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文档简介

第页共页中班科学认知活动-会爬的植物目标：1.学生能够了解并认知植物的不同生长方式；2.学生能够观察和描述植物的特点；3.学生能够进行简单的科学实验观察。材料：1.不同类型的植物（例如：长豇豆、爬山虎等）；2.支架或其他支撑物；3.深盘子或花盆；4.植物的种子；5.水壶；6.浇水瓶；7.土壤。活动步骤：引入（10分钟）:1.引导学生讨论植物的生长方式。例如，有些植物直接长在地面上，有些植物需要借助外力才能生长。2.介绍本次活动的主题：“会爬的植物”，并告诉学生我们将要观察和研究一些特殊的植物，它们有一种特别的生长方式。观察与描述（15分钟）:1.给每个小组分配一个植物，让学生观察它的外观和特点。鼓励学生触摸和闻闻植物，提醒他们注意植物的形状、颜色和质地。2.让学生讨论他们观察到的特点，并问一些引导问题，例如：“这个植物有什么特别的地方？”、“它是如何生长的？”、“你们能找到它的叶子和茎吗？”等等。实验观察（20分钟）:1.将每个小组的植物放在一个支架或其他支撑物上，展示它们的生长方式。确保植物有足够的空间来生长并展示它们的特点。2.请学生观察并记录他们的植物在几天或几周后的变化。鼓励他们绘制或拍摄植物的照片，并记录它们的生长情况。3.在观察期间，鼓励学生浇水和给植物提供适当的光线和环境条件。小结与总结（10分钟）:1.让学生分享他们的观察结果和发现。引导他们描述植物的生长方式和变化。2.引导学生总结会爬的植物的特点和生长方式。提问问题，例如：“这些植物为什么要爬？”、“爬山虎是如何爬到墙上的？”等等。3.结束活动，鼓励学生继续观察和研究其他类型的植物，并帮助他们发展对植物的兴趣和好奇心。延伸活动：1.扩展学生对植物的认知，让他们尝试种植其他类型的植物，并观察它们的生长方式和特点。2.带领学生参观当地的花园或植物园，让他们亲身体验植物的多样性和美丽。3.继续进行植物的观察和实验，让学生了解更多关于植物生长和繁殖的知识。注意事项：1.确保学生在触摸和处理植物时安全。2.提醒学生在进行实验时要注意环境和植物

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