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文档简介

小班教案我是家务小能手反思教学目标1、了解做力所能及的家务是一种美德，认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不可推卸的责任，增强学生的动手操作能力的途径，促进学生养成爱劳动的好习惯，提高生活的自理能力。2、使学生懂得父母对自已的养育很不容易，我们应从小关心父母，主动承担一些家务劳动。3、培养学生的观察能力，让学生发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。前期准备课件、花生等实物道具教学过程一、激趣导入，揭示课题。1、小朋友们，你们喜欢听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。播放《劳动最光荣》，你知道这首歌唱的是什么吗？2、谈谈家长在我这么大都做什么。每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。3、今天我们就来讨论这个话题，小朋友们，你们爱劳动吗？说说看，你都做过哪些呢？不仅在学校爱劳动，在家也能帮爸爸妈妈做家务，真是好孩子。适时评价，颂发劳动奖章，揭示课题。二、师生交流，感受父母的辛苦1、你的爸爸妈妈是带什公工作的呢？2、你有没有留心记住爸爸妈妈上下班的时间呢？3、你有什么心里话要对爸爸妈妈说吗？三、创设情境，为父母分忧刚才同学们说了很多，这感觉到父母既要照顶我门，又要忙着工作，非常的辛苦。哪些事情是可以为父母敬的呢？根据不同的情境，小组合作，讨论交流。四、动手操作，培养能力1、通过刚才的讨论，老师发现同学能主动去想办法，是个会关心父母的好孩子。之前同学们也说了自己会做很多家务，那现在老师要考考大家，敢不敢接受老师的任务啊？2、分组合作，体验做家务的乐趣。剥花生、叠衣服、洗红领巾、剥毛豆、择韭菜。3、交流小组完成的结果，适时评价。颁发家务能手奖章等加以鼓励五、播放歌曲，结束教学。播放《我有一双小小的手》，同学齐唱，结束课文。《我是家务小能手》教学反思现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、

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