艺术设计专业商业美术方向视觉传达方向实验课教学大纲

艺术设计专业商业美术方向（视觉传达方向）实验课教学大纲

《包装设计》实验课教学大纲..............................................................2

《文字设计》实验课教学大纲..............................................................8

《POP设计》实验课教学大纲............................................................10

《出版物设计I》实验课教学大纲.........................................................14

《出版物设计II》实验课教学大纲.........................................................19

《广告创意》实验课教学大纲.............................................................24

《品牌视觉形象设计》实验课教学大纲....................................................29

《文案撰写》实验课教学大纲.............................................................33

《设计策划》实验课教学大纲.............................................................38

《设计管理》实验课教学大纲.............................................................40

《营销传播》实验课教学大纲.............................................................42

《公益广告》实验课教学大纲.............................................................44

《传播与设计》实验课教学大纲..........................................................48

《平面广告设计》实验课教学大纲........................................................54

《情感设计》实验课教学大纲.............................................................59

《视觉传达》实验课教学大纲.............................................................63

《视觉识别设计》实验课教学大纲........................................................69

《数码设计》实验课教学大纲.............................................................74

《图案设计》实验课教学大纲.............................................................83

《图形创意》实验课教学大纲.............................................................89

《网络广告》实验课教学大纲............................................................103

《印刷工艺》实验课教学大纲............................................................109

《综合版》实验课教学大纲..............................................................113

《版画》实验课教学大纲..............................................................117

《包装设计》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100700

实验课程名称:包装设计

英文名称：PackageDesign

课程总学时：64课时总学分:3学分实验学时:32

适用对象：综合性院校艺术设计本科专业学生

二、实验课程的性质与任务

包装设计是一门实践性很强的课程，它要求学生除学习课堂理论知识外，更注重和

培养学生的操作动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务。

三、实验教学目的与要求

教学中，培养学生独立思考能力以及团队合作精神。要求学生在规定的时间内，从

包装的构思、草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务。其中必须结合具体

的生产实践环节，检验其设计是否合格。

四、实验项目、内容提要与要求

实验类型设计性实验每组人数学生独立或分组

实验者类别学生教学方法实践、辅导、示范、讲评

实验目的掌握教学要求完成平面图、立体造型

实验序号实验时数实验内容备注

包

实验二4容器造型-草图

装需要市场考察

实验一8容器造型

设

实验二4纸盒造型

计

实验一4瓶标（商标）设计需要市场考察

实验二12包装设计（系列）

五、考核办法和成绩评定标准

1、考核办法：根据学生完成作品情况以及参加实验情况考核。

2、成绩评定标准：构思：30分；作业完成30；制作30分；出勤10

六、实验指导书

序号编著者书名版次出版社出版号（ISBN）出版时间

1靳斌包装设计第一版中国美术学院出版社7-81019-238-81993年

2李颖宽包装设计第一版陕西人民美术出版社7-5368-1289-22002年

3杨仁敏包装设计第二版西南师范大学7-5621-1552-42005年

4萧多皆纸盒包装设计指南第一版辽宁美术出版社7-5314-31142003年

中国包装

5进出口包装与设计期刊杂志《包装与设计》杂志社44-1262/TB双月刊

广东公司

七、其他说明

艺术设计专业课是一门与社会实践结合紧密的学科，教学中应安排少量时间带领学

生到社会、到市场中实地考察与学习。这是艺术设计专业课必不可少的环节。

大纲修订人：赵志强修订日期：2007年10月

大纲审定人：张雅审定日期：2007年10月

《编排设计》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100688

实验课程名称:编排设计

英文名称：

课程总学时：64课时总学分：3学分实验学时:32

适用对象：综合性院校艺术设计本科专业学生

二、实验课程的性质与任务

编排设计是一门操作性、实践性很强的课程，它要求学生除学习课堂理论知识外，

更注重和培养学生的操作动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务。

三、实验教学目的与要求

教学中，培养学生独立思考能力以及团队合作精神。要求学生在规定的时间内，从

社会调查、编排构思、设计草图、设计制作到最终完成等整个设计程序与任务。

四、实验项目、内容提要与要求

实验类型设计性实验每组人数学生独立或分组

实验者类别学生教学方法实践、辅导、示范、讲评

实验目的掌握教学要求完成平面设计图

实验序号实验时数实验内容备注

包

实验一编排中的比例

装

实验二点线面的编排设计

设需要市场考察

实验三视觉流程编排

计结合社会设计

实验四编排构成设计

实验五综合编排设计

五、考核办法和成绩评定标准

1、考核办法：根据学生完成作品情况以及参加实验情况考核。

2、成绩评定标准：构思30分；完成作业30；制作30分；出勤10

六、实验指导书

序号编著者书名版次出版社出版号(ISBN)出版时间

1杨敏版式设计第二版西南师范大学出版社7-5621-1583-42006年

2陈雅丹基础版面设计第一版黑龙江美术出版社7-5318-0321-62004年

内田广由纪

3刘观庆译简明版面设计第一版中国建筑工业出版社7-112-07479-72005年

4林曦编排设计第一版浙江美术出版社7-5340-1922-22005年

五、其他说明

艺术设计专业课是一门与社会实践结合紧密的学科，教学中应安排少量时间带领学生到

社会、到市场中实地考察与学习。这是艺术设计专业课必不可少的环节。

大纲修订人：赵志强修订日期：2007年10月

大纲审定人：张雅审定日期：2007年10月

《标志设计》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100693

实验课程名称:标志设计

英文名称：LogoDesign

课程总学时：48课时总学分:2.5学分实验学时:24

适用对象：综合性院校艺术设计本科专业学生

二、实验课程的性质与任务

标志设计是一门实践性很强的课程，它要求学生除学习课堂理论知识外，更注重和

培养学生的操作动手能力。学生必须经过一定的实践，完成规定的学习任务。

三、实验教学目的与要求

教学中，培养学生独立思考能力以及团队合作精神。要求学生在规定的时间内，从

市场调查、标志的构思、草图、制作、修改到最终完成等整个设计程序与任务。

四、实验项目、内容提要与要求

实验类型设计性实验每组人数学生独立或分组

实验者类别学生教学方法实践、辅导、示范、讲评

实验目的掌握教学要求完成平面图、立体造型

包实验序号实验时数实验内容备注

装实验一4抽象（几何）标志设计

设实验二2写实（自然）标志设计需要市场考察

计实验三2字母、汉字标志设计结合社会设计

实验四2综合性标志设计

五、考核办法和成绩评定标准

1、考核办法：根据学生完成作品情况以及参加实验情况考核。

2、成绩评定标准：构思：30分；作业完成30；制作30分；出勤10

六、实验指导书

序号编著者书名版次出版社出版号（ISBN）出版时间

1王亚非标志设计第一版吉林美术出版社7-5386-1931-32006年

2肖勇标志设计第一版山东友谊出版社7-80551-986-21999年

3刘砚秋标志设计技法第一版天津美术出版社7-5305-0260-32001年

4崔生国标志设计基础第一版上海美术出版社7-5322-4878-X2006年

七、其他说明

教学中应安排少量时间带领学生到社会、到市场中实地考察与学习。这是艺术设计专业

课必不可少的环节。

大纲修订人：赵志强修订日期：2007年10月

大纲审定人：张雅审定日期：2007年10月

《文字设计》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100691

实验课程名称:文字设计

英文名称：

课程总学时：48课时总学分：2.5学分实验学时:24

适用对象：综合性院校艺术设计本科专业学生

二、实验课程的性质与任务

文字设计是一门实践性很强的课程，它要求学生除学习课堂理论知识外，更

注重和培养学生的操作动手能力、文字设计的创作能力。学生必须经过一定的实

践，完成规定的学习任务。

三、实验教学目的与要求

教学中，培养学生独立思考能力以及团队合作精神。要求学生在规定的时间

内，完成字体结构的练习，熟练掌握文字的构思、草图、制作、修改到最终完成

等整个设计程序与任务。

四、实验项目、内容提要与要求

实验类型设计性实验每组人数学生独立或分组

实验者类别学生教学方法实践、辅导、示范、讲评

实验目的掌握教学要求完成多套文字设计任务

实验序实验时

实验内容备注

号数

包

实验一4文字结构练习

装

实验二2字体笔画练习

设

实验三2宋体字练习需要市场考察

计

实验四2黑体字练习结合社会设计

实验五2拉丁字的练习

实验六12字体创意设计

五、考核办法和成绩评定标准

1、考核办法：根据学生完成作品情况以及参加实验情况考核。

2、成绩评定标准：构思30分；作业完成30；制作30分；出勤10

六、实验指导书:

序号编著者书名版次出版社出版号(ISBN)出版时间

1林国胜字体设计教程第一版浙江美术出版社7-5340-2050-62006年

2刘杰文字设计第版西南师范大学出版社7-5621-1556-71997年

3曹方现代汉字艺术设计第版江苏美术出版社7-5344-1028-22002年

4倪伟字体设计第一版上海美术出版社7-5322-2599-22002年

5陈原川字体设计基础第一版上海美术出版社7-5322-4879-82006年

七、其他说明

艺术设计专业课是一门与社会实践结合紧密的学科，教学中应安排少量时间让学

生到社会、到市场中实地考察与学习。这是艺术设计专业课必不可少的环节。

大纲修订人：赵志强修订日期：2007年10月

大纲审定人：张雅审定日期：2007年10月

9

《POP设计》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100699

实验课程名称：POP设计

英文名称：PointofPurchaseAdvertising

课程总学时：32总学分：1.5实验学时：16

适用对象：艺术设计专业商业美术方向本科4年级学生

二、实验课程的性质与任务

POP设计课程是平面设计特别是广告设计方向的专业课。POP是指“购买点

的广告”。凡在商店建筑内外、所有能帮助促销的广告物，或提供有关商品情报、

服务、指示、引导等标示，都可以称为POP广告。它的形式有户外招牌，展板,

橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。POP设计的实

验课程能为学生提供平面以及三维空间的设计平台，使学生得到综合性的提高。

为了培养学生设计适应社会市场的能力，要求学生出外考察市场上的POP设

计信息和资料，重视理论与实践的结合作用。并通过这次作业任务，使学生了解

到POP广告对销售现场以及销售效果的作用。

三、实验教学目的与要求

本课程开设的目的是，通过此课程的学习使学生不只把眼光停留在平面的或

是手绘的POP设计上，而是能全面了解、熟悉POP设计的各类形式，特别是立体

POP设计的展示、促销效果。

实验要求：通过本课程教学，有助于学生把广告设计引入现场的购买环境，

能带动学生了解市场，深入去认识到设计与市场反应的联系，从而使设计更加贴

近现实。

四、实验项目、内容提要与要求

10

实

教

教

每

实

实

实

验实

学

验

验

学

组

验备

序者验

方

名

类

要

人

时

类实验内容提要

目

法

称

号型

求

数

数

别注

的

实2四调查5外出考察：外出考察市场上的收集、

验年市面POP广告设计类型及速写或

—■级上已拍照的

方法。特别要注意品

有的形式记

牌商品的设计，

POPPOP录POP

设计VI在POP中的作用，调查资

形式起到的促销效果。料，以

(以大型超市和大型书面形

百货公司为主要考察式汇报

对象)总结。

外

实4四调查5(1)外出考察：外出考察市场上总结

验出年市面以上

二考级上已的POP广告设计类型及方法调查

察有的(2)图书馆查询相关POP广告设结果，

POP图书

设计计资料馆查

形式询相

应设

计资

料，为

作业

做准

备

11

实

实

实实实验每教教

备

序验验验者验组学学

实验内容提要

号名类时类目人方要

别注

称型数的数法求

实PO4四把设5让学生自己选择某个品牌的电脑

验P年计的辅助

三设级预想产品或商家，站在生产商、销

计做于售商或服务商的角度为其进课堂

练实物讨论

习行POP广告的主题策划。按照交流

范

分析结

合

前面讲述的策划重点，写出简本

单的策划书，明示广告主题和课程，

实

现

贴

所选择的POP种类。近

社

会

POP

设计

实4四巩固5根据以上述所策划的选题以及所课堂在老

验年课堂选择的POP种类作为创作的前辅导师的

四级已授辅导

提，根据当时确定的主题方向，

知识电脑下，课

设计一套POP广告的方案。（至辅助堂上

少有立体POP造型1个，其他形解决

式3个以上）设计

上的

难点

实2四课程5对课程进行总结，提点作业难点，课堂在老

验年学生逐个分析讲解自己的设计方辅导师的

五级9口，建以

案，讲师初步点评，给予修改意

学业电脑下，解

决

汇报见。辅助设

上

计

不

的

足

注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”

等中选择

五、考核办法和成绩评定标准

考查平时成绩及考勤占总成绩的20%

先由任课教师对本班作业根据评分依据进行评定，参与评分的作业必须分别

12

给出具体分数，不能打综合印象分。集中教研室老师进行课题研讨评讲会时与其

他老师交换意见，任课教师应尊重多数教师的意见。分数评定应客观反映学生的

学习状况，客观公正，各课题作业分数确定后，交教务员统计和计算总评成绩。

具体评分要求如下：

1、平时成绩及考勤20分

2、调查汇报10分

3、POP设计策划30分

4、系列POP设计40分

六、实验指导书

方卫、任赛赛著《POP广告设计（高等院校艺术设计精品教程）》（华中科技大学

出版社，2006年，第一版次）

大纲修订人：黄丽燕修订日期：2007年12月

大纲审定人：张雅审定日期：2007年12月

13

《出版物设计I》实验课教学大纲

一、基本信息

课程代码：100695

实验课程名称：出版物设计

英文名称：PublicationDesign

课程总学时：48总学分:2.5实验学时：24

适用对象：艺术设计专业商业美术方向本科3年级学生

二、实验课程的性质与任务

出版物设计是一门专业设计课。该课程设置在三年级下学期。设在编排设计、

文字设计、图形与创意、印刷工艺等专业基础课之后。该课程是对前面所学的专

业基础课程的一个综合运用，实际运用。

该课程主要讲述如何进行出版物的设计。从出版物的选题策划，材料选择，

采访访谈录，到设计语言与整体构造、形态以及设计的物化过程、内在表现力以

及个性与风格定位直道最后的出版，都要进行精心的设计。该课程要求学生清晰

地掌握整个出版物的出版设计过程。

三、实验教学目的与要求

本课程开设的目的是：全课程以理论联系实际为原则进行教学。在讲述书籍

的选题策划后进行选题的实际操作，并真是参与采访、访谈、编辑的过程，让学

生真实地感受书籍出版的过程。由于所有资料都是学生自己采访得来，很有体会,

会更加真实。其后课程当中要求学生自主选择材料进行形态和整体构造设计，将

个性风格定位都融入到书籍的形态和各设计语言中，使书籍有很强的内在表现

力。

实验要求：通过本课程教学，力争使学生能够对出版物的规律和原则有一定

的了解，培养创新型、实用型、适合于市场需要的设计人才。本课程注重培养学

生独特的创新思维能力。

实验教学在课程内容上占用了大量学时，通过学生大量的动手设计达到最终

的教学目标。包括选定设计方向、个人练习与小组练习、整体的设计等，使学生

的创意思维和动手能力得到较大的提高。

14

四、实验项目、内容提要与要求

实

实

教

教

每

实实验实

验

学

学

组备

序验验者验

方

名

要

人

类实验内容提要

类时目

号法

称

求

数

别注

型数的

堂

综

确定

课

实出45根据第二章出版物设计策划开动脑

论

合

讨

学

版

验年生选题进行出版物的课题的选筋，掌握

流

交

性

的

物

研出版物

分

级择和策划（1）题目的选定，析

实

究

设

方

验给定一个大的方向，比如，以策划的

计

向

，访谈的形式对现在的社会热的方法。

策

选

题点问题进行采访，并进行整理每个主

划

以

及

手机，在此基础上确定该出版题的选

进

行

计物的名字、出版物的内容、出择要求

划

版物最吸引人的看点。（2）对大家对

出版物的市场等其他的非视社会热

觉因素进行思考，然后宏观的点问题

进行时间的计划和安排，并预进行关

定在课程结束时按照计划完注，训练

成任务。学生在

知识面

的开拓。

着

采

围

绕

实综4采访5根据第三章出版物访谈中的出外

访

合

题

和

验年对象采访技巧外出进行考察，并对考察目

调

性

自

的

己

查级资料进行收集和整理（1）按

实

计

进

照计划对特定的分类的人群划

验确定

行

际

出版进行考察，（2）考察的资料进实

的

访

采

物的行收集和整理，按照自己设定

和

配

掘

内容的出版物的性质、对象，取容

通

过

易表达和大中容易接受的部表

根

山

分来实现。较

等■3

归

纳

总

结

查

调

撒

以

况

小

形

组

式

趴

切

15

实

实

实实实验每教教

备

序验验验者验组学学

实验内容提要

号名类时类目人方要

别