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文档简介

2.功1.物体在拉力作用下升高2.静止的小车在拉力作用下前进3.汽车受阻力滑行创设情境将货物提高拉小车前进汽车受阻力滑行FFf有成效问题归纳搬而不动拉而不动FF没有成效问题归纳一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用有成效，力学里就说这个力做了功。

问题归纳阅读课文P57前三段

回答问题

1.什么叫力对物体做了功？

2.做功过程需要满足什么条件？自主学习1.功的概念：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，这个力就对物体做了功。问题归纳2、做功的两个必要因素：力{物体在力的方向上通过一段距离发生位移3、功的大小一、功

初中所学：力与位移方向一致时:

FL

W=Fl知识复习功的单位:焦耳符号:JFF如图,物块在水平拉力F作用下发生位移l，分析物块所受各力的做功情况拉力F做功

W=FlFlmg重力mg不做功支持力FN不做功FN问题归纳平面光滑做功的两个必要因素：力物体在力的方向上{发生位移力的方向和位移的方向相同时，

W=Fl力的方向和位移的方向垂直时，不做功力的方向和位移的方向夹角时？设置疑问F结论：lFF⊥F∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案1：分解力合作探究结论：Fll⊥l∥F

其中

为力的方向与位移的方向之间的夹角方案2：分解位移合作探究说明:③力和位移必须具备同时性②只适用于求恒力做功①

F表示力的大小，l表示位移的大小，表示力的方向和位移的方向之间的夹角问题归纳讨论:③当时,W<0，力对物体做负功,

或说成物体克服这个力做功.①当时,W>0，力对物体做正功；②当时,W=0，力对物体不做功；合作探究二、功的正负二、功的正负合作探究动力正功阻力负功丁FlFl丙甲Fl乙Fl小车的位移为l，水平向右，求外力F做的功反馈练习思考：功是标量还是矢量？如何判断一个物理量是标量还是矢量？1、方向标量没有方向矢量有方向2、运算法则标量相加减遵循代数运算法则矢量加减遵循平行四边形定则设置问题计算几个力所做总功的方法（2）先求出各个力所做的功，再求其代数和．（1）先求出这几个力的合力F合的大小和方向，再求合力F合

所做的功，即为总功．分组探究例1:一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成角斜向上方的拉力F

=500N，在水平地面上移动的距离l

=5m。物体与地面的滑动摩擦力f=100N，求力对物体所做的总功。反馈练习mgFNmgFNl例2:如图所示,光滑斜面长为l

,底角为，固定在水平地面上，一质量为m

的物块（不计大小）由斜面顶端开始下滑,求物块下滑至底端的过程中各力做的功.反馈练习例3:如图所示，在倾角α

=37°的斜面上，质量m=10kg的物体在平行斜面向上的拉力F

=

120N作用下，沿斜面上滑距离l=2m,已知物体与斜面间动摩擦因数μ=

0.5。求：（1）计算各力对物体做的功；（2）计算物体所受各力所做的总功。（取g=

10m/s2）F反馈练习例4:如图所示,物体A放置在水平桌面上，其右侧固定着一个定滑轮O，细绳跨过定滑轮,一端P

固定在墙壁上，在另一端Q用

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