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文档简介

沪科版高二年级

《简单串联、并联组合电路》

上海市进才中学物理教研室

杜文豪

杜文豪老师教龄8年，硕士学位，多次获得国家级、市级教科研比赛奖项，是上海市第十期青年物理骨干教师研修班以及陈珍国名师基地学员，参加2017浦东新区优秀教师赴美研修团队，曾独立完成上海市青年教师教育教学研究课题。

教学格言：心有猛虎、细嗅蔷薇。教学目标

1、知识与技能

（1）理解简单组合电路的电阻连接关系；

（2）会使用DIS电压、电流传感器测量设定电路相应的物理量；

（3）会设计简单的组合电路并进行实物连接；

（4）理解滑动变阻器在电路中的简单应用。教学目标

2、过程与方法

（1）通过设计滑动变阻器不同的连接方式，感受建立物理模型的方法；

（2）通过小组合作测量电路的电压与电流，经历观察现象、用表格记录实验结果、归纳结论的实验探究过程；

（3）通过电路自主设计、探究实验、理论分析等方式培养科学学习素养。

教学目标

3、态度、情感与价值观

通过电路的连接与测量，感悟物理学是一门以实验为基础的学科，激发学习的兴趣。简单串联、并联

组合电路知识回顾思考：三个相同的电阻全部使用，可以组成多少种不同的电路连接？串联并联既有串联又有并联的组合电路混联电路电路的基本元件滑动变阻器ABCDABC/D一个恒定电压的电源、一个单刀单掷开关、一个滑动变阻器、一个定值电阻、以及导线若干，一共有多少种不同的组合连接呢？

具体的电路图是怎样呢？U0RR0电压传感器电流传感器传感器的使用注意事项：

2、避免定值电阻长时间通电1、学生电源电压输出选择7V档3、电压、电流传感器接线柱红正黑负4、电压、电流传感器示数没反应可退出

界面之后重新打开DIS软件实验目的：从a端移动滑片至b端，探究定值电阻两端电压、电流的变化情况建议步骤：

1、把电路图画在学案上

3、按照电路图连接实物，特别注意电压、电流传感器测量定值电阻

4、移动滑片从a端到b端，测量特殊位置电压与电流的数据

2、小组可事先分析任务

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