初中八年级道德与法治-尊重他人 全国一等奖

尊重他人跪下去的是身子,站起来的是骄傲!

《开学第一课》他们邀请了96岁高龄的著名翻译家许渊冲先生时，为了方便跟许渊冲先生清楚对话，董卿不到3分钟内连续3跪，这视频一出立刻引起网友热议与高度赞许。

董卿的三次下跪为何会赢得网友的高度赞许？一生都在为翻译事业献身，用他的坚持与执着对“全世界的美”给予最大的尊重许渊冲时刻用谦逊、自信与大方要求自我，时时刻刻表现出了对文化的尊重。董卿台上这两个人的交谈，大概就是观众心中最美的“中华骄傲”三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，也赢得了网友的尊重。第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德4.1尊重他人学习目标1、懂得尊重的含义、重要性、如何尊重他人的价值和意义。2、学会自觉尊重他人，对他人持友好的态度，培养尊重他人的能力。3、能感受尊重带来的良好心理体验，培养尊重他人的良好品质。尊重的含义与表现一、尊重是交往的起点尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。举例说明列举一个受到别人尊重或不受别人尊重的例子？并谈谈当时的感受。（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感等。2、为什么要尊重他人？为什么卢女士会如此感动？她打算以后怎么做？2、为什么要尊重他人？（2）尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，

是文明社会的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。情景二当小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情景一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情景三小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。探究与分享情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给他讲了以后再去。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，不巧几个同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，选择将集体的事放在第一位，这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以再换一个时间讨论。情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。站在小明的角度看，可以耐下心来听一会舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉的告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。3、如何尊重他人？（1）积极关注、重视他人

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。什么样的人值得尊重？？？小组讨论：3、如何尊重他人？（2）平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！”【故事1：猪、绵羊和奶牛】故事

一天，狐狸请鹤吃饭。他仅仅做了一点豆汤，并把汤倒在一个很平很平的盘子中。鹤很为难，又不好意思说出口，只好将就着喝汤。只是他每喝一口汤，汤便从他的长嘴中流出来，结果什么也吃不到。鹤有点气恼，狐狸却十分开心。第二天，鹤回请狐狸吃饭。开饭了，鹤在狐狸和自己面前，都摆上了一只长颈小口的瓶子。鹤低头，很容易地把嘴伸进去，从容地吃到了瓶里的饭菜。这回轮到狐狸吃不到食物了，狐狸恍然大悟。【故事2：狐狸与鹤】故事“猪、绵羊和奶牛”及“狐狸与鹤”这两个故事给我们什么启示？思考一下要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换位思考。3、如何尊重他人？（3）学会换位思考孔子说：“已所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。这个寓言故事告诉我们的道理是？骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。3、如何尊重他人？（4）学会欣赏他人“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。积极关注，重视他人13学会换位思考2平等对待他人4学会欣赏他人3、怎样做到尊重他人？尊重是交往的起点（为什么）尊重从我做起（怎么做）尊重他人本课小结尊重他人是一个人内在修养的外在表现每个人都希望得到他人和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人作业布置1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（）A.小强给身体有缺陷的同学起绰号B.吴老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难C.李运不小心把教室的门踢坏了，他说是王奇踢的D.黄奕喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩B作业布置2、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明（）A．尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重B．自尊的人要懂得自爱C．对他人我们要敬而远之D．只有他人先尊重我，我才会尊重他人A作业布置3、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分