初中八年级物理课件-第三章 运动和力 复习课件

第三章运动和力

复习课件3.1力2.力是物体对物体的作用。1.物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。一、力是什么？二、力的作用是相互的甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此力的作用是相互的。(作用在两个不同的物体上;同时产生和消失;等大;反向)请同学们看一下这三幅图有什么共同特点？归纳：一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物体．人、推土机、人施加了力，称为施力物体．杠铃、土、车受到了力，是受力物体．磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间也会产生力的作用．

甲物体对乙物体施加力的作用时，乙物体对甲物体也＿＿＿＿＿＿，也就是说物体间力的作用是＿＿＿＿的，物体之间的作用总是同时成对出现．大量事实说明：施加力相互力可以改变物体的形状．三、力的作用效果力可以改变物体的运动状态．力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以使物体的运动状态发生改变。归纳四、力的三要素真费力真轻松用大小相同的力压、拉弹簧力的作用效果与力的方向有关。力的作用效果与力的作用点有关。我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。1.下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体B．两物体间发生力的作用时，有可能施力物体受到的力小于受力物体受到的力C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在2．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水上的力C．水作用于桨的力D．水作用于船体的力3．下列关于力的说法正确的是（）A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力B．一个物体也能产生力作用C．用手拍打桌面，手先对桌面产生压力，然后桌面对手产生力D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力DCD课堂练习4.

如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是

和

；能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是

和

。F1F2F3F4（A）（B）（C）（D）BDABBC1．弹力(1)定义：物体由于发生形变而产生的力。(2)方向：跟物体的形变方向相反。(3)常见弹力：压力、拉力、支持力等。物体的形变越大，弹力越大。弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。3.2力的测量2.测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)①构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。②工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。③正确使用：A．测量前应轻轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有偏差，必须校零；B．要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；C．在测量过程中，要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。④其他测量工具：牵引力计、握力计等等。弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆错误的使用方法不能倒挂使用受力没有通过弹簧中心轴线________N________N________N0.411.4读出下面各弹簧秤的示数1.使用弹簧秤测量之前，如果零点没有校正，指针指在零点的上方，则测量力的大小的读数比真实值将（）A．偏大B．不变C．偏小D．无法确定2.中学生的头发拉断时所需用的力大约是（）A．0.9N B．1.7NC．9N D．17NCB3.弹簧长10厘米，用1牛顿的力拉弹簧时弹簧长11厘米，用5牛顿的力拉它，弹簧的长度为：（）A.10厘米 B.15厘米C.50厘米 D.55厘米B一、重力是如何产生的？1.定义：2.符号：3.施力物体：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。G地球3.3重力g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可g=10N/kg。物体所受的重力与物体的质量成正比。

G=mgG——m——重力——牛顿（N）质量——千克(kg)二、重力的大小例题：一辆汽车的质量是3T，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10N/kg）已知：m=3T=3000kgg=10N/kg求：G解：由重力计算公式得G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：质量为3T的汽车重力是30000N。练习：一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）=500N÷10N/kg已知：G=500Ng=10N/kg求：解：由公式G=mg得m=G/g=50kg答：重力为500N的中学生质量是50kg。m三、重力的方向竖直向下想想议议：重力的方向指向哪里？重力的方向指向地心四、重心——重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．质量不均匀、不规则几何体重心用悬挂法寻找重心不倒翁课堂小结1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比G=mgG—重力—牛顿（N）m—质量—千克(kg)3.重力的方向：竖直向下4.重力的作用点：重心1.下面关于重力说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下的B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用C.重力的方向是竖直向下D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故检测与评价C2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）A.重力太小，可以忽略

B.重心较低，不易倾倒C.重力的方向总是竖直向下的

D.里面有自动升降的装置检测与评价B1.力的平衡

物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。3.4二力平衡2.二力平衡1）平衡力:使物体处于平衡状态的几个力。2）二力平衡:当物体同时只受到两个力作用下处于平衡状态。二力平衡的条件实验表明：二力平衡的条件是:作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿＿，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿上。相等相反同一直线同体等大反向共线

二力平衡与相互作用力的比较（从二力平衡条件的四点来说明）二力平衡相互作用力相同点不同点等大、反向、共线两个力作用在一个物体上两个力作用在两个物体上5牛5牛3牛3牛2牛2牛2牛2牛（A）（B）（C）（D）应用二力平衡条件解决问题1.根据物体的受力情况，判断物体的运动状态下图中的哪个物体能保持平衡状态？为什么？2.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）

A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力

B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力

C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力

D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GND1.下列物体受力情况属于二力平衡的是（）A.挂在弹簧秤下静止的物体B.刚跳离机舱时的高空跳伞员C.处在加速下降电梯里的人D.竖直向上抛出的排球A试一试，你能行2.某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的

和

是一对平衡力。3.一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对是平衡（）A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力。B.书受到重力和书对桌面的压力。C.书受到的重力和桌面对书的支持力。D.书受到的重力和桌面受到的重力。4.挂在弹簧秤上的钩码静止时，对于钩码而言，相互平衡的两个力是

。重力绳子对鱼的拉力C钩码受到的重力和弹簧秤对钩码的拉力一、摩擦力相互接触的两个物体，当它们做相对运动时(或有相对运动的趋势时)，在接触面上会产生阻碍相对运动(或运动趋势)的力——叫摩擦力。3.5滑动摩擦力二、摩擦力的分类摩擦力一般分为三类：①静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动（即：有相对运动趋势）时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。识别要点：两物体的接触面都不改变。②滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力叫做滑动摩擦力。识别要点：两物体的接触面有一个改变③滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。识别要点：两物体的接触面都时刻改变判断下列摩擦属于哪种摩擦力？1.用铅笔写字，笔尖与纸之间的摩擦2.用一圆珠笔写字，笔尖与纸之间的摩擦3.汽车刹车后，车轮与地面之间的摩擦4.拿在手中的油瓶不滑落时，手与瓶之间的摩擦5.滚珠与轴承之间的摩擦6.人行走时，脚底与路面之间的摩擦什么时候产生静摩擦力两物体接触、挤压，并有相对运动的趋势。（有相对运动的可能，实际上无相对运动）

ADFCFB例:（多项选择）下列图中的物体都处于静止状态有静摩擦力的是()BCD三、滑动摩擦力1.两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。2.摩擦力方向总是和物体相对滑动的方向相反。最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系：最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，但是我们在做题的时候一般都认为它们是相等的。增大摩擦的方法1.摩擦太小了，起动不了！（1）增大接触面粗糙程度（2）上紧传送带，增大压力滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而两跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。减小有害摩擦

加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2.使接触面光滑3.变滑动为滚动4.使接触面分离1.减小压力1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关。2.一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力将____。

压力粗糙程度30左不变试试身手3.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体做匀速直线运动受到的是力。匀速直线3.5平衡4.缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动惯性：一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。1.任何物体在任何情况下都有惯性。2.惯性用“具有”来描述。且不能与力比较。3.6运动和力的关系一、惯性生活中的惯性现象运动员冲过终点后，不能立即停下来汽车刹车后，不能立即停下球被踢出后，继续向前飞行紧固锤头生活中的惯性现象用力拍打衣服，可以将灰尘拍掉。防止惯性产生的危害车辆行驶要保持安全距离坐车要系安全带思考：大汽车和小汽车谁更容易停下来？物体的惯性只与

有关。质量越大，惯性

，质量越小，惯性

。越大越小质量1.下列不属于惯性现象的是()A.在草地上滚动的足球越滚越慢B.人走路时被石头绊倒会向前倒C.子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离D.用力甩手，可把手上的水甩掉练习A练习2.关于惯性，下面说法正确的是（）A.踢出去的足球能继续向前运动，是受到前冲力的作用B.射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力D．一切物体在任何情况下都具有惯性D毛巾棉布木板分析与论证2.小车为什么会停下来？1.小车从斜面上滑下后，为什么能在平面上继续向前滑行？3.为什么小车在毛巾面运动距离最短？木板面最长？结论：平面越光滑，受到的阻力越___，小车运动的距离越____。推理：如果摩擦阻力为零，小车将_________下去。即做___