小学阶段怎样学习最有效

Word文档小学阶段怎样学习最有效工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得长进，工作了一段时光，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由我我为大家收拾的《学校阶段怎样学习最有效》。

无数家长对于孩子的学习都存在这样一些困窘，比如：

1、孩子上课表现乐观，为什么回家还有作业浮现问题?

2、每周的作业支配在什么时光做对孩子是最有益的?

3、都说复习也很重要，那么如何复习才好呢?

4、上完课，是不是应当给孩子找一堆练习题好好做一下才行呢?

其实这些都可以归结为孩子的学习习惯问题，固然这些都是需要长时光渐渐转变的。好的习惯一定要在低班级养成，到高班级时再想订正习惯对于孩子来说就很难了。

首先来说说学习方面的习惯，之后再谈孩子的生活习惯。

学习习惯就从五方面来分析下：

一、听课习惯：

家长困窘：孩子上课听得很好，但回家做作业仍有不会的状况?

孩子上课注重力不集中，没有跟着教师的思路?

状况一：有些孩子们上课向来跟着教师的思路走，表现也十分乐观，回答问题状况也很好，可是为什么回家做作业还是会浮现问题：其实缘由很容易，对于教师讲的题型有些虽然是初次接触，但是经教师引导能够很快解决上课的例题，是听懂了但未必能够做到自己灵便运用，作业稍一换思路，可能就会有没想明了的地方或是忽视了一些条件。这就需要课后的适量练习协助孩子把所学学问把握得越发牢固。

状况二：有些孩子上课看上去没有跟着教师的思路走，但问题也都能够回答上来，实际上是一边做其他的事一边也听着教师的话，在专注力方面需要注重，大概现阶段这种状态还能够满足学习的需求，但绝不是长期之计，需要家长准时关注孩子的专注力问题。

状况三：另外一些孩子教师讲课时，自己在下面抄题或是在做小动作，基本没有听课，这些孩子需要在学习习惯上举行调节，家长一定要告知孩子听课的办法，教师讲题的时候仔细听，让写的时候再写，只要上课听懂了会节约无数时光，做作业也会节约无数时光(给孩子规定写作业的时光，假如孩子提前做完作业，剩余的时光由孩子自己安排)。协助孩子权衡好听课和记笔记的状况，让孩子明了听课的重要性。

二、作业习惯：

对于孩子的作业要注重几点：时光限额、环境影响、检查、完成时光。

时光限定：

低班级阶段大部分孩子没有时光观念，做事拖沓，我们可以先观看一下孩子目前完成的时光，然后按照天天的作业量给孩子指定完成作业的时光，注重一开头时光长点，逐渐缩短时光。假如孩子在指定时光内完成作业，那么余下的时光由孩子自己安排，做自己想做的事情;

家庭环境：

父母不要在旁伴随，在旁伴随孩子可能会忍不住总是打断他，反而使得孩子做事无法集中，所以一定要给孩子一个自立且宁静的做题环境，先让孩子自己完成;

作业检查：

孩子检查，孩子独自完成作业后可以先引导孩子自己检查，孩子可能不太习惯检查或是也许看一下告知家长没检查出来，这时我们不要给孩子太大压力，一旦孩子自己检查出问题要赋予表扬，逐渐让孩子觉得自己很厉害，能够做更多故意义的事。

家长检查，初期家长不放心可以在天天孩子自己完成作业后，协助孩子检查一下，发觉问题不要直接告知其答案，要给一些提醒和引导，其实无数时候孩子不是不会，而是忽视了某个条件导致错误，提醒后他自己是可以找到问题并改正的。经过一段时光假如觉得孩子的作业较放心了，可以把检查的周期延伸，比如一周检查一次，看看其写的是否仔细、教师判后正确率如何、是否把错误的题所有改正，之后逐渐放手，把检查周期再延伸，也会使得孩子认为妈妈相信我了，觉得我自己能行，所以不常检查了，反会提高其自想法识。

写作业的时光：

普通来说每周孩子上完数学课，写作业的时光普通会有三种状况：一种当天完成作业，一种是在周中完成，还有一种是下次课前突击完成。哪种效果最好呢?

您家宝物普通是属于哪种状况呢?其实最抱负的状态是回去后即时复习最后做题。

三、复习习惯

天天给家长讲一到两道题，弄清晰例题，结合论坛教师发的学问点总结全面复习，固然论坛也有教师们发的周周练，有余力可以继续练习，最后再做作业题。

四、练习习惯

数学题总是变换万千，所以孩子一定要能够把所学学问灵便运用。不过家长千万不要一听到练习，就马上给孩子每周来个题海战术，要知道题海战术只会伤到孩子，使他原本的学习爱好也没有了。

练习一定要有，但切记要适量，孩子每周要完成全部的作业已经要花费掉一些时光了，所以每周5道左右练习题基本就可以了。

不过计算的练习尤其重要，由于需要持续，坚持天天练习，练习时同样要限定时光，并且注重记录正确率,这样不但孩子的精确     率会有所提高，速度也会同时提升。

五、阅读习惯

二班级的孩子一定要养成阅读的习惯了，喜爱 读书的孩子和不读书的孩子越到高班级差距会越大，不但孩子的学问面有所不同，在写作文时差距也会逐渐显露，常读书的孩子堆积信息量大，同时也会增强孩子的识字量。不但要引导孩子自己读书，同时父母要抽出时光与孩子一起读书，让孩子感触到身边人也喜爱 读书。

另外想提示家长伴侣们要关于发觉自家宝物身上的闪光点：由于之前碰到一些家长只看到别的孩子身上的优势及自己孩子的不足，使得孩子在压力下无法改进，所以首先想提示各位家长伴侣，不要只看到孩子身上需要改进之处，一定要擅长发觉孩子身上的优势、闪光点，对于做的好的赋予绝对，让孩子从优势之处得到信念及鼓舞，从而协助其改进不足。

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《有效研修》学习心得

喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我继续努力工作.为了使自己在校本培训中不断提高教导教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完美自己。在学习中，我有以下心得体味：

在业务方面：

1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教导教学新逻辑。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时光多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学办法。尤其在阅读教学中，注重学习其他教师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、培养同学课堂上会静下心来思量的能力。有些学生的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。

4、擅长总结自己在教导教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教导方式。

5、乐观参与上级领导组织的各项教导教学学习活动，提高自己的教研能力。乐观订阅对教导教学有协助的刊物，学习其中先进的教导教学阅历，不断提高自己的教导教学水平。

6、在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议 课堂中浮现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培养同学探索性的阅读能力，最后提高同学的写作水平。

7、勤于动笔，擅长堆积总结教导教学中和年级管理中的一些典型的事情。

从这些事情中，不断反思自己的教导教学行为，对于好的做法堆积阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教导教学水平。

8、擅长将自己堆积总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，熬炼自己的写作能力。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教导和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其逻辑，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教导的心意化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

学习办法总结：有效提高学习效率

在学习过程中，把握科学的学习办法，是提高学习成果的重要条件。以下我分离从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、试验课等七个方面，谈一下学习办法的常规问题。应该说明的是，我这里所谈的是各科学习的普通逻辑，不涉及详细学科。有关不学生科的学习办法，后面老师们有专文论述。

一、预习。预习普通是指在教师讲课以前，自己先自立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的预备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问把握得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要注重发觉自己难以把握和理解的地方，以便在听课时特殊注重。

4、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上，预习笔记普通应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧学问等。

二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是学生们学好功课、把握学问、进展能力的打算性一环。上课要做到：

1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并赶紧时光简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着剧烈的求知欲上课，希翼在课上能向教师学到新学问，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立刻进入乐观的学习状态，故意识地排解簇拥注重力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着教师的一举一动，用心致志倾听教师的每一句话。要紧紧抓住教师的思路，注重教师讲述问题的规律性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的办法步骤。

5、假如碰到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上钻牛角尖，而要先登记来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向教师请教。

6、要努力当课堂的仆人。要仔细思量教师提出的每一个问题，仔细观看教师的每一个演示试验，大胆举手发表自己的意见，乐观参与课堂研究。

7、要特殊注重教师讲课的开始和结尾。教师的开场白往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要叙述的中心问题，起着承上起下的作用。教师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提醒，是本节课的高度概括和总结。

8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把教师板书的学问提纲、补充的课外学问、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题登记来，供课后复习时参考。

三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以准时巩固当天所学学问，加深对学问的理解，更重要的是把学过的学问加以运用，以形成技能技巧，从而进展自己的智力，培养自己的能力。作业必需做到：

1、先看书后作业，看书和作业相结合。惟独先弄懂课本的基本原理和法则，才干顺当地完成作业，削减作业中的错误，也可以达到巩固学问的目的。

2、注重审题。要搞清题目中所赋予的条件，明确题目的要求，应用所学的学问，找到解决问题的途径和办法。

3、态度要仔细，推理要严谨，养成言必有据的习惯。精确     运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，仔细检查验算，避开不应有的错误发生。

4、作业要自立完成。惟独经过自己动脑思量动手操作，才干促进自己对学问的消化和理解，才干培养熬炼自己的思维能力;同时也能检验自己把握的学问是否精确     ，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

5、仔细更正错误。作业经教师批改后，要认真看一遍，对于作业中浮现的错误，要仔细改正。要懂得，出错的地方，正是裸露自己的学问和能力弱点的地方。经过更正，就可以准时弥补自己学问上的缺陷。

6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在沉思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要根据各学科的作业规范去做。

7、作业要保存好，定期将作业分门别类举行收拾，复习时，可随时拿来参考。

四、复习。复习的主要任务是达到对学问的深化理解和把握，在理解和把握的过程中提高运用学问的技能技巧，使学问融汇贯穿。同时还要通过归纳、收拾，使学问系统化，真正成为自己学问链条的一个有机组成部分。复习要做到：

1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧学问联系起来。对教师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特殊是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读铭记，对基本要领和定律等能精确     阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;同时要搞清晰学问前后之间的联系，注重总结学问的逻辑性。

2、单元复习。在课程举行完一个单元以后，要把全单元的学问要点举行一次全面复习，重点领悟各学问要点之间的联系，使学问系统化和结构化。有些需要记忆的学问，要在理解的基础上娴熟地记忆。

3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容举行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特殊应着重弄清各单元学问之间的联系。

4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容举行系统复习。复习时力求达到透彻理解、牢固把握、灵便运用的目的。

5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容举行全面复习，重点复习自己把握得不太好的部分。这样可以避开边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。

6、在达到上面要求的基础上，学有余力的学生，可在教师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关学问的理解和记忆。

五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习情况，以便总结阅历教训，改进学习办法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到：

1、要正确对待考试。考试是检查同学学习效果的一种办法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己仔细分析缘由，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不行怕，绝不应该产生畏考心理，造成心情紧急，影响水平的正常发挥。

2、做好考试前的预备工作。首先是对各科功课举行系统仔细的复习，这是考出好成果的基础。另外，考试前和考试期间要注重劳逸结合，保证充沛的睡眠和歇息，保持充足的精力，这是取得优异成果的须要条件。

3、答卷时应注重的主要问题是：①仔细审题。拿到试卷后，对每一个题目要仔细阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③认真检查，更正错误。试卷答完以后，假如还有时光，就要赶紧时光举行检查和验证。先检查简单的、省时光的、错误率高的题目，后检查难的、费时光的、错误率低的题目。④卷面要干净，书写要工整，答题步骤要完整。

4、重视考后分析。拿到教师审阅的试卷后，不仅要看成果，而且要对试题举行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜亮地标示出来，引起自己的注重，以便复习时查对。然后分析丢分的缘由，并举行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、粗心等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要举行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题办法是否简便等。

5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。

6、杜绝各种作弊现象。

六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是互相联系、互相渗透的整体。在搞好课内学习的基础上，适当举行课外学习，可以开阔自己的学问领域，进展个人的爱好、兴趣和长处，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。课外学习应注重：

1、可按照自己的学习状况，有目的地挑选学习内容，原则是有利于巩固基础学问，弥补自己的学习弱点。

2、可以按照自己的长处和兴趣，挑选一些有关学科的课外读物学习。

3、课外阅读一定要从自己的实际动身，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。

七、试验课。试验是理论联系实际的重要手段，试验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大学问领域，培养观看能力、推断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养郑重仔细的科学态度。试验课要做到：

1、试验前做好预习，明的确验的目的要求、试验原理及试验办法、步骤等。

2、注重认识试验用仪器设备的名称、功能和操作办法。

3、试验要自己动手操作，认真观看试验现象，仔细测定数据，做好记录。同时要分析浮现误差的缘由。严格遵守操作规程，爱惜仪器设备，注重平安。

4、试验完成后，要仔细而实事求是地写好试验报告。

《提高课堂效率，落实有效教学》阶段性总结

一学期的工作即将结束，通过本学期的努力，我从中受益非浅，加深了对新课程的理解，提高了熟悉。我是初一英语组成员，从课题申请提出后，分为三步实现对本学期的科研活动。总结如下：一、科研方向和目的：1、在天天上课的四十五分钟里着重解决怎样引导同学举行先期预习，自主的学习，主动思量的问题。注重问题和情境的创设。2、在课堂教学中怎样检查同学的预习效果，怎样让同学举行合作沟通展示，进而能当堂消化所学的学问。3、老师怎样应用多媒体教学设备调动同学乐观性，充分挖掘更好的方式办法。4、老师怎样组织同学巩固学习效果，如何设计复习和考试（每日的小条，每周的单元卷，每月的总结，期末复习综合卷）形成环环相扣自主探索的良好习惯。二、课题要解决的主要问题是：1、不再只关注教，而忽略同学的学，教学中要怎样逐渐淡化教师的教。2、让同学学会怎样举行先学及主动学习。3、怎样形成一套自主学习的课堂教学体系。4、让同学形成良好的自主学习，自主探索的学习习惯。三、在实际教学中的详细做法总结：1、首先解决了写好预习提纲的问题。2、在年级课堂中，首先举行了分组，实行的是6-7人一个小组，选出组长，负责本小组的得分和管理，主要是在预习中浮现的问题，都要经过小组长的手，反馈给教师，有一些容易问题在小组内解决完成，解决不了的在展示课上举行展示讲解。3、就是由于学科的特点，比较抽象，同学在预习的时候，同学有时感到困难太多，研究的深度不够等，下一步要注重再给同学以台阶性的东西，引导同学一步一步走向深化。4、由小组长检查，加上同学各自负责的同学把收拾好的问题，交给教师，然后确定下需要展示的问题和详细题目，在黑板上举行展示，主要是同学的个性问题。在这里我们发觉的问题是：同学开头讲的深度还不到，要经过一定的训练才行，怎样让同学尽快的加以提高？教师要注重思量和点拨。还有就是在下边听的同学在听了之后，要准时再写一遍才行，由于发觉有的同学基础太差，思路跟不上。5、课下要加强同学的互相辅导在教学中，我们发觉，同学互相教，效果比较显然。但是应当怎样才干保证课下同学的互动性的乐观性？怎样举行合理的搭配才干得到最佳效果？这是需要思量的问题。6、测评应当灵便多变在实际教学中，大多是当堂测试的比较多，这对于本节课内容的把握比较好，在这里碰到的问题是，应当怎样设计题目才干取得好的效果？应当考虑的是内容，同学，题目的难易设计。题目的展示用小黑板，印刷试卷条。用10分钟左右，时光紧，能训练同学的做题速度，但是也缺乏思维的深度，所以应当注重还要举行须要的周测评等，试题容量要大一些，这样与当堂测试结合起来效果比较好一些。四、成绩和提高：我通过这一段时光的探究和思量，觉得在新授课上效果已经有了很大的提高，我所教的两个年级的同学几乎天天都能全数教作业，记笔记，考小考，背诵学问点和课文。反映在成果上期中比上学期的三率都有较大幅度的显然提高，我上课也越来越轻松了。下一步我将重点放在复习课类型上举行探讨适合的方式办法，怎样使同学能够举行更深化的自主探索学习的讨论上。争取期末取得更稳定的长进。

学校英语有效教学工作总结

瞬间之间，一个学期曩昔了，有到的时候了下面是我收拾的学校英语有效教授教化，迎接阅读。学校英语有效教授教化工作总结【一】

本学期是我担负学校英语教授教化工作的第一个学期。在学校英语教授教化方面可以说是毫无阅历。我不停觉得学校英语教授教化是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教授教化中，我深深地认为教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教授教化的五个环节，课前仔细备课，做到既备课本，又备同学，因材施教，尽力实施讲堂革新，乐观探究学校英语开心讲堂，学校阶段英语教授教化的目的是：激发同学学习英语的爱好，培养同学学习英语的乐观性，使他们建立学习英语的自信念，同时培养同学必定的语感和优越的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语讲堂教授教化中，怎样创设优越的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教授教化的紧急一环。下面结合本学期教授教化实践总结一下教授教化环境如下：

一、仔细备课、面对全体讲课

在教授教化中，仔细备课，仔细阅读各类教科参考书，仔细编写好订定好教授教化，依据同学的实际学习环境和向其他老师取得的阅历，赓续地加以改良改动；在传授同学学问时，不厌其烦，耐心教导同学，还耐心地指点同学温习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们举行思想教育，教育优生赞助落后生。

二、在讲堂教授教化中

第一、在讲堂上，仔细讲课，运用实物教具、简笔画，情景教授教化、手势语言等措施来启发、教育同学。教授教化生做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。勉励同学英勇质疑，注意师生互动、生生互动的教授教化，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地解说、阐发、带读，力图让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对广泛性差错，在全班反复解说、阐发。针对个别同学的作业还实行面批措施，一一地阐发解说、赞助同学办理疑难习题，长进了教授教化质量。

第三、在听力方面。为长进同学的听力程度，常让同学听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于本身在学校英语教授教化方面没有阅历，我赶紧一切机会向其他先生学习，居心收集有助于学校英语讲堂教授教化的各类嬉戏、运动。同时多听灌音磁带，让本身的语音和语调标准。

以上是我这学期在学校英语教授教化方面取得的造诣和阅历，但也存在较多的不够，如讲堂操作欠机动，多媒体操作不纯熟，尤其是落后生工作，因为客看缘由，做的不敷，以致于造诣不理想。

总之，因为本人缺少学校英语教授教化阅历和对同学的实际学习环境不了解，同学本学期的造诣不理想，在往后的教授教化工作中，我会尽力填补本身在教授教化工作中不够，也会不耻下问，向其他先生学习，争取迈上一个新台阶。