2023年浙江省温州市中考语文模拟冲刺练习（解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、综合性学习

1．学校开展“走进传统节日，传承中华文化”综合性学习活动，请你参与，并完成下面任务。

(1)在“探究节日习俗，了解民俗文化”环节中，某班级提供了以下三则材料，请阅读材料，概括保护清明节的意义。

一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识。慎终追远，缅怀祖先，是中华民族自古形成的传统美德。这一传统不仅有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家族共同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝聚力与向心力，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义。

清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日。中国有许多节日，但专门用来亲近自然的，清明恐怕是唯一的。春暖花开的日子，人们携亲带友踏青游玩，享受到更多亲情与快乐的同时，也能体会来自大自然的那种美好。这些活动无疑会激发起人们对于大自然的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义。

作为中国四大传统节日之一，清明节不仅是中国人的，而且是越南、韩国、朝鲜、马来西亚、印度尼西亚、新加坡等东南亚各国人民的共同节日。随着近百年来的移民，清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华人的共同节日。弘扬这一传统节日，对于推动中华文明的传播，增强各国人民间的友好，同样具有重要的现实意义。

保护清明节的意义在于：_____________________________________________。

(2)在“品味节日情韵，感受文化魅力”环节中，某班级为办墙报写一个语段，请你结合语境，仿照画线句子格式，补写两个句子，丰富语段内容。

清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节、春节、元宵节……走进中国传统节日，就进入了一个文化与情感交融的世界。驻足陵前，我们感受到了“清明时节雨纷纷路上行人欲断魂”的淡淡哀伤；远眺汨罗，我们感受到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的一片赤诚；七夕鹊鸣，我们感受到了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉；_______________，_______________；_______________，_______________……

_______________，_______________；_______________，_______________.

(3)在“挖掘节日内涵，传承民族精神”环节中，某同学发表了《时光不老，屈原永存》的演说，讲稿中存在语病和标点符号应用不恰当的问题，请你帮助修改。

①“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”②一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀中华大地。③两千年后的今天，我们纪念屈原，不仅要培养他那种对国家对人民的深厚感情，更要学习他忠贞不渝的爱国精神。④作为时代少年，我们应当珍惜今天来之不易的幸福生活，“为中华之崛起而读书”，做一个能回报父母、师长、无愧于社会的人。

第_______________句存在语病，修改意见：_____________________________________________。

第_______________句标点符号使用不当，修改意见：_____________________________________。

二、现代文阅读

阅读《我的理想》一文，完成下面小题。

我的理想

钟丽琳

①屋里只有晨曦一人。茶几上，一盘饺子圆润饱满，整整十个。

②晨曦一动不动地盯看屏幕，新闻频道里，主播正在报疫情现状，有多少疑似病例和确诊人数。画面切到医院现场，晨曦不禁坐直了些，目不转睛地盯着画面中一个个忙碌的白色身影。突然，晨曦的手颤了颤，伸向前，想要透过屏幕抚摸谁。电视里，一位女医生正和主任汇报情况，女医生不经意抬起头，口罩上方，露出一双明亮的双眼，眼尾微翘，和屏幕前的晨曦一模一样。

③妈妈！晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了。

④晨曦出生在医学世家。除了住在一起的父母和外公，舅舅、姨妈、二叔、小姑都是医生。因为医生的工作性质，晨曦家的春节聚会常常聚不全。今年春节，只剩她一人。

⑤从很小开始，晨曦便自己上学。虽然学校离家不远，可看着同学都有家人接送，自己形单影只，心里总不好受。小学午餐自备，小伙伴会互相分享，晨曦便一个人悄悄地拿着饭盒往外走，饭盒有时是软烂的米饭和焦糊的鸡蛋，有时是皮开馅露的饺子，这是晨曦早起自己做的。偶尔父母在家也会帮她准备，不过爸爸总是点外卖，妈妈的烹饪水平有时还不如自己。外公的饺子做得很好吃，但外公很忙，晨曦不愿给他添麻烦。

⑥这样的成长经历直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆满各式物件，晨曦坐在桌上，一把抓起外公的银色听诊器抱在怀里。外公两眼眯成了缝，抱起晨曦亲了两口。全家喜笑颜开。到了幼儿园大班，老师问晨曦长大想做什么，晨曦想了片刻未作声。老师引导着：想不想像爸爸妈妈一样做医生？晨曦听完大哭。这事传到晨曦爸妈耳里，两人相视片刻，沉默无言。小学时，晨曦语文老师让他们用“我的梦想”造句，晨曦咬着笔头半晌，看了眼饭盒，写了两个字：厨师。高中分文理科，妈妈问她以后想做什么，晨曦看着妈妈疲惫的双眼，说了一句：“只要不从医。”妈妈默然。摸着她的头，说：“妈妈对不起你，不过你长大就知道了。”

⑦如今，距离晨曦高考还有几个月。

⑧晨曦看看窗外，雾蒙蒙一片。突然，一个视频通话请求发来，晨曦紧张地点击确认。屏幕里出现妈妈的脸，微笑的双眼旁，是深深的口罩勒出的印迹，左右脸皆是褶皱的印子。晨曦惊呼：“妈妈，怎么了？”妈妈笑笑：“囡囡，元宵节快乐！”晨曦隔着屏幕触碰妈妈的脸，小声问：“妈妈，疼吗？”“不疼，你看，妈妈凑近镜头“偷偷告诉你，人们说这是‘天使印迹’。”晨曦破涕为笑。“囡囡，妈妈对不起你。”晨曦用手抹了抹眼睛，使劲摇头。“李医生，杨主任找您。”晨曦妈妈回头示意了一下，看着晨曦说：“囡囡，妈妈、爸爸和外公很快就回来了，家里，就交给你了。”晨曦认真地点头。

⑨视频通话就这样结束了。晨曦抬头看了一眼客厅上挂的一幅字，那是十年前外公写的——大医精诚。四个字，苍劲有力。

⑩时钟滴答，雾渐渐散了，阳光洒进房间，晨曦还在甜睡，手里抱着一副银色的听诊器。床边的书桌上摆着一本翻开的作文本，上面是一篇未完成的作文，题目是《我的理想》。作文第一行，写了一句话：我的理想是当一名医生，和我的爸爸、妈妈、外公一样……

（选自《人民时报》2020.3.16）

2．请用一句话概括本文的主要内容。

3．请从描写的角度赏析文中第⑧段画线的句子。

晨曦看看窗外，雾蒙蒙一片。

4．文章第①段在文中起什么作用？

5．记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，文章④⑤⑥自然段采用了哪种记叙顺序？它在文章中的表述作用是什么？

6．每个人都有自己的理想。你的理想是什么？请用简洁的语言概述理由。

三、句子默写

7．根据课文默写古诗。

（1）我报路长嗟日暮，_______________。_______________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

（2）_______________，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。（陶渊明《饮酒》）。

（3）入则无法家拂士，___________________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（4）《春望》中表述伤感别恨，用拟人手法所写的对偶句是：_____________，___________。

（5）默写古诗《雁门太守行》

_______________，_______________。_______________，_______________。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

四、名著阅读

读选文，回顾整本书内容作答。

①根据红军指挥官左权向我提供的数据，红军一共翻越了十八座山脉，其中五座覆盖着积雪。红军还渡过了二十四条河流。他们经过了十二个省份，占领过62座城镇，突破了十个省地方军阀部队的包围，还打败、避开甚至智胜派去追击他们的中央政府各个部队。他们穿过六个不同的未开化民族聚居地，深入的一些地区是中国军队几十年从来未去过的。

②不论人们对红军可能会有什么看法。包括对红军政治立场有什么看法。但是没有人能够否认，红军长征是军事史上最伟大的英雄壮举之一。在过去三个世纪里，从未有过此类的举国武装迁移。在亚洲，只有蒙古人曾经有过超越这项壮举的行动。那就是令人惊叹的土尔扈特部大迁徙，斯文·赫定曾在他的著作《帝王之都·热河》中记录过此事。相形之下，汉拔尼翻越阿尔卑斯山的行军不过是一场假日旅行。另一个更有趣的类比是拿破仑从莫斯科的败退，但当时他的大军完全溃败，士气低落。

③红军前往西北的长征。毫无疑问是一场战略撤退，是局部的决定性战败导致的被迫撤退。红军最终到达了目的地核心力量并未受损，部队的士气和政治意志依然强韧，这是显而易见的。

8．选文出自第五篇《长征》，请以章节为序，用简洁的语言概括红军艰难历程。

9．选择出对选文或全书内容或分析不正确的一项（）

A．选文第①段划线句说明的材料来源于真实的采访，体现了全书的纪实性特点。

B．第②段将长征与其他行军迁移进行正反对比，突出强调了红军长征是最伟大的英雄壮举，而拿破仑的例子则突出了红军部队的士气和政治意志强韧。

C．认为长征是“人类历史上最重大的武装宣传之旅”，土地革命目的和抗日政策是红军最主要宣传内容。

D．斯诺采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖和将领，特别喜好追溯他们的家庭环境和青少年时代，找寻他们成为共产党人的原因。

10．《红星照耀中国》（RedStarOverChina）最初的译名是《西行漫记》，请你比较两个书名，说说你更喜欢哪个，为什么？

五、对比阅读

阅读下面三个文本，完成下面小题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传·曹刿论战》）

晋、齐之师陈于鞌①。晋解张御②郤克③。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音④，曰：“余病⑤矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。病未及死，子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。

（节选自《左传·成公二年》有删减）

①鞌：同“鞍”，地名，在今山东济南西北。②御：驾车。③郤克：晋军主帅。④未绝鼓音：鼓声不断。古代车战，主帅居中，亲掌旗鼓，指挥军队。⑤病：负伤。

南乡子·登京口北固亭有怀

南宋·辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

11．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A．又何间焉遂与外人间隔亲密无间

B．衣食所安安求其能千里也安居乐业

C．小信未孚忌不自信查无音信

D．一鼓作气右援枹而鼓晨钟暮鼓

12．把文本一划横线的句子翻译成现代汉语。

忠之属也。可以一战。

13．下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（）

A．文本一叙述了齐鲁长勺之战的全过程，详写战争起因、战斗状况，略写论战，叙事清楚，详略得当。

B．文本二中齐侯“余姑翦灭此而朝食”的语言和“不介马而驰之”的行动，体现了他的骄傲轻敌。

C．文本三“年少万兜鍪”运用比喻修辞，以“兜鍪”比喻士兵，非常形象。

D．文本一在写法上采用了“春秋笔法”，将褒贬寓于曲折的文笔之中。如第二段“公将鼓之”“公将驰之”两句表现出鲁庄公缺乏作战经验及谋略，急躁冒进。虽未评价，却暗含贬义。

E．文本三构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

14．结合文本一和文本二相关内容，概括作战取胜的因素。

15．结合文本一和文本三相关内容，分析曹刿和辛弃疾的爱国情怀。

六、作文

16．阅读下面材料，根据要求写作。

著名作家陈忠实从小家境困难。父亲不能同时供养哥哥和他一起读书。就让他休学一年。然而，这一年却让他与大学失之交臂，因“大跃进”，全国各高校大大减少招生名额，虽然他考了全校第三名。但还是名落孙山。得知未被录取的消息。他感到所有的理想。前途和未来在瞬间坍塌。父亲担心儿子，就问他：“你知道溪水是怎样流出大山的吗？”他茫然地摇摇头。父亲缓缓地说道：“溪水遇到大山，冲不垮它。也不能越过它，就会转向旁边，绕道前行，借势取径。记住，大山的旁边就是出路，是机遇，是希望！”

一语惊醒梦中人，此后。他开始在农村当小学教师。然后在中学任教。后来又担任文化馆副馆长、馆长。二十年后，他流出了大山，进入省作家协会工作。又十年后，他凭借这三十年的生活积累。写出了大气磅礴、斑斓多彩的《白鹿原》。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：

（1）表述真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写。力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名，姓名；

（5）不少于600字。

参考解析：

1．(1)①增强感恩意识，弘扬孝道亲情，唤醒文化记忆，增进民族团结；②亲近自然，热爱自然；③推动中华文明传播，增强各国人民友谊。（意近即可）

(2)示例一：举杯邀月，我们感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；登高望远，我们感受到了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的无限思念。

示例二：春联高挂，我们感受到了“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的无限喜悦；烟花烂漫，我们感受到了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的人生境界。

(3)第③句，把“不仅”后的内容与“更”后的内容互换位置。第④句，“师长”后面的顿号改为逗号。

(1)

本题考查信息提取和概括。抓住材料中的关键词句，提取概括。

（1）结合“一年一度的扫墓仪式可以增强中国人的感恩意识”“这一传统不仅有利于孝道亲情的弘扬，还可唤醒整个家族共同的文化记忆，显然这对于促进家族乃至民族团结，增强整个家族乃至整个民族的凝聚力与向心力，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的现实意义”可知，增强感恩意识，弘扬孝道亲情，唤醒文化记忆，增进民族团结；

（2）结合“清明节同时也是一个让人们亲近自然的节日”“这些活动无疑会激发起人们对于大自然的热爱，对建设环境友好型社会同样具有重大意义”可知，保护清明节的意义二：亲近自然，热爱自然。

（3）结合“随着近百年来的移民，清明甚至已经成为世界上许多国家和地区华人的共同节日。弘扬这一传统节日，对于推动中华文明的传播，增强各国人民间的友好，同样具有重要的现实意义”可知，保护清明节的意义三：推动中华文明传播，增强各国人民友谊。

(2)

本题考查仿句。答题思路：内容上要扣住中国传统节日，结构上要仿照所给示例，四字短语+我们感受到了“诗句”+的四字短语。

示例1：喜迎春节，我们感受到了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的热闹快乐。

示例2：游览灯市，我们感受到了“月上柳梢头，人约黄昏后”的惆怅落寞。

(3)

本题考查病句和标点符号。

③句是病句，语序不当，“不仅……而且”表递进关系，逐层递进，“培养他那种对国家对人民的深厚感情”语意比“他忠贞不渝的爱国精神”更深一层，把两个句子的位置调换。

④句标点符号有问题，“师长”和“无愧于社会”不是并列关系，所以“师长”后面应该用逗号，不应该用顿号。

2．元宵节，晨曦通过视频与妈妈通话，坚定了自己从医的理想。3．示例：环境（景物）描写。用“雾蒙蒙”呼应上文“眼角晶莹闪烁”，表现晨曦对妈妈的思念（牵挂）、担心；用窗外“雾蒙蒙”的景色反衬晨曦在高考临近之际的迷惘、郁闷的心情。4．示例：①交代故事发生的地点、人物和环境。②引出下文，为下文写妈妈对女儿说“元宵节快乐”埋伏笔。③一个人和十个圆润饱满的饺子形成鲜明对比，营造一种悲戚的气氛。5．示例：插叙。把晨曦后来想当医生的原因交代得更加清楚。（或：交代了晨曦的家庭背景和成长经历。为下文写晨曦思想的转变作铺垫）6．示例：我的理想是当一名空军飞行员，因为飞行员能保卫祖国的内领空不受外敌的侵略，能为祖国的和平昌盛保驾护航。

2．考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文主人公为“晨曦”，第①至③段写晨曦看到电视上妈妈在医院工作的情形，心情激动。第④至⑥段回忆了晨曦的成长经历，写她因爸妈工作忙顾不上照顾自己而不想当医生。第⑦至⑩段写经与妈妈视频通话后的晨曦感动于医生的职业精神而把理想确定为当一名医生。据此本文主要内容可概括为：元宵节，晨曦通过视频与妈妈通话，坚定了自己从医的理想。

3．本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展等。

“雾蒙蒙一片”属于环境描写，描写了元宵节夜晚窗外的景象。雾蒙蒙是雾气弥漫的样子，给人模糊、看不清楚的感觉，结合第⑦段“如今，距离晨曦高考还有几个月”可知此时晨曦面临高考，窗外的景象衬托了她在高考临近之际的迷惘、郁闷的心情。文章前三段交代了晨曦的妈妈在医院工作，忙于抗疫而无法回家，由第③段“晨曦的眼角晶莹闪烁。终于见到妈妈了”可知，晨曦在电视中看到妈妈时因无比的思念、担心而留下泪水，此处“雾蒙蒙”的景象与“眼角晶莹闪烁”相呼应，表现了晨曦对妈妈的无比思念担心之情。

4．本题考查段落的作用。分析段落的作用注意从内容和结构两方面去分析。内容上的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；2、深化文章中心，抒发什么感悟或者情感；3、写出了人物怎样的品质、精神或性格；4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；5、引起读者的注意、思考。结构上的作用：开头：开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文、为下文做铺垫。中间：承上启下、照应开头、做铺垫、埋伏笔、对比。结尾：照应题目、首尾呼应、使文章结构更严谨完整、照应前文、总结全文。

由第①段可知，“屋里”交代了故事发生的地点，“晨曦”交代出人物，“只有晨曦一人”“茶几上，一盘饺子圆润饱满”交代了故事发生的环境。“一人”和“十个”从数量上形成对比，突出了晨曦的孤独，营造了悲伤的气氛。这样的场景引出了下文对妈妈的思念和回忆，结合第⑧段“妈妈笑笑：‘囡囡，元宵节快乐’”可知，第①段也为此埋下了伏笔。

5．本题考查插叙的作用。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。

第④段由“晨曦出生在医学世家”可知交代了晨曦的家庭背景。第⑤段由“从很小开始，晨曦便自己上学”“不过爸爸总是点外卖，妈妈的烹饪水平有时还不如自己”可知交代了晨曦的成长经历。由第⑥段“这样的成长经历直接影响了晨曦的个人理想。晨曦百日抓周，家人在桌上堆满各式物件，晨曦坐在桌上，一把抓起外公的银色听诊器抱在怀里。外公两眼眯成了缝，抱起晨曦亲了两口。全家喜笑颜开”可知本段回忆了童年时候的成长经历。这三段都属于插叙。由“晨曦坐在桌上，一把抓起外公的银色听诊器抱在怀里”“晨曦看着妈妈疲惫的双眼，说了一句：‘只要不从医’”可知，本段交代了晨曦因父母忙碌无暇照顾的孤独和对医生职业回避的原因，推动故事情节的发展，吸引了读者的阅读兴趣。为下文中晨曦对医生职业的态度转变作了铺垫。据此概括作答即可。

6．本题为开放性试题，根据自己的想法写出自己的理想，并说明理由即可。示例：我的理想的是当一名人民教师，因为教师是人类灵魂的工程师，为培育祖国的栋梁默默耕耘，不求回报。他们无私奉献的精神让我无比敬佩！

7．学诗谩有惊人句九万里风鹏正举结庐在人境出则无敌国外患者感时花溅泪恨别鸟惊心黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“谩、鹏、庐、溅、摧、鳞、脂”等字要书写正确。

8．第五次反“围剿”失利、举国迁移、强渡大渡河、过大草地。9．B10．本题为开放性试题，学生作答言之成理即可。

示例：

西行漫记：（1）书名更含蓄隐晦，方便了本书在国统区的传播，扩大的影响，让全国人民和世界了解了中国工农红军。

（2）这个书名看起来比较文艺化，与本书文笔流畅的特点比较吻合，用这个书名能够更吸引国外读者的阅读兴趣。事实上，这个书名的确起到了这个作用，大量外国读者通过本书了解了中国，同情中国共产党人的遭遇，支持中国人民的民族解放战争。

红星照耀中国：书名更好地体现中国共产党人为中华民族争取民族解放而进行的坚苦卓绝的斗争，突出了中国共产党是中华民族的希望之光的主题。

8．本题考查概括内容。联系原著概括即可。第五篇《长征》讲述的是红军在第五次反“围剿”失利之后，整个中央苏区进行战略转移，在转移的过程中，突破四道封锁线强渡大渡河，爬雪山、过草地，翻越藏民聚集区等情节，最终顺利完成了这一人类历史上的壮举。本章是《红星照耀中国》一文的核心，也是中国革命史最精彩的篇章。

9．B.有误，红军长征与土尔扈特东归不是正反对比，是用东归的壮举从正面衬托长征是更伟大的壮举；

故选B。

10．本题考查阅读感悟与自主表述。为开放性试题，言之成理即可。如：《西行漫记》这个书名更含蓄隐晦，方便了本书在国统区的传播，扩大的影响，让全国人民和世界了解了中国工农红军。这个书名看起来比较文艺化，与本书文笔流畅的特点比较吻合，用这个书名能够更吸引国外读者的阅读兴趣。事实上，这个书名的确起到了这个作用，大量外国读者通过本书了解了中国，同情中国共产党人的遭遇，支持中国人民的民族解放战争。《红星照耀中国》书名更好地体现中国共产党人为中华民族争取民族解放而进行的坚苦卓绝的斗争，突出了中国共产党是中华民族的希望之光的主题。

示例一：更喜欢《红星照耀中国》。红星是指中共，红色政权。照耀中国，指中共必然胜利。这个书名有明显的赞誉的意味。

示例二：更喜欢《西行漫记》。为了能够在国民党统治的环境下让《红星照耀中国》成功出版，将书名改为了《西行漫记》。《西行漫记》这个书名更能反映出国民党统治下中共艰苦奋斗的历史。

11．D12．这是尽了职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。13．AC14．①政治上：要取信于民；②战术上：要把握有利战机，不能骄傲轻敌；③精神上：要有坚韧顽强、慷慨赴死的精神和勇气；④将帅指挥上：主帅要善于听取他人的正确意见。15．曹刿在国家危亡时挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的爱国情怀；《南乡子》热情赞颂了孙权的不畏强敌，借凭吊千古英雄之名，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，饱含了词人的爱国情怀。

11．本题考查一词多义。

A.参与/分开/缝隙；

B.养/怎么/安于；

C.信用/相信/消息；

D.相同，击鼓；

故选D。

12．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

忠：尽了职分之类的事情；属：类；可以：可以凭借。

13．本题考查对文章内容的理解与分析。

A.文本一对于战争起因、战斗状况只提到“十年春，齐师伐我”“公与之乘，战于长勺”“既克”寥寥数语，是略写，而详写的是论战；

C.“比喻修辞”错误，应是借代的手法。兜鍪：原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵；

故选AC。

14．本题考查对文章内容的理解与概括。

根据第①段中的“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”可知曹刿认为作战取胜的决定条件是在政治上取信于民。

由第③段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，曹刿认为作战取胜的重要战术在于，要把握有利战机，不能轻敌，以防陷入敌人圈套。

由“病未及死，子勉之”“左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止”可知，在郤克受重伤的情况下，解张认为不能停止进军的步伐而是继续前进杀敌，可见精神上，要有坚韧顽强、不怕牺牲的精神和意志。

由“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”和“左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩”可知，正是鲁庄公和郤克作为主帅，分别听从了曹刿和解张的正确意见，指挥得当，才取得最后的胜利。据此回答即可。

15．本题考查对文章主旨情感的理解与分析。

曹刿听说“齐师伐我”时，主动请见，和鲁庄公讨论战前的准备，由“战则请从”可知，他主动请求参与作战，在战场上他沉着指挥应战这些都体现了他“天下兴亡，匹夫有责”、积极主动的爱国精神。

通篇三问三答，互相呼应，第一问，词人登上北固亭以望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景；第二问，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。第三问，暗示了只有孙权才是天下第一英雄。词人赞赏孙权，就是要此借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。全篇都洋溢着辛弃疾的爱国之情。

参考译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

齐晋两军在鞍摆开阵势。晋军解张为郤克驾车。齐侯说：“我姑且消灭晋军再吃早饭！”不给马披甲就驱车进击晋军。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，但是进军的鼓声仍然没有停息。郤克说：“我受重伤了！”解张说：“全军的人都听着我们的鼓声，注视着我们的旗帜，或进或退都跟随着我们。受了重伤还没有到死，您要努力自勉！”于是左手一并握住缰绳，右手取过鼓槌击鼓，马狂奔不止，全军跟