高考语文一轮课件专题十文学类文本小说阅读

高考语文一轮课件专题十文学类文本小说阅读汇报人：XX2024-02-05小说基本概念与特点小说阅读方法与技巧小说常见题型及解题策略名著导读与赏析小说阅读实践训练小说阅读备考建议contents目录01小说基本概念与特点小说是一种以叙述故事为主，通过塑造人物形象和描写环境来反映社会生活的文学体裁。小说经历了古代的神话传说、魏晋南北朝的志怪小说、唐代的传奇、宋元的话本、明清的章回小说等发展阶段，现代小说则更加多样化和丰富。小说定义及发展历程发展历程小说定义小说通过塑造各种性格鲜明、具有代表性的人物形象来反映社会生活，揭示人性。人物情节环境情节是小说的骨架，包括开端、发展、高潮、结局等部分，通过情节的发展变化来推动故事的进展。环境描写包括自然环境和社会环境，通过环境描写来烘托气氛、刻画人物形象、揭示主题。030201小说三要素：人物、情节、环境小说按照篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说；按照题材可分为历史小说、现代小说、科幻小说、武侠小说等。分类古代小说如《红楼梦》、《西游记》等，现代小说如《围城》、《骆驼祥子》等，当代小说则更加多样，如《平凡的世界》、《三体》等。代表作品小说分类及代表作品地位小说是文学的重要分支之一，具有广泛的群众基础和深远的社会影响。作用小说通过塑造人物形象和描写社会生活来反映时代风貌和民族精神，具有认识作用、教育作用和审美作用。同时，小说也是文化传承和创新的重要载体之一。小说在文学中地位与作用02小说阅读方法与技巧通读全文，抓住主要事件，按照时间顺序或因果关系梳理情节发展。梳理故事情节理解情节对人物塑造、主题表达和艺术效果的作用，如推动情节发展、设置悬念、突出人物性格等。分析情节作用思考作者为何如此安排情节，如运用倒叙、插叙等手法，以及情节安排的合理性和巧妙性。探究情节安排抓住故事情节，理清脉络

分析人物形象，把握性格特点辨识人物描写从外貌、语言、动作、心理等方面辨识对人物的描写，理解人物形象特点。分析人物性格结合情节发展，分析人物性格的形成和变化，以及性格特点对人物命运的影响。评价人物形象对人物进行客观评价，理解作者塑造人物的意图和情感态度。从用词、句式、修辞等方面赏析小说的语言特色，感受其独特的艺术魅力。赏析语言特色理解作者通过语言所表达的情感态度和思想倾向，以及情感对读者的感染作用。体会情感表达领悟作者运用的艺术手法，如象征、隐喻、对比等，以及这些手法对表现主题和塑造人物的作用。领悟艺术手法品味语言风格，感受艺术魅力探究深层含义结合社会背景、作者经历等方面探究小说的深层含义，领悟其蕴含的哲理和启示。概括主题思想从情节、人物、环境等方面概括小说的主题思想，理解作者的创作意图。评价主题价值对小说的主题思想进行评价，理解其社会价值和时代意义。挖掘主题思想，领悟深层含义03小说常见题型及解题策略123理清小说情节的开端、发展、高潮、结局等部分。辨识小说情节结构按照小说情节发展顺序，用简洁的语言概括主要事件。概括主要事件分析情节对表现人物性格、命运等方面的作用。关注情节对人物塑造的作用概括故事情节类题目03关注人物形象的典型意义理解作者通过人物形象所传达的思想和感情。01辨识小说人物形象认清小说中的主要人物和次要人物。02分析人物性格特征通过人物的语言、行动、心理等描写，分析人物的性格特征。分析人物形象类题目感受小说的语言风格体会小说的语言特点，如生动形象、幽默诙谐、质朴自然等。分析小说的修辞手法辨识小说中的比喻、拟人、夸张等修辞手法，并分析其作用。品味小说的精彩语句赏析小说中的精彩语句，理解其深层含义和表达效果。品味语言风格类题目分析小说的社会意义联系小说的时代背景和社会环境，分析小说的社会意义和价值。探究作者的创作意图结合作者的生平经历和创作背景，探究作者的创作意图和表达的情感。理解小说的主题思想通过小说的情节、人物形象和语言风格等方面，理解小说的主题思想。探究主题思想类题目04名著导读与赏析《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描绘了中国封建社会的真实面貌。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三国鼎立为背景，描绘了各种战争场景和英雄人物，展现了三国时期的历史风貌。《西游记》以唐僧取经为主线，描绘了孙悟空、猪八戒、沙僧等人物形象，以及他们一路降妖除魔、历经磨难的故事。《水浒传》全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程。中国古代名著导读以抗战为背景，讲述了主人公方鸿渐从欧洲留学归国后的生活经历，揭示了当时社会的各种矛盾和弊端。《围城》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗。《骆驼祥子》以民族工业资本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗争为主线，生动、深刻地反映了当时的社会面貌。《子夜》以20世纪20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。《家》中国现代名著导读外国名著导读《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事，揭露了当时社会的黑暗和丑陋。《老人与海》围绕一位老年古巴渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述，体现了海明威的人生哲学和道德理念。《哈姆雷特》讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事，是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，也是莎士比亚最负盛名的剧本。针对名著中的重要主题、人物形象、情节发展等设置思考题，引导学生进行深入思考和讨论。通过名著片段赏析与思考题，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。选取名著中的经典片段进行深入赏析，引导学生理解名著的思想内涵和艺术魅力。名著片段赏析与思考题05小说阅读实践训练选择适合学生水平的小说文本，注重文本的文学价值和思想深度。准备相关的背景资料，如作者介绍、时代背景等，有助于学生更好地理解文本。设计针对性的阅读任务和问题，引导学生深入阅读文本，思考相关问题。阅读材料选择与准备指导学生掌握正确的阅读方法，如略读、精读等，提高阅读效率。监控学生的阅读过程，及时发现问题并进行纠正，确保学生阅读质量。鼓励学生提出问题和疑惑，组织学生进行讨论和交流，加深对文本的理解。阅读过程指导与监控组织学生进行阅读成果的展示，如分享阅读心得、朗读精彩片段等，增强学生的阅读体验。设计科学合理的评价体系，对学生的阅读成果进行评价，注重评价的多元性和激励性。及时反馈评价结果，引导学生进行反思和改进，提高学生的阅读能力。阅读成果展示与评价

后续改进方向与措施针对学生阅读中存在的问题和不足，制定相应的改进方案和措施。加强对学生阅读方法和技巧的指导，提高学生的阅读速度和准确性。拓展学生的阅读范围和深度，引导学生阅读更多优秀的文学作品，提升学生的文学素养。06小说阅读备考建议广泛涉猎不同题材、风格的小说，培养阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。多读各类小说作品学会快速浏览、略读和精读等阅读方法，根据题目要求合理分配时间。掌握阅读技巧制定阅读计划，每天定时定量进行小说阅读练习，逐步提高阅读速度和准确性。定时定量练习扩大阅读量，提高阅读速度学习文学理论知识了解文学流派、文学手法等相关知识，提高文学鉴赏能力和阅读水平。积累优美词句和段落摘抄小说中的优美词句和段落，丰富自己的语言表达和写作素材库。掌握小说基本要素了解小说的情节、人物、环境等基本要素，为深入理解小说内容打下基础。注重积累，夯实基础知识通过阅读小说了解社会人生百态，增强对社会的认识和理解。关注社会人生百态结合小说内容思考社会现实问题，培养独立思考和解决问题的能力。思考社会现实问题通过阅读具有深刻社会意义的小说作品，