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文档简介

《中国民歌赏析》教学设计方案【教学内容】1.音乐知识：劳动号子、山歌、小调2.演唱、鉴赏与感受各地中国民歌3.创编与表演中国民歌【设计理念】音乐是一种民族的文化。本课选定中国民歌为主要的教学内容，旨在通过让学生感受、体验中国民歌（劳动号子、山歌、小调）音乐的风格特点以及相关文化的了解，帮助学生正确地认识和理解劳动号子、山歌、小调的内涵及艺术价值，唤醒学生热爱民族音乐的情感。【教学目标】1、认知目标：通过交流与鉴赏、听辨与反馈、创造与表现等教学活动，让学生感受与体验中国民歌的三大类型（劳动号子、山歌、小调）的音乐特点。2、情感目标：通过自主选择学习合作伙伴自由组合学习小组，让学生在合作中学习音乐，从而培养了学生的协作精神。3、能力目标：通过课前上网查找学习资料，培养学生的信息素养能力及资料的筛选与整理能力，给学生提供创造与展示的舞台，激发学生自主学习音乐的积极性，提高学生的创造能力。【教学策略】本课综合运用研究式、讨论式、自主学习、协作学习等策略【活动过程设计与分析】复习导入：师：上一节音乐课，我们学习了中国民歌，中国民歌大致分为几个类型？（三个类型，分别是劳动号子、山歌、小调。）师：上节课老师布置家庭作业，让同学们自由组合、选择自己喜欢的学习内容进行分组，上网查找有关中国民歌的资料，下面请出各个小组的组长出来汇报你们的学习成果。交流与鉴赏（一）介绍劳动号子。1、劳动号子小组的组长展示课前准备的学习成果。根据中国民歌的五个音乐特点（音调特点、歌词内容、节奏特点、音乐作用、演唱形式）。向同学们介绍什么是劳动号子？推荐东北林区搬运号子《哈腰挂》给同学们欣赏。2、教师启发提问：歌曲给同学们印象最深刻的是什么？3、随音乐演唱东北林区搬运号子《哈腰挂》衬词部分，用歌声与动作表现与体验劳动号子的音乐特点。4、教师小结劳动号子的音乐特点。（二）介绍山歌。1、山歌小组的组长展示课前准备的学习成果。欣赏内蒙古民歌《牧歌》，感受山歌的音乐特点。根据中国民歌的五个音乐特点（音调特点、歌词内容、节奏特点、音乐作用、演唱形式）。向同学们介绍什么是山歌？2、教师根据山歌小组组长的介绍，启发学生补充山歌的音乐特点。3、复习演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》，体验山歌高亢、嘹亮的音调特点。（三）介绍小调。1、欣赏河北民歌《小白菜》，用手势画出歌曲中的旋律线，感受与体验小调优美、细腻、流畅的旋律特点。2、教师小结小调的音乐特点。三、听辨与反馈欣赏民歌《摧咚摧》、《绣金匾》、《脚夫调》，辨别出这三首民歌是劳动号子、山歌还是小调，用不同的动作表现出来。教学设想：通过民歌听辨练习的实践，及时巩固中国民歌（劳动号子、山歌、小调）的音乐知识。四、创造与表现1、各个小组根据劳动号子、山歌、小调的音乐特点，自主创编节目。2、劳动号子、山歌、小调小组的同学表演汇报。3、通过学生自评、互评、他评，发挥学生的主体作用，完善学生合作的创造成果。五、总结。这节音乐课通过欣赏与

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