四年级英语教师实用教案范本

第第页四年级英语教师实用教案范本四班级英语老师有用教案范本1

教学目标

1、掌控本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。

2、学习对话，留意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在单词中的发音。

教学重难点

1、掌控本课单词cold、hot、cool、warm，做到读准音，语调自然。

2、学习对话，留意在不同心态下对arainyday的不同语调的把握。

3、字母Ss、Zz、**、Uu在单词中的发音。

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbo*单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词，

2、最末复习单词rainy,喂教学句型做预备。

3、带读新词。

4、巩固新词。

5、Listen,circleandsay

三、句型教学

1、呈现新句型。

2、练习新句型。

3、将cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中练习并表演。

四、教学对话

1、提出问题。

2、听录音回答下列问题

3、再听，回答下列问题。

4、朗读对话。

5、角色扮演。

五、Let’sread学习自然拼读法

1、把字母Ss写在黑板上，然后指着stocking说S-s-stocking强调第一个字母的发音，同学重复，用同方的方法介绍Sunday和swin.

2、放录音，同学翻开书边听边指出是哪幅图。

3、用同样的方法学习Zz、**、Uu

六、完成《课堂活动评价手册》

四班级英语老师有用教案范本2

教学目标

1、掌控本课单词，特别是对方位介词on,in,under,behind的辨别及运用。

2、通过对话练习，掌控询问某物在何处的表达法“Whereis…?”及相应回答“It’son/in/under/behind…”并能够在日常生活中运用。3、能够演唱歌曲Kookburra,做到节奏精确和把握演唱时的情感。

教学重点、难点

1、对本课方位介词on,in,under,behind和动物类单词spider的掌控。

2、能正确理解和运用介词on,in,under,behind。

3、字母_,Yy,Zz的正确书写格式和相关单词的拼写。

课时1-2课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbo*单词教学

1、介词in

2、介词behind

3、介词under

4、介词on

5、教学单词spider

三、对话练习

1、出示画有物体及所在方位的图片，如出示画有课桌上的笔椅子后面的书包、箱子中的玩具、床下的课本的图片。让同学看10秒钟，然后收起图画，依据图画提问。

2、做教材54页上的替换练习。

3、游戏：大搜寻。

四、Let’ssing

1、放第一遍歌曲，让同学观赏。

2、熟识曲调。

3、援助同学理解歌词大意。

4、朗读歌词。

5、演唱歌词。

6、演唱歌词。

五、教学对话

1、听录音，回答下列问题。

2、朗读对话。

3、角色扮演。

六、认读和书写字母

1、老师示范_,Yy,Zz的书写方法，强调书写格式和笔画顺次。

2、同学跟随老师书在空中或在书桌上练习笔画

3、书写游戏

4、同学在课本上描红，接着练习书写，老师走到同学中间指导。

七、Match,sayandwrite

八、完成《课堂活动评价手册》

四班级英语老师有用教案范本3

教学目标

1、掌控本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway，做到发音精确、语调自然。

2、学习小诗RainRainGoAway,能够有感情的朗诵和仿编。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音。

教学重难点

1、本课单词rain,snow,wind以及come和词组goaway的发音和大意。

2、理解小诗并进行仿编。

3、通过自然拼读法学习字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音

课时一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magicbo*单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词。

2、学习单词rain,snow,wind以及come和词组goaway。

3、巩固新词。

4、Listen,numberandsay

三、教学小诗，并仿编小诗。

1、看图请同学才小诗大意。

2、听录音解义。

3、分组练习。

4、表演。

5、仿编小诗。

四、Let’sread学习自然拼读法

1、把字母L,写在黑板上，然后指着lantern说强L-l-lantern调第一个字母的发音，同学重复，用同方的方法介绍leg和lion放录音，同学翻开课本边听边指出那一幅图。

2、用同样的方法学习Mm,Nn,Rr.

五、完成《课堂活动评价手册》

四班级英语老师有用教案范本4

一、教学目标：

1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks.说出并且听懂Nicetomeetyou.

2.能在真实地环境中进行会话。

3.培育同学大胆自信地运用英语进行沟通。

二、教学重、难点：

Howareyou?Fine,thanks.书写时应留意的问题以及Howareyou的其它回答方式。2、Youcancallme...的用法。

三、教具、学具：Mr.Wood的图片，收音机

四、教学过程：

㈠Warmingup

1、Freetalk.复习:What’syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Howoldareyou?Howmany?Howmuch?Howdoyoufeel?等问句及回答.

2、Singasong“Howareyou?”为同学学句型作铺垫

㈡Newconcepts

⒈先教单词fine.老师先把nine写在黑板上让同学拼读，然后出示fine让同学试读，反复带读fine一词并检查同学的发音。比较fine,nine,five,bike等读音,引导同学发觉读音规律。

2.老师指着自己对同学说:I’mfine，today.用表情来表示出自己今日很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向同学用汉语说明fine一词意思是身体好。强调书写时留意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3.老师和一个同学打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发同学回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.同时教Verywell.Thankyou.的回答方式。

4.老师把verywell.写在黑板上.说明verywell意思是身体特别好.

5.老师带读verywell,并检查同学发音.

6.师生之间进行打招呼问候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Miss….Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

7.同桌两人或前后两人进行会话练习.

8.听会话录音N1,仿照语音语调.

11.出示Mr.wood的图片，向同学自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告知同学向别人介绍自己时也可以说Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。或Ms.让同学用这个句型自我介绍。Youcancallme…

12.让同学听会话录音N2两次，第二次跟读，仿照语音语调。

13.三人一组作对话,上教室前面表演。

14.做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答.

㈢Homework

课下以小组为单位编一个对话，用上“Howareyou?Fine,thanks./Verywell,thankyou.Nicetomeetyou!”

五、板书设计：

LessonOne:Howareyou?

ninefinefivebike

Howareyou?

I’mfine,thanks.

Verywell,thankyou.

六、课后反思：

四班级英语老师有用教案范本5

Goodmorning，everyone.TodayI‘lltalkaboutUnit6O*fordPrimaryEnglishBoook4：Let’sgobyta*i.I‘llfinishthisUnitinfourlessons，todayI’lltalkaboutthefirstperiodoftheUnit.

ThisUnitisveryimportantofthisbook……TheUnitisthecontinuationofUnit8O*fordPrimaryEnglishBook3.Itprovidesthenewwordsofplaces：station，supermarket，library，theatre，hospitalandairport.Thenewphrases：bytrain，byplane，byminibusandonfoot.Whenlearnthenewwordsandnewphrases，theSswillcomeintocontactwiththenewpattern：Shallwegoto…by…?AsweknowthereisntalonghistroythattheSshavelearntEnglishintheprimaryschool，sothemaininstructionalaimsofteachingEnglishistocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speakingandthesyntheticabilitiesofcommunication，co-operationandinvestigation.AndtocultivatetheirgoodsenseofEnglish.

(本课是本册教材中较为重要的依棵，它是牛津学校英语3A第八单元知识的一个延伸。在本单元中提供了六个地点类的单词及四个交通工具类的单词和同学在学习单词的过程中将会遇到的一个新句型Shallwegoto…by…?我们知道学校生学习英语的时间不是很长，所以这一堂课的主要教学目标将一培育同学的听说读写技能及与人沟通合作和初步调查讨论的技能和较好的英语语感。)

ⅠTeachingcontents：

1.Thenewwordsoftheplaces：station，supermarket，libraryandsoon.

2.Thenewwordsofvehicles：train，plane，minibusandfoot.

3.Thenewpattern：Shallwegoto…by…?

ⅡTeachingaims：

1.Theaimstotheknowledge

a.ToenabletheSstoreadandspellthenewwordsandunderstandthemeaningofthenewwords.

b.TohelptheSslearnthenewpattern：Shallwegoto…by…?

c.ToenabletheSstocommunicatewiththeothersusingthenewpattern.

2.Theaimstotheabilities

a.ToimprovetheSsabilityoflisteningandspeaking.

b.ToencouragetheSstocommunicatewiththeothersactively.

3.Theaimstotheemotion

a.ToeducatetheSstobepoliteandhelpfultotheothers.

ⅢThekeypionts：

1.ToenabletheSsmasterthenewwords.

2.ToenabletheSsstudyingroupsandco-operatewiththeothers.

3.ToarousetheSs‘interestinEnglish.

ⅣTeachingmethods：

TocultivatetheSs‘abilitiesoflistening，speaking，readingandwriting，toincreasetheSs’abilityoflearningEnglishbythemselvesandtoarousetheirinterest，inthisperoid，I‘llusetheteachingmethodsbelow：

(为培育同学的听说读写和学习英语的自主技能，为激发他们学习英语的爱好，在这堂课中，我将会采纳以下的教学方法：)

1.Communicationmethod(交际法)

I‘llsetuparealsituation，inthisway，theSscansayinpairsoringroups，theycansayfreelyandneedn’tworringaboutmakingmistakes.

2.Task-basedmethod(任务法)

ThatistosayI‘lllettheSsfinishataskbymakingashortdialogueandactingitout.TohelptheSsgetabetterundersangdingofthekeystructure.

ⅤTeachingaids：

Inthislesson，theCAI，somepictureswillbeused.

ⅥTeachingprocedure：

Step1Warmup

1.Singasong.

2.MakeafreetalkbetweentheT-S，S-S.

Areyouhappytoday?

Let‘sgotothepark，OK?……

Thisstepistoformabettersituationforrhestudentsbysingingandspeaking.TheywillcomeintotherealsurroundingofEnglishlearning，Anditcanalsoreviewthelearntknowledgeforthene*tstep.(这一环节通过唱歌和自由对话为同学营造了较好的语言环境，他们会很快地进入英语学习的情境中来，在此同时也复习了旧知，为下一步的学习做好了充分的预备。)

Step2Presentation

I‘llmainlytalkaboutthisperiod.

1.Learnthenewwordsofplaces

a.CAIshowsabigbeautifulpictureofacity.

b.AlittlecatgoaroundthecityandtelltheSswhatplaceitis.

c.Writedownthewordsontheblackboard.Askthemtoreadandspell，payattentiontothepronunciation.

d.Showsomepicturesoftheplaces，asksbtosayandputthepicturesintherightplacesontheblackboard.

e.Practisethenewwords：

(1)Showsomesignsoftheplacesandaskthemtoguesswhatplaceitis.Fore*ampleshowaredcrosstoguessthatisahospital.

(2)Guidethemtomakeashortdialogueandpractisewiththeirpartners.

Shallwegoto…?Allright.

Thisstepisnottopresentthenewwordsonebyone，justwiththehelpoftheCAIandthepictures，itcanprovidearealsituatiantounderstandthemeaningofthewordsandtoarousetheSs‘interestinEnglishlearning.Acompetitioncanencouragethemtotrybythemselvesandimprovetheirabilityoflearning.(这一环节，并不是简约地逐个呈现要学的新单词，而是借助于多媒体和图片，为同学的学习提供了一个较真实的情境，让他们在情境中学会新知，对所学新单词的意思有比较好的理解，同时也大大激发了同学学习英语的爱好。设置的竞赛的环节能够鼓舞同学大胆尝试，提高他们英语学习的技能。)

2.Learnthenewwordsofvehicles

a.CAIprovidesomesoundsofthevehicles，andaskthemtoguess

b.Listentothesoundandlearnthenewwords.

c.Readandspelllthewords.Haveacompetition：Whocanrecitethewordsquickly.

d.Practisethenewwords：

1.Lookatpartofthepictureandguess.

2.Learnthenewphrases

Actandsay：(边表演边说)

Train，train，gobytrain

Plane，plane，gobyplane

Minibus，minibus，gobyminibus

Foot，foot，goonfoot

ThisstepIusetheCAItoshowthesoundsandletthemtoguess，theywillbehappytotryandbeinterestedintheprocedureofthelearning.Andtheactingwillhelpthemgetamorebetterunderstandingofthephrases.(这一环节，我运用多媒体提供不同交通工具发出的声音，让同学去猜一猜，他们在学的过程中会很兴奋地去尝试并会对学习的过程本身产生深厚的爱好。边说边演的环节，可以通过调动同学的全部感官，让他们对所学词组的意思有更好的理解，同时印象也更深刻了)

Step3Practise

1.Aguesssinggame

TheCAIshowabigpicture.Therearemanyplacesinthepicture，andtherearedifferentvehiclesinthewaytothedifferentplaces.Askthemtoguessandgivethemasmilingfaceoracryingface.Therecanbeacompetitionbetweenthegroups.Usingthestructure：Shallwegoto…by…?

2.Workinpairs

Askthemtomakeadialoguewiththeirpartners.Theycanspeaktoseveralclassmateswhotheywanttoco-operatewith，sotheycanwalkfreelyintheclass.

Thispartisveryimportantofthelesson.TheSs‘abilitiesofspeakingandcomm