析，“好汉”与“大丈夫”相似意思，所以②可配在《水浒传》。

故选A。

15．（2021·浙江杭州·统考二模）下列对艾青诗歌特点的分析，不符合的一项是（）

A．诗人被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表述对光明、自由、胜利的不懈追求。

B．诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，他的诗歌中就有大量“云把水倒在河的杯里”这样短小的、富有情趣的表述。

C．擅长绘画的他，有“夕阳把草原燃成通红了”这样具有鲜明色调的句子，表现出“诗中有画”的特点。

D．他的诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，从《大堰河——我的保姆》开始就显示其自由诗的特点。

B

B.“云把水倒在河的杯里”是印度诗人泰戈尔的诗句，不是艾青的；

故选B。

四、填上空题

16．（2021·贵州贵阳·统考一模）下面是《艾青诗选》中的诗歌片段，请写出它们各自的标题。

①……它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去②……但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

①《太阳》②《鱼化石》

本题考查名著阅读的识记。

1937年春，诗人写下了《太阳》。这一历史时期，中国处于大变革的较量中，一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。《太阳》概括了这一历史的态势．片段一节选自《太阳》，故空一：《太阳》。

1978年，诗人复出之后，不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考。正是在这种深入的思考之下，诗人在鱼化石上找到了流溢之口。鱼化石的形象和诗人心中的思绪相撞击，使诗人产生了灵感。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。片段二节选自《鱼化石》，故空二：《鱼化石》

17．（2021·江苏南通·统考一模）填上空。

艾青《雪落在中国的土地上》一诗结尾“中国，我的在没有灯光的晚上，/所写的无力的诗句，/能给你些许的温暖么？”“没有灯光的晚上”指______；“温暖”指____；诗句表现了诗人______的情怀。

暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗；希望、勇气和力量；向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀

本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。

《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表述了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

“没有灯光的晚上”，暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗；“温暖”指希望、勇气和力量。诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说，其实他是对危难中的祖国说的。这是因为他看到了战争的现实的严峻性，看到了那些过去迫害过诗人自己和无数民主斗士，欺压过广大人民的权贵们，仍在过着纸醉金迷的日子，诗人能不感到忧虑吗？结尾几行诗是泣血的为祖国急切献身的心声。

18．（2021·河北唐山·统考一模）下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请你在横线上填写相应的作品名称。

艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷，20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了___________，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。___________中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表述出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有___________等。同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

《大堰河——我的保姆》；《我爱这土地》；《光的赞歌》《向太阳》（符合题意即可）

本题考查文学常识。

第一空，首先定位时间是20世界30年代，地点是狱中，人物是“乳母”，感情是对养育他长大的乳母的怀念和赞美，结合所学知识得出作品是《大堰河——我的保姆》；

第二空，根据描述“诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情”可知，作品是《我爱这土地》；

第三空，结合描述，“同时也表述出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心”，像这样的作品艾青还有很多。《向太阳》创作于1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作的长诗；《火把》是《向太阳》的姊妹篇，都是“以最高的热度”赞美光明和民主的，表述出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。

（2022·广西河池·统考二模）“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”

选文出自中国现当代文学史上著名诗人______（人名）的成名作《____________》

艾青；《大堰河——我的保姆》

结合选文“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等语句可知，选文所写的是一位母亲照顾自己的孩子的情节，表述了诗人对母亲的感激和怀念之情。这位母亲是大堰河，这位诗人是艾青。艾青是当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。全诗分为四部分。通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

20．（2022·陕西宝鸡·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成后面的题目。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后……你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

选段中的“你”指的是__________________，从诗中我们能感受到“你”对“我”的__________________之情。

大堰河；无限关爱

本题考查诗歌内容理解。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，全诗分为四部分。通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。通读诗歌选段，“你”指的是大堰河；“把我抱在怀里，抚摸我”“搭好了灶火”“拍去了围裙上的炭灰”“尝到饭已煮熟”“你把小儿被柴刀砍伤了的手包好”“把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死”这一系列的细微动作，从衣食住行等方方面面展现了大堰河作为一个劳动妇女的勤劳、善良、朴实，和对“我”的无限关爱之情。

21．（2022·四川广安·统考一模）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，第一次用“艾青”这个笔名写了长诗______________，他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“____________”的歌手。

《大堰河——我的保姆》；“太阳与火把”

本题考查作家作品。艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，他在1933年写了一首叫《大堰河——我的保姆》的诗，当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，为了报复蒋介石，便信手在“艹”字头下面打了个“乂”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为姓。又因为艾青生于十二月，刚好农村里面十二月是青的季节，“海澄”的家乡口语谐音为“青”，于是艾青就这样成了他的笔名。《大堰河──我的保姆》这首诗发表时，青年诗人蒋海澄第一次使用艾青这个笔名。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表述地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。因此艾青被称为“太阳与火把”的歌手。

22．（2022·天津·模拟预测）根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

艾青是中国现当代著名的诗人，青年时期，因为参加了“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱，在监狱中写下来长诗《_________》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

到了抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“_________”和“_________”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表述了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________”的歌手。

大堰河——我的保姆；土地；太阳；太阳与火把

第一空：艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这"不公道的世界"的强烈仇恨。

第二空、第三空、第四空：抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。如《我爱这土地》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。因此诗人被称为“太阳与火把”的歌手。

五、名著阅读

23．（2022·浙江温州·统考模拟预测）小温认为，中国现当代诗歌也能体现出“诗在民间”的主题，她想向大家推荐艾青的《手推车》一诗。请你帮小温写一则推荐说明。

要求：①从内容、手法、语言等方面，任选两个角度进行赏析推荐；②200字左右；③不得出现真实的人名、校名。

手推车

在在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

示例一：艾青的《手推车》以独轮的手推车“穿过寒冷与静寂”“穿过广阔与荒漠”，穿行的车辙织出一幅以悲哀为经纬的北国人民苦难的生活图景，表述着诗人对北国底层人民的悲悯。诗人采用象征手法，运用“枯干了的河底”“唯一的轮子”“辙迹”等众多意象，渲染出压在北国人民头上沉沉的悲哀，暗示着某种终将爆发的反抗，形象地勾勒出当时北国人民的生活图景。画面凝重深沉，很容易让人读出艾青蕴含于其中的、对与他血脉相连的人民的深沉的爱。很值得一读！

示例二：艾青的《手推车》以独轮的手推车“穿过寒冷与静寂”“穿过广阔与荒漠”，穿行的车辙织出一幅以悲哀为经纬的北国人民苦难的生活图景，表述着诗人对北国底层人民的悲悯。全诗语言精练，结构错落有致，散文化的篇章布局安排，使全诗具有独特的、随心所欲的韵致，诗歌语言通俗易懂，晓畅平易，在看似平静、不动声色的诗句之下掩藏着深沉的情感，仿佛是火山即将爆发之前的宁静，蕴含了翻天覆地的能量。很值得一读！

本题考查推荐语。本题为开放题，围绕题干要求，选好角度进行阐述赏析即可，理由充分，言之有理即可。

要求：从内容、手法、语言等方面，任选两个角度进行赏析推荐；注意200字左右。

示例：艾青的《手推车》只有短短的十行，便勾勒出一个真实的令人为之心碎的情境。全诗语言异常简洁，没有多余的一个字，每一个准确而沉重的词语都蕴含着历史的苦难的实感，它们如手推车沉沉的独轮辗压在读者的心灵上：“唯一的轮子”发出的“使阴暗的天穹痉挛的尖音”和刻画在“灰黄土层上的深深的辙迹”，交织成为一个有声响有形色的北方的天野。诗中的手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。

24．（2022·陕西宝鸡·统考一模）名著阅读。

（一）当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……（二）把这牢底坐穿何敬平为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要把这不合理的一切打翻！今天，我们坐牢了，坐牢又有什么稀罕？为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！

(1)选文（一）节选自《艾青诗选》，诗中“你”指的是___________________。

(2)选文（二）《把这牢底坐穿》，这首诗抒发了革命先烈的壮志豪情和献身精神，表述了___________________的决心。

(1)黎明

(2)与敌人斗争到底

（1）本题考查诗歌内容理解。

《黎明》：艾青将“自己欢迎黎明的到来”比作“从田野那边疾奔而来的少女”生动形象的体现了对黎明的渴望和向往，在黎明面前的青春活力，表述了自己对黎明的喜爱和赞美。

根据选文（一）“你又叩开白日的门扉了……”可知，“你”指的是黎明。

（2）本题考查诗歌感情理解。

根据选文（二）“为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿”可知，宁愿把这牢底坐穿，也不妥协和投降，表述了与敌人斗争到底的决心。

25．（2022·河北廊坊·统考二模）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

假如没有你，太阳

一切生命将匍匐在阴暗里

即使有翅膀，也只能像蝙蝠

在永恒的黑夜里飞翔

(1)上面摘录的文字选自诗集《______》。

(2)谈谈上面文字表述的思想感情。

(1)艾青诗选

(2)文字借助太阳表述了对光明和美好的追求与热爱。

（1）本题考查名著内容辨析。

首先从所给文段以及题干提示可知这是一首现代诗歌的节选内容，其次关注诗歌的内容，发现这是一首以歌颂太阳为主要内容的诗，再结合课内所学，可知诗人艾青的创作一般以描写太阳、土地、火把、黎明等具有象征性的事物来表现对旧社会黑暗和恐怖的痛恨以及对希望、光明的追求。故判断，所给文字选自诗集《艾青诗选》。

（2）本题考查对诗歌思想感情的理解。要把握诗歌思想感情，有以下几种路径：一是看解释了解、背景、词解；二是抓意象、看意境；三是抓诗眼、关键词；四是看典故；五是分析手法。

要解读这首诗的思想感情可以采用抓关键词、看意象、意境的方法。诗歌第一句点明了主要意象：太阳，并用假设的形式引出了下文对没有太阳的情境的描述，第二句中有“一切生命”、“匍匐”、“阴暗”等关键词，说明了没有太阳生命就没有活力和光明，以此表述了对太阳所带来的光明的追求；第三、四句假设有翅膀，但紧接着用“像蝙蝠”、“永恒的黑夜”描述了在没有太阳的情况下及时可以飞翔也只能是在黑夜里，不会有光明，再一次强调了对光明的渴望；节选文字的整体基调就是对光明的追求，结合艾青生活的时代我们也可以进一步理解，对光明的渴求就是对美好生活的向往和热爱。

26．（2022·陕西安康·统考二模）名著阅读。

黎明，

为了你的到来

我愿站在山坡上，

像欢迎

从田野那边疾奔而来的少女，

向你张开两臂——

因为你，

你有她的纯真的微笑，

和那使我迷恋的草野的清芬。

艾青的诗歌富有强烈鲜明的意象，如选段中的“黎明”，请你分析这一意象的含义。

“黎明”象征着光明，诗人借此表现处于黑暗之中的民众对于光明的期待与渴望。

考查分析意象。

联系生活常识可知，黎明时分，太阳升起，给大地带来了光明。所以“黎明”常象征着光明。

联系诗中的“为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女”可知，热切地盼望着黎明的到来，为此不惜站在山坡上，好能早一点看到黎明。联系写作背景，此诗创作于1937年5月23日早晨，此时的中国正处于日寇的侵略之中，借“黎明”这一意象，表述了身处黑暗与苦难之中的人民对于光明的期待与渴求。

27．（2022·河南商丘·统考二模）小文在阅读《艾青诗选》时采用了以下阅读方法，请完成下表。

阅读方法具体阅读内容

把握诗歌意象如长诗《向太阳》借（1）____________这一意象，表述驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。

体味诗歌情感如诗歌《大堰河——我的保姆》，抒发了（2）____________。

（3）____________如《鱼化石》，诗人由鱼化石引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”

太阳；对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念；体悟诗歌哲理（或“体现诗歌的理性美”）

本题考查对诗歌的理解。

《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗。这首诗充分表现了诗人的高度热情和对光明、未来的追求和信心。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情，歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生。

《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

《鱼化石》是艾青在1978年重返诗坛之后久被压抑的情感的释放，是诗人“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。世人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”这首诗运用隐喻手法，把鱼比喻为人，语言朴实，采用第二人称的叙述方式。艾青诗歌在艺术上的一个显著特色，是善于把象征性的抒情同哲理性的思辩结合起来，抒发对生活对生命对人生的真知灼见。具体到本诗则是用哲理性的诗句统领全篇，使象征性更加明朗，同时又用富于启示性和暗示性的生动意象和鲜明形象，拓展读者的思维空间，引导人们探索生命的意义、人生的真谛。这样既避免了象征、暗示的晦涩，又不致说理枯燥，从而达到平易与深邃、象征与哲理的有机融合。《鱼化石》是一首饱含哲理的诗歌，因此可采用“体味诗歌哲理”的阅读方法。

28．（2022·宁夏银川·统考一模）阅读下面两则摘抄，完成下面的读书任务卡。

摘抄1：我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日摘抄2：复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日

任务1：这两首诗的_________。

任务2：比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。

诗歌“土地”的象征意义诗歌表述的思想感情

《我爱这土地》象征着养育的又多灾多难的祖国①

《复活的土地》②表述了对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心

任务3：结合以上摘抄，选两方面简要谈谈品读现代诗歌的方法。

任务1：艾青，原名也给分（蒋海澄）

任务2：①对生长在这片土地上的劳动者的深沉的爱，对他们命运的关注和探索。②既指祖国，又指生活在土地上的播种者、诗人和战斗者。

任务3：（品味现代诗歌，可通过把握意象，理解诗人的情感诗的语言的特点或能表现中心的诗句等），①把握意象。如读《我爱这土地》时可以抓住鸟这一意象进行阅读思考，诗人把自己比作一只生于斯、歌于斯、葬于斯的鸟；②理解诗人的情感：表示要不倦地为祖国的土地、河流、风和黎明而深情的歌唱，一往情深的抒发对祖国、民族、土地的真挚和深沉的热爱，表述了为祖国献身的愿望。③抓住表现中心的诗句。如《我爱这土地》中“因为我对这土地爱得深沉”是本诗的中心句（答出任意两点即可。）

（1）《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。

《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，本诗写了腐朽的日子，河岸上，播种者的意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。

艾青，原名蒋海澄，用哪个回答都可以。

（2）考查诗歌鉴赏。结合所给诗句和文学常识，分别分析《我爱这土地》的主旨感情和《复活这土地》中“土地”象征意义。

《我爱这土地》：“土地”象征着养育的又多灾多难的祖国，而“我爱这土地”则直白地写出了对祖国以及祖国人民的爱。“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明”等句子暗喻了祖国所遭受的苦难和孕育的希望，表现出诗人对国家前途命运的关注和探索。

《复活的土地》：结合题干中的主旨“表述了对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心”可知，这首诗中的“土地”象征的应该是国家、民族，结合“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”可知，这块土地是许多人的集合体，包括战斗者，结合未节选的部分“是应该播种的时候了”可知，包括播种者和诗人等，故“土地”既指祖国，又指生活在土地上的播种者、诗人和战斗者。

（3）考查名著阅读。品析现代诗歌可以抓诗眼、分析意象、推敲手法、品析形象、明“虚”“实”等角度切入，从至少两个方面来品析。

推敲手法：阅读现代诗歌要注意其手法，尤其是象征手法，例如《我爱这土地》中运用了象征手法，“土地”象征着养育的又多灾多难的祖国，由此隐晦而含蓄地表述自己热烈的情感。

抓形象：阅读现代诗歌，要注意诗中所塑造的形象，其身上寄托着的某种情感。例如《我爱这土地》中“鸟”的形象，其用嘶哑的喉咙歌唱土地，死去时要把羽毛腐烂在土地里，表现出对土地的热爱，而“鸟”是的化身，表现出对土地、祖国的热爱。

29．（2022·上海普陀·统考二模）以下两者材料分别介绍了艾青不同时期的诗歌创作所呈现的独特风格。

材料A：抗战时期的创作，以“土地”“太阳”为主要意象，多写国家与民族苦难，悲悯忧伤，诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格。

材料B：建国之后的创作，反观人生，赞美社会正义，字里行间包含着睿智哲思，诗句正确、诗情深沉、诗意警策。

以下诗歌节选可能是艾青哪个时期的作品？请陈述理由。

几千年了

他们曾在这里

和带给他们以打击的自然相搏斗

他们为保卫土地

从不曾屈辱过一次

他们死了

把土地遗留给我们——

我爱这悲哀的国土

它的广大而瘦瘠的土地

带给我们以淳朴的言语

与宽阔的姿态

我相信这言语与姿态

坚强地生活在大地上

永远不会灭亡

我爱这悲哀的国土

古老的国土

——这国土

养育了为我所爱的

世界上最艰苦

与最古老的种族

——《北方》节选

一九三八年二月四日潼关

材料A；理由答题要点：诗句中“国土”“土地”“大地”反复出现；诗句排列不整齐，呈现出散文化的自由风格；这首诗歌写作于一九三八年，正是抗战时期。

考查名著阅读。

根据“他们为保卫土地”“把土地遗留给我们”“我爱这悲哀的国土”“它的广大而瘦瘠的土地”“强地生活在大地上”等诗句可知，诗句中“国土”“土地”“大地”反复出现。符合材料A中的“以‘土地’‘太阳’为主要意象”。

诗句排列参差，长短不一，排列不整齐。类似于散文的自由。符合材料A中的“诗句排列不整齐，呈现出散文化、口语化的自由风格”。

根据诗后注明的写作时间“一九三八年二月四日”可知，这首诗作于一九三八年，正是抗战时期。符合材料A中的“抗战时期的创作”。

所以这一首诗歌是艾青抗战时期的作品。

30．（2022·云南西双版纳·统考一模）艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

大堰河——我的保姆

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

……

大堰河，

我是吃了你的奶而长大了的

你的儿子，

我敬你

爱你！

诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？

(1)知人论事法。以上诗歌的原名______，发表诗歌《______》时第一次使用了“艾青”这一笔名。

(2)分析技巧法。如诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”和诗中的“我敬你，爱你”都采用了____________（直抒胸臆/间接抒情）来表述情感。

(3)分析意象法。诗中，写了喉咙嘶哑的鸟、激怒的风、被暴风雨打击的土地等意象，其中“土地”象征着______________。

(1)蒋正涵；《大堰河——我的保姆》

(2)直抒胸臆

(3)生他养他而又多灾多难的祖国

(1)本题考查文学常识。艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，出生于浙江金华，毕业于国立杭州西湖艺术院，现当代文学家、诗人、画家，发表作品《大堰河——我的保姆》时第一次使用了“艾青”这个笔名。

(2)本题考查艺术表现手法。甲诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，上句提出问题，下一句接着回答这个问题，明显是运用的是修辞手法当中的设问，“我对这土地爱得深沉”直接明了地抒发对土地的热爱，有极强的感染力、爆发性，这是运用直接抒情（直抒胸臆）的表现手法。乙诗中“我敬你，爱你”直接抒发了对大堰河的尊敬和爱戴之情，也是运用了直接抒情（直抒胸臆）的表现手法。

(3)本题考查诗歌意象的理解，学生要善于抓住诗歌中的意象来理解诗歌的思想内容。现代文学史上的爱国诗人艾青，其诗歌大多以极富情感的笔墨书写着对受苦受难的祖国的热爱，此首诗也是这样，通过对土地、河流、风和黎明的描写，可以感觉出赤子对祖国的爱，这里的“土地”指多灾多难的祖国，被暴风雨打击即指饱经苦难。据此分析作答即可。

31．（2022·广西·统考三模）为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行主题阅读活动。以下是小语所在小组的部分活动。

(1)阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小语没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。（）

A．《大堰河——我的保姆》B．《黎明》C．《鱼化石》D．《煤的对话》

(2)小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。

对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小语和小文产生了分歧。

小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。

小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。

你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。

(1)C

(2)赞同小语的设计，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。（能说到背景即可）赞同小文的设计，因为诗人想借这首诗歌表述自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）

(1)20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤和反抗，具有非常凝重、深重而又大气的风格，比如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《大堰河——我的保姆》等。这一时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考:“离开了运动，就没有生命。”故选C。

(2)本题考查把握情感的能力。《我爱这土地》艾青于1938年写的一首现代诗，集中展现了对土地、对祖国的一片赤诚之爱。任选角度，之有理即可。如果同意小语，可以从写作背景的角度分析。《我爱这土地》写于1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读得深沉一些。如果同意小文，可以从爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直抒胸臆，表明可以为祖国奉献一切，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。

32．（2022·重庆·模拟预测）根据《艾青诗选》相关内容，按要求答题。

(1)小明对《雪落在中国的土地上》倒数第二节作了如下朗读设计（“·”表重读，“∨”表停顿），不恰当的一处是（）

A．中国的∨苦痛与灾难，B．像这雪夜一样∨广阔而又漫长呀！

C．雪落在中国的∨土地上，D．寒冷∨在封锁着中国呀……

(2)抓住意象特征，分析理解“启明星”的象征义。

启明星

（1956年8月）

属于你的是

光明与黑暗交替

黑夜逃遁

白日追踪而至的时刻

群星已经退隐

你依然站在那儿

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看见你

(1)C

(2)示例：启明星在“光明与黑暗交替”之际，“依然站在那儿”，象征着不畏困难、坚定执着的人；启明星投身光明，“谁也不再看见”，象征着默默奉献的无名英雄。

（1）这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗。他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀，使他不能不以一种急切忧虑的心绪，冷峻而真实的笔触，把当时的社会气氛传达出来。这就是从开头到全诗中反复咏叹的两句诗:“雪落在中国的土地上”这两句诗，绝不是一种简单的起承转合中的插曲，它是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，强烈的呐喊。

因此，“雪落在中国的土地上”一句，“雪落在”后稍作停顿；“中国的土地上”停顿，“中国”应重读；

故选C。

（2）本题考查象征意义。

《启明星》是诗人艾青于1956年8月创作的一首诗歌，时值新中国成立不久，祖国大地各行各业都在如火如荼发展经济建设，诗人借启明星这一意象抒发自己独特且深刻的人生感悟。

由诗句可知，启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑暗逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，你却“站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！

启明星象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子。

意思对即可。

33．（2022·浙江宁波·模拟预测）根据你对艾青诗歌的了解，选择表格二中的恰当诗题填入表格一中的（1）（2）（3）处（只填写序号），并在（4）处写出艾青诗歌的中心意象。

《艾青诗选》初期的创作（1937年以前）犹豫和悲伤的笼罩：（1）___、《芦笛》主题：爱国主义中心意象：（4）______

中期的创作（1937-1978）希望与理想的追求：《向太阳》、（2）_____

晚期的创作（1978年以后）赞美和歌颂的情怀：（3）____、《光的赞歌》

A．《镜子》B．《大堰河——我的保姆》（节选）C．《黎明的通知》（节选）

仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从它发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界又将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

B；C；A；土地和太阳

本题考查积累文学常识的能力。

《大堰河——我的保姆》是艾青在1933年写的一首诗，通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，符合“初期的创作（1937年以前）”时期和“犹豫和悲伤的笼罩”的情感，所以（1）选B。

《黎明的通知》是艾青在1942年写的一首诗，这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，充满着对未来的美好期待，符合“中期的创作（1937-1978）”的时期和“希望与理想的追求”的情感，所以（2）选C。

《镜子》创作于“文革”之后，这是一首咏物的哲理诗，里面融入了诗人对人生的深切体验，符合“晚期的创作（1978年以后）”的要求，所以（3）选A。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这一意象表现诗人对光明、理想、美好生活的热爱和追求。

34．（2022·江西·模拟预测）名著阅读。

每一位有独创性的诗人都有属于他自己的意象，这些意象凝聚着诗人独特的思想与情感。在《艾青诗选》中，土地与太阳是艾青诗歌中的主要意象。请从这两个意象中任选一个，结合具体诗句，说说这一意象给你带来的阅读感受。

示例一：《我爱这土地》中。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“连羽毛也腐烂在土地里面”，诗人把自己比作一只鸟，要为土地歌唱，可以读出诗人对土地的无限热爱；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在这里“土地”象征祖国，可以读出诗人对祖国刻骨铭心、至死不渝的感情。

示例二：长诗《向太阳》第六章，“今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了”，可以读出太阳照耀下的新时代里人的新生：第九章，“这时候/我对我所看见/所听见/感到了从未有过的宽怀和热爱/我甚至想在这光明的际会中死去”，可以感受到太阳普照之下心灵的喜悦及对光明和美好生活热烈不息的追求。

本题考查诗歌意象阅读感受。注意按照要求，结合意象，结合具体诗句来谈。

示例一：“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地；“连羽毛也腐烂在土地里面”，死了，也要使自己融进祖国的土地中。结尾“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”更是直抒胸臆，表述自己对祖国刻骨铭心的爱。

示例二：“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。《向太阳》第一章中，“是的/太阳比一切都美丽/比含露的花朵/比白雪/比蓝的海水/太阳是金红色的圆体/是发光的圆体/是在扩大着的圈体……”太阳比“花朵”“白雪”“海水”都美丽，赞美了太阳的光明、纯洁、美好、博大，表述了诗人对美好光明的向往和追求。

35.（2022·广东惠州·统考二模）阅读下面名著选段，回答后面的问题。

（A）复活的土地（节选）河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。……就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！……一九三七年七月六日（B）雪落在中国的土地上（节选）透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……一九三七年十二月二十八日

小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是（）

A．小语：我觉得“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了动静结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。

B．小文：我认为“就在此刻，你——悲哀的诗人呀”一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。

C．小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环境。

D．小文：（B）诗用拟人的手法，赋予了“土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。

（2）“土地”是艾青诗歌中的重要意象。（A）诗和（B）诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。

（3）诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。

（1）A

（A）诗借土地上的繁花茂草，高亢歌唱的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。（B）诗借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。

牛汉的评价指艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。如在《复活的土地》中“久久负伤着的心里”表现出诗人为饱经忧患的祖国而忧虑，而“明朗的天空”“已复活了”等反映出诗人为人民的奋起反抗而欢欣鼓舞，表述出对光明到来的坚定信念。如在《雪落在中国的土地》中，反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表述了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。

（1）本题考查理解诗歌内容。

A.“运用了动静结合的手法”赏析不正确。结合“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”可知，这里采用了视听结合的手法，而不是动静结合。

故选A。

（2）本题考查赏析意象理解诗歌思想感情。

结合A诗《复活的土地》的内容可知，诗中出现的意象有“繁花与茂草”“百鸟之高亢的歌唱”，借“春天的脚步所经过的地方”出现的繁茂与富有生机的意象来表述诗人对新时代的憧憬与向往，体现了对解放的向往对战争胜利的渴望与祝福。

结合B诗《雪落在中国的土地上》可知，诗中出现的意象有“透过雪夜的草原”“那些被烽火所啮啃着的地域”“绝望的污巷”“饥馑的大地”“阴暗的天”“乞援的，颤抖着的两臂”，让人感受到中国遭受的苦难与灾难的惨状，表述了诗人的悲愤之情，也表述了诗人对祖国深深的担忧与深切的热爱之情。

（3）本题考查理解诗歌内容。

首先了解牛汉的评价，结合“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连”可知，艾青的诗始终关注时代的发展，关注民族的忧患，关注土地上的人民生活，表述了艾青在动荡的时代里对祖国，对民族，对人民的无限深情与热爱。

再结合两首诗的具体内容进行分析。

结合《复活的土地》中“河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草，而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”