班主任工作范文别样的幸福

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李群玉又到了令人兴奋的星期五，和往常一样，班会课下课，值日的同学认真做完大扫除，劳累了一周的我等班上学生走得差不多了，就回办公室拾掇东西预备下班。可当我刚要走的时候，班上一位学生神神奇秘的把我从办公室拉到教室。教室里熄着灯，我一推开门才觉察，讲台上摆着点好蜡烛的生日蛋糕，不明白什么时候班上同学又全部重新回到教室，整整齐齐的站在教室里，为我唱起了生日欢乐歌。唱完歌，同学们一起朗读了这封信，特别多同学读着读着声音都呜咽了。那一刻，看着这55张得意的脸，听着他们动情嘹亮的声音，眼泪在我眼眶里打转，心中满是意外和感动，幸福感也油然而生。离我的生日还有两天，没想到他们会明白我的生日，还制造了个惊喜。他们在信中如此写道：致我们亲爱的李教师：一转眼，我们与您已经共渡了两个春秋，这期间发生了太多太多让我们刻骨铭心的故事，我们相信那一定会是我们青春最珍贵的回忆，而您也必定会是这些回忆中的主角。在我们眼中，您有着双面的个性。在数学课堂上，您严谨认真，一丝不苟，可私底下，您对我们有太多太多的好，试咨询有哪位教师会对我们冬天穿得太少而耿耿于怀，有哪位教师会因我们常吃路边摊而对我们的午餐不安康而担忧，有哪一位教师会在中午替我们买牛奶，这一切的一切都超出了一名班主任的职责所在，可我们明白，这都是您发自内心的关爱我们，仅仅一句感激丝毫替代不了我们的感激，我们只想说，李教师，我们爱您！您对我们如此，可我们却常常对你做出过分的事情，冲你发脾气，大吼大叫……可您却像大姐姐一样的宽容我们，对我们的过错既往不咎，在此一句“对不起〞也完全表达不了我们的歉意，由于，我们欠你的实在太多，太多。前两年我们都不记得了您的生日，这是我们的忽略，因而这毕业前最后一次的时机，同学们都商量着给你一个大的惊喜。因而，在2021年的11月23日，我们提早两天为您预备生日。7：20分，同学们坐在教室，讲台上的您仍像平常一样，监视我们早读，您不会明白，在座的同学心情忐忑冲动，由于今天有专为您的惊喜。10：18分，同学们排着队，做完操等着回教室，您的身影在操场上格外醒目，您不明缘故的笑了起来，我们看见您的笑容，便也跟着笑，您不会明白，那刻我们的笑，有多灿烂，有多感动。12:00整，我们上完体育课回到教室，您不会明白，我们的心情又冲动了一些，由于，12点表示离您的惊喜愈来愈近了。2:10分，是您的数学课，我们都特别努力，看着您在讲台上为我们细心讲解，我们在想：明白实情的您会有怎么样的心情。此刻，我们都在，都在朗读致您的一封信，终于明白，您是否泪流满面，仍然会一如往常一样，以您最感染人的微笑，回应我们早已呜咽的心。李教师，岁月永远带不走你漂亮的面容和灿烂的笑容，由于您在我们的心中是永远的Angel，永远的女神！李教师，生日欢乐！Happybirthdaytoyou!C1001全体同学致上作为年轻教师的我特别难想象自己曾经的简单言语，一个动作，或是点滴关心会这么深化地阻碍和触碰到他们的心灵。那天，学生们在教室里尽兴地玩着蛋糕，一个个都凑过来等着我给他们喂蛋糕，那一刻的幸福感又怎能用笔墨来描绘。晚上，特别多同学都更新了自己空间的说说，上面满是祝福：“李教师，生日欢乐〞。“李老大，生日happy〞。“我们心中的女神，生日欢乐〞。“我们的angel,生日欢乐〞。“C1001的支柱—‘李妈妈’，生日欢乐〞.“终会有一天，我们会回忆起那个充溢蛋糕香味的日子，还觉得是甜的〞。……不论是“女神〞，“angel〞，仍然“MissLi〞，“李老大〞，甚至是“李妈妈〞，这些亲切的称谓里都包含着他们对教师浓浓的情意。我想,能如此被小孩们深深的维护着，关切着，崇拜着，或是依赖着，没有谁不会被感动。在这物欲横流的社会，每个人的规范不同，幸福的指数也会不同，工作的这几年，总会有倦了，累了的时候，急躁的我不时在想我们教师的职业幸福感是什么呢？渐渐地，我觉察事实上教师的幸福特别简单。学生喜欢崇拜你，家长信任感激你，同事关心协助你，指导欣赏确信你，家人维护支持你，身体安康、心灵舒适，这确实是教师的幸福。而我个人觉得，教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的胜利和他们对你的真情报答。学生用他们一生中最美好的光阴陪伴你，对我们来说，这自身确实是特别幸福的了。小孩的世界是最童确实，他们给我们教师展现的是一个最真实的世界，没有欺骗，没有谎话，这里只要真诚。课间偶尔会听到小孩们在说哪位教师今天穿的衣服真好看，或者在说哪个教师今天夸我了。事实上只要我们停下来，认真观察一下，每个小孩的动作或者语言都得意无比，充溢童趣。试想，除了学校，还能在地球哪个角落找到如此单纯得意的世界。跟如此一群纯确实小孩们呆在一起，我还能说自己不幸福吗？虽然他们有时吵吵闹闹，疯疯癫癫，但是没有社会人的勾心斗角，尔虞我诈，没有人际交往的圆滑世故，见风使舵。他们惹了你生气，不久就会向你认错；他们看见你大发雷霆，会内疚自责；他们看见你欢乐喜悦，会笑逐颜开。你能参与他们的生长，这确实是一种收获的幸福。有人说，世界上最难的两件事：一是把他人口袋的钱装入自己的口袋，这种职业是商人；另一种是把自己的思想装进他人的头脑，这种职业是教师。我们的职业特别特别，我们不像农民可以看到自己收获的庄稼，不像工人可以看到自己做出的产品，不像音乐家作出的曲目优美动听，我们教师的成果是隐形的，有时候甚至我们自己都感受不到。但是，当小孩特别亢奋的时候，你能用富有感染力的语言，让他归于平静；当小孩沉闷的时候，你能用有趣的话语或活动，让他兴奋起来；当小孩不愿意学习时，你能用充溢鼓励的言行，唤起他的向往，让他获得一些动力，这些确实是为人师的魅力和幸福。当我们用“真爱〞、“宽容〞、“尊重〞、“信任〞赢得了学生的爱戴，敲开了学生一颗颗文明、上进、感恩、豁达的心，我们就成了学生真正的朋友，望着欢乐的学生，我们的心中就弥漫着幸福。作为教师，我们应多看到学生的优点，多看到学生获得的成果，满面春风地去面对学生，让明丽的阳光照到学生心田上。如此，即便是“咨询题〞学生、让您生气的“坏小孩〞，也会浪子回头金不换，成为时代的豪杰。学生进步了，您也欢乐了，学生和您的幸福指数都进步了，何乐而不为呢！相反，您假设板着一副严肃的面孔，或者将自己不愉快的情绪，转嫁到学生身上，那学生们所以会不领情，您自己也会觉得不爽，教学效果和师生感情都会大打折扣。教育是一项充溢激情、关爱和生命体验的活动，是师生双方共同生长的过程。教师的幸福深深地关