必修一 氮的循环 第1课时

水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。----打一自然物灯谜空气第三章第2节氮的循环第1课时

---探究氮气合成氮肥的的转化路径宁德一中化学组王书红基于项目式学习的，元素化合物的教学模式探究【项目一】探究氮循环中自然固氮的原理乌云翻滚狂风大作电闪雷鸣牲畜毙命谜团“山谷的牧草为什么出奇的繁茂？”/v_19rr87tftw.html任务一：揭开“魔鬼谷”牧草繁茂的奥秘问题3、结合课本，写出与肥料生成有关的化学方程式。【任务一】阅读“魔鬼谷”的材料并解决下列问题问题1、雷雨天气植被吸收了什么？问题2、这些肥料是怎么产生的，写出主要的含氮物质的转化线。【科学验真伪】微型实验，模拟雷电固氮演示实验一、模拟雷电固氮演示实验二、模拟下雨过程【思维拓展】任务一小结：“魔鬼谷”牧草繁茂的奥秘NON2NO2HNO3NO3-雷雨天气有氮肥生成3NO2+H2O2HNO3+NO

1、含氮物质转化路径2、主要化学反应自然固氮方式二----豆科植物根瘤菌固氮【信息】路径：N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-项目一小结：自然固氮合成氮肥路径路径一自然固氮雷电固氮路径二豆科植物根瘤菌固氮N2→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-轮耕技术---植物轮作人工引雷人类利用氮肥的第一阶段：依赖”自然固氮“---靠天吃饭。闪电每年固氮约900万吨全球固氮菌每年固氮约2亿吨自然固氮的不足

1800年没使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食据联合国粮农组织（ＦＡＯ）的统计，化肥对粮食生产的贡献率约占４０％。没有化肥，世界上将有５０％的人不能生存。在我国就更不可能以占世界７％的耕地养活占世界人口总量２１％的人口。【项目二】缅怀先贤，砥砺前行---重温合成氨技术【任务二】上网查阅资料，完成以下问题---第二项目组同学。1、确定搜索关键词“哈博法合成氨”和“工业制硝酸”，了解百年合成氨这一重大历史成果的意义。并画出从氨气到硝态氮肥的转化流程图。

【项目二】缅怀先贤，砥砺前行---重温合成氨技术

3、从合成氨技术的发展史中你学到了那些科学精神，我们还可以在那些方面完善合成氨技术？2、合成氨技术的发展史，用思维导图的方式写出发展过程。/s/blog_6f373a330102ve0j.html1903年FritzHaber实验室合成氨1915年CarlBosch合成氨工业化2007年GerhardErtl催化剂新进展未来方向生物催化剂百年合成氨

被誉为化学对人类文明的最伟大贡献之一

哈伯

德国

博施

德国

埃特尔

德国【任务四】利用合成氨成果，微型实验合成氮肥实验二、氨气与HCl反应-----铵态氮肥实验一、NH3与H2O反应---氨态氮肥/v_show/id_XMzY3NTUxNjI3Ng==.html实验三、氨气的催化氧化-----铵态氮肥/video/av8520332?from=search&seid=17620311047374193921【项目二小结】由氨气合成氮肥路径---“人定胜天”路径一合成氮肥路径二根瘤菌固氮路径三雷电固氮工业合成氨N2→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-N2→NH3→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3→NH3.H2ON2→NH3→NH4+项目三：从生物固氮的条件入手研究合成氨---回归自然材料三、结合材料三解决以下几个问题----由第三项目组学生完成。问题1、生物固氮中氮元素的转化形式是什么，常见的生物固氮方式有哪些？问题2、和雷电固氮、人工固氮相比你认为生物固氮有哪些优点？问题3、为使合成氨技术能更好的的为人类服务，如果你是化学家，结合生物固氮相关知识你会从哪些方便改进合成氨技术。项目三小结：回归自然人与自然和谐相处→化学一定会使我们的生活更美好天上