中小学师德培训课件

中小学师德培训课件2023REPORTING引言师德概念及内涵法律法规与职业道德规范教育教学中的师德体现师生关系与沟通技巧家校合作与共同育人总结与展望目录CATALOGUE2023PART01引言2023REPORTING落实立德树人根本任务01师德培训是中小学教师队伍建设的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。适应新时代教育发展需要02当前，我国教育正处于由基本均衡向优质均衡迈进的新阶段，师德培训对于提升教师队伍整体素质、促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。解决师德突出问题03针对当前部分中小学教师存在的师德失范问题，通过师德培训加强教师的职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。目的和背景培训对象与要求强化案例分析结合具体案例，深入分析教师职业道德失范问题的成因和危害，提高教师自我反思和自我教育的能力。突出师德重点培训内容应围绕师德的核心内容，突出教师的职业理想、职业道德、职业纪律和职业素养等方面。培训对象中小学在职教师，包括新入职教师、在职在岗教师和学校领导干部等。注重实践体验通过组织教师参与实践活动，如志愿服务、家访、师生座谈会等，让教师在实践中体验和感悟师德的重要性。确保培训实效建立健全培训考核机制，确保培训取得实效。同时，将师德培训作为教师职称晋升、评优评先等的重要依据之一。PART02师德概念及内涵2023REPORTING师德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业道德的核心。师德定义师德具有高度的道德性、教育性、示范性、时代性和社会性等特点。师德特点师德定义与特点

师德在教育中的地位教育核心师德是教育的灵魂和核心，是教育事业持续发展的重要保障。教师素质师德是教师素质的重要组成部分，是提高教师教育教学能力和水平的关键因素。社会影响师德对于社会风气的形成和改善、对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有深远的影响。爱国守法热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和方针政策，依法履行教师职责。教书育人遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。当代中小学教师应具备的师德品质PART03法律法规与职业道德规范2023REPORTING《中华人民共和国教育法》规定了教师的权利和义务，明确了教师应当遵守的职业道德规范。《中华人民共和国教师法》对教师资格、聘任、考核、奖惩等方面做出了详细规定，强调了教师应当具备的职业道德素养。《中小学教师职业道德规范》针对中小学教师职业道德的具体要求，提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六大规范。相关法律法规解读爱国守法教书育人为人师表终身学习关爱学生爱岗敬业热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师职业道德规范内容警告记过降低岗位等级或撤职开除违反师德行为的处理措施对于违反师德行为较轻的教师，可给予警告处分，提醒其注意并改正错误。对于严重违反师德行为的教师，可降低其岗位等级或撤销其职务，并在一定范围内公布处理结果。对于违反师德行为较重的教师，可给予记过处分，并在一定范围内通报批评。对于违反师德行为特别严重、影响恶劣的教师，可给予开除处分，并依法依规追究其相关责任。PART04教育教学中的师德体现2023REPORTING关心学生的成长，关注学生的需求，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。热爱学生承认每个学生都是独特的个体，尊重学生的兴趣爱好、性格特点和认知方式，因材施教，促进学生个性化发展。尊重个性关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的问题和困惑，帮助学生建立健康的心态和积极的人生态度。关注心理健康关爱学生，尊重个性差异持续学习保持开放的心态和学习的热情，不断更新知识结构和教育观念，提高教育教学能力和水平。精益求精不断追求教育教学的高质量和高效率，认真备课、上课、批改作业和辅导学生，为学生的全面发展负责。严谨治学遵循教育规律和学术规范，认真开展教育教学研究，不断探索和创新教育教学方法和手段，提高教学效果。严谨治学，提高业务水平具备创新意识和创新能力，敢于尝试新的教育教学方法和手段，不断探索适应时代要求的教育教学模式。创新意识勇于探索教育规律和学生成长规律，关注教育改革和发展的前沿动态，积极参与教育教学改革实践。探索精神具备团队合作精神和协作能力，与同事共同研究、探讨和解决教育教学中的问题和困难，共同推动学校教育教学工作的进步和发展。团队合作勇于创新，探索教育规律PART05师生关系与沟通技巧2023REPORTING促进学生心理健康良好的师生关系能够满足学生的情感需求，减轻学生的心理压力，促进学生的心理健康。提升教育效果良好的师生关系有助于增强教师的教育影响力，提高学生对教师的信任度和接纳度，从而提升教育效果。营造积极学习环境良好的师生关系有助于营造积极、和谐的学习氛围，提高学生的学习兴趣和动力。建立良好师生关系的重要性倾听与理解表达清晰与准确非语言沟通尊重与接纳有效沟通技巧和方法01020304积极倾听学生的想法和感受，理解学生的立场和需求，是有效沟通的基础。用简洁明了的语言表达自己的观点和要求，避免使用模糊或含糊不清的措辞。注意运用肢体语言、面部表情和声音语调等非语言手段，增强沟通的效果。尊重学生的个性和差异，接纳学生的不同观点和表达方式，营造开放、包容的沟通氛围。及时跟进与反馈对学生的问题要及时跟进和处理，并给予学生积极的反馈和鼓励。同时，要注意保护学生的隐私和自尊心，避免对学生造成不必要的伤害。了解问题背景在处理学生问题之前，首先要了解问题的背景和原因，做到心中有数。保持冷静与耐心面对学生的问题时，教师要保持冷静和耐心，避免情绪化的反应。积极引导与启发通过引导和启发的方式，帮助学生分析问题、认识问题并寻求解决方案。处理学生问题的策略和艺术PART06家校合作与共同育人2023REPORTING家校合作的意义促进学生的全面发展提高教育质量家校合作的意义和方式加强学校和家庭的联系家校合作的方式家长会家校合作的意义和方式家访家长学校家长志愿者活动家校合作的意义和方式家长参与学校教育的途径参与学校决策和管理参与课堂教学和课外活动家长参与学校教育的途径和作用参与学校评价和监督家长参与学校教育的作用促进学生的全面发展家长参与学校教育的途径和作用03推进教育公平和民主化进程01提高教育质量02加强学校和家庭的联系家长参与学校教育的途径和作用123共同育人的理念尊重孩子的个性和差异关注孩子的全面发展和成长需求共同育人，促进孩子全面发展01强调家庭、学校和社会的协同作用02共同育人的实践03制定个性化的教育计划共同育人，促进孩子全面发展提供多元化的教育资源和活动加强家庭、学校和社会的沟通和协作关注孩子的心理健康和成长环境共同育人，促进孩子全面发展PART07总结与展望2023REPORTING教育教学能力得到提升培训中，参训教师学习了先进的教育教学理论和方法，通过实践锻炼，提高了自身的教育教学能力。教师职业道德规范得到落实培训强调了教师职业道德规范的重要性，参训教师在实践中积极践行职业道德规范，营造了良好的教育氛围。师德理念深入人心通过培训，参训教师对师德的重要性有了更深刻的认识，明确了自身在教育事业中应承担的责任和使命。本次培训成果回顾未来，师德教育将成为教师培养的重要环节，通过持续开展师德培训，提高教师的职业道德素养。强化师德教育建立健全的师德评价机制，对教师的师德表现进行定期考核，确保教师队伍的整体素质。完善师德评价机制通过宣传优秀教师的先进事迹，提高教师的社会地位，营造尊