小学教师个人年度工作总结报告（10篇）

第第页小学教师个人年度工作总结报告（10篇）学校老师个人年度工作总结报告篇1

时间荏苒，岁月如梭。一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担负__学校五班级的语文、数学教学工作，担负五班级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作：

一、教学工作

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，掌控教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教学策略。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式讨论，同学学得非(创举是什么意思?“创举”是一个汉语词汇，它主要的意思是指前所未有的、影响大的举动或事业。)常顺当，我也得心应手。

二、班主任工作

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很着重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，当发觉地面不洁净时，眼保健操过后，我提示同学弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前预备一个有教育意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达技能，又培育了听者的倾听技能。

为了调动同学的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学年中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐。

三、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都仔细完成，从未有任何怨言。实时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。参与学校组织的精品课展示活动，积极参加同学行为习惯养成培育的讨论。

总之，忙劳碌碌一学年，我在工作中取得了一点点成果，可还有许多不足之处，如个人的业务技能有待提高，同学的学习成果需要提高，班集体建设还需完善。为了改善不足，我要多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。多讨论讨论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。

学校老师个人年度工作总结报告篇2

本学年，我又担负了一班级语文教学工作。下面将本学年的教学工作做如下总结：

本学年我总结去年教学阅历，着重强调一班级同学的纪律习惯的培育。作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。

本学期，我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)着重汉语拼音知识的掌控

汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。

(二)抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点

能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练

首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语绿色圃中小调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

(四)着重同学课外阅读技能的培育

鼓舞同学每天回家多读课外书，以此培育同学课外阅读技能，拓展同学视野。通过晨会课，请同学带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵古诗。在古诗诵读竞赛中我班取得优异的成果。

本学期在语文团队带领下，进行了多次的听评课活动，通过团队内的沟通探讨，增长了很多教学的阅历和技巧。在信息团队的带领下，我对微课的学习和运用更加娴熟，并将平板电脑带进课堂，让一班级的孩子也能用平板有序的完成课堂教学任务，将信息技术与学科教学有效融合一起，不仅提高教学效率，还大大激发了孩子们学习的热忱。今后，我想会学习更多的多媒体技术，运用到自己平常的教学中来。

最末、回顾这一年，工作虽然劳碌而充盈，努力而辛苦，但还是有许多的不足需要今后留意和改进，比如：

1、加强练字，努力写一手好字。

2、今后应更加细心，作为语文老师不应当马虎大意，给孩子们形成良好的榜样。

3、多抽时间读书，不断丰富老师自身的文化素养，拓展知识面。

学校老师个人年度工作总结报告篇3

一、援助同学进行日常的词汇积累，养成组织语言和记日记的习惯

充分的词汇量可以给写作打下扎实的基础，就好比盖房子，词汇就是一块块的砖头。而这些词汇只能靠日常学习和生活的积累，是一个慢的过程。在学校语文教学中，从一班级开始，同学们就开始了词汇的积累。

熟读并背诵部分课文是特别简约又有效的方法，再加上每天写上一两句话可以清除孩子们心中的抗拒心理，天长日久，词汇量就渐渐上来了，同学对写作的自信心也有了。到了高班级，可以另外增加课外的词汇积累，如定期背诵抄写成语、古诗词，还可以每天组织同学在课前到讲台前共享自己最近摘抄的好词佳句，鼓舞他们将共享内容提前做成PPT幻灯片来展示，这种方式可以熬炼他们多方面的技能。

另外，成语接龙的游戏也特别适合高班级来做。这个时候同学已经有了肯定的词汇量，成语接龙可以使他们在开心竞争的氛围中比较快速地增加词汇的积累。记日记的方式不但可以援助同学们练笔，而且也是一种积累素材的好方法。作文教学要贴近生活，写作来源于生活，同学每天选上一两件写下来，对自身的心情是一种梳理，对成长是一种沉淀。

二、应用仿照教学加强同学写作的成就感

在学校一二班级阶段，许多同学由于受识字量的限制，在阅读中更偏向于漫画等字少的书籍。看到满篇文字，许多学校生不由地会心生害怕，更别提要他们去写作了。为了清除这种恐惊感，老师要让他们认识到写作就如说话一样，可以多多采纳仿照的方法。

早期可以让同学们仿照造句，如许多词是有多个含义的，可以分别造不同的句子，这种做法可以让同学们在小小的成就感中渐渐体会到汉语言文字的博大精深，拉近自身与语文的情感距离。再下一个阶段，老师可以鼓舞同学们仿照写一些排比句或者小段落，不知不觉使得他们组织语言和写作的技能获得提高。

给课文写一段“后续”也是一种值得尝试的做法，同学们的想象力很丰富，而且由于他们都有着自己对世界的主观理解，做的“后续”往往会让老师为之赞叹，因此，老师不要吝惜对同学们的赞美，给他们确定和鼓舞就是对他们最大的奖赏。

三、创设情境教学环境，提高同学写作的爱好和热忱

情境教学法是指在教学过程中老师有目的地引入或创设具有肯定心情色调的、以形象为主体的生动详细的场景，以引起同学肯定的立场体验，从而援助同学理解教材，并使同学的心理机能得到进展的教学方法。情境教学法的核心在于激发同学的情感。情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于同学的。

如生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐观赏、旅游观光等都是寓教学内容于详细形象的情境之中，其中也就必定存在着潜移默化的默示作用。学校写作教学往往会从简约的记叙文开始，生活中每天都发生许多故事，如何将其记录下来呢?首先，需要选定一个故事的内容。

老师可以首先发挥榜样带头作用，给同学们讲讲自己的故事，给他们一些启发，如以“记我第一次……”为题写一篇记叙文，先给同学讲讲我们的那许很多多的第一次。老师可以用生动形象的语言描述，用丰富的表情、恰到好处的肢体动作将同学们引领到我们所创设的故事情境当中去，再让同学们去回想并感受他们自己的第一次，继而把它写出来。生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，可以说美是无处不在的。

作为语文老师，我们首先要拥有一双慧眼，发觉美，传递美，做同学们的榜样。缺少对生活的发觉和感悟很难写出富有真情实感的作文，缺少对生活的爱和热忱也难以对写作产生多大的爱好和热忱，所以，上心去感染我们的同学们吧，这是一条捷径。

四、多鼓舞，多反馈，进一步激发同学写作的热忱

不管是造句还是仿写段落，甚至是日记和小作文，实时给同学们恰当的反馈是不容忽视的一个环节。如同学定期交上来的日记，我们在翻阅的过程中就似乎在面对面听他(她)在讲，发自内心的沟通会激发我们心底的爱，会让我们的心变得松软。

我们要上心看他们的故事，上心给他们反馈。我们都知道，学校生作为写作的初学者，需要更多的鼓舞，因此，我们要把看到的优点和感受写下来让他(她)看到，把不足之处也委婉地指出来，这样既促进了师生之间的沟通，又使得同学在这个过程中对写作焕发出更大的热忱。

五、综上所述

老师在日常教学中留意援助同学进行词汇的积累，通过丰富多彩的活动使同学们在欢乐的氛围中不知不觉积累词汇、提高对作文的爱好。我们要用更多的陪伴与付出援助同学们爱上写作，乐于写作。

学校老师个人年度工作总结报告篇4

我20__年上半年担负五(1)班语文兼班主任工作，下半年担负三(2)班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行学校高级老师职责。

我在师德上严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，为人师表，尽职尽责，教书育人。有奉献精神。真正做到：“让同学成才、让家长放心、让人民满足”。在工作中，我做到不迟到，不缺勤，晚走。做到有事先请假，听从领导安排。在教学上，仔细钻研教材、教参，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，尽量做到教法敏捷多样，调动同学的学习积极性，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习技能，让同学开心的学习、健康成长。仔细批改作业，实时反馈教学信息，并实时作好培优辅差工作，向四非常钟要质量。

作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个同学，做到不偏爱优生，也不蔑视任何一个差生。民主选举班委会，着重培育小干部。坚持每周上好主题班会。带领同学开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位同学。所带班级多次被评为“行为达标班”，对同学更是像父亲一样关爱每一个同学，深受同学家长好评。一年来，圆满完成各项教育教学工作，所教班级取得较好成果，我两篇教学论文获市区一等奖，指导同学作文多次获奖。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不断探究教书育人的规律，争做一名优秀老师。

学校老师个人年度工作总结报告篇5

秋去冬来，一转瞬开学已有近三个月的时间，又到了对工作进行阶段性总结的时候了。虽然这个过程颇费思考，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我情愿进行一番总结。

这一学期，我担负了六班级语文课、六班级《传统文化》和《健康教育》的教学。在教学中，我怀着高度的责任感，工作上尽职尽责，仔细备课，上课，实时批改作业，不断写总结反思。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，还查阅大量课外资料，积极探究好的教学方法。着重难易结合，并结合本班同学的实际特点，鼓舞同学踊跃发言。还擅长发挥同学的主体作用及老师的主导作用，授课方法敏捷多变，优劣兼顾，阳光普照，查找同学的闪光点，机敏地处理课堂或教学中涌现的各种问题，使同学在宽松、和谐、的环境中学习。着重张扬同学性格，让每个同学都有展示自我的机会。积极参与各种教学活动，听课，评课，还跨学科听课，取人之长，补己之短，不断提高执教技能。此外，着重鼓舞后进生，常常提问他们，看看他们掌控知识的状况，提供更多的机会给他们，使他们也进步更快，产生深厚的学习爱好。

我还充分利用业余时间不断加强教育教学理论学习，提升自己的教育理论水平。阅读学习教育期刊，不断学习新的《语文课程标准》;积极参加了教育教学科研活动，还参与了山东省老师教育远程研修磨课工作，仔细完成了各项作业，反思并得到指导老师——郭琨老师的推举。

我还组织一些班级活动，如：自创诗歌，做诗集，开诗歌朗诵会。使不同程度的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。我还积极参与学校组织的其他各项活动。

总之，在本学期中，我不遗余力做好自己的教育教学和科研工作，努力吸取他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。

总结促人思索，思索带来进步，这就是总结的目的，但愿我也能从总结中得到提高。

学校老师个人年度工作总结报告篇6

本学年接任了四班级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下：

一、班级管理工作：

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观测首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。

此外，我还着重同学平日良好习惯的养成，发觉问题，实时开展班会进行争论，我还积极组织同学参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有阅历的老师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方猎取知识提高自己。通过同事们的援助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。

在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，同学的自学技能以及朗读技能也有了很大的提高。

在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充盈自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对同学进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成果：

在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读竞赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率99.5%、及格率100%的好成果。

最末，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。

学校老师个人年度工作总结报告篇7

一年来的工已经结束了，现在我是感受许多，在工作当中我特别的上心，作为一名老师我还是特别坚决自己的意志的，工作当中从来都不会有丝毫的不坚决，我知道自己应当做什么，哪些事情应当处理好，这对于我而言至关重要，现在我一贯都在保持一个稳定的状态，回顾一年来的工作经受我成熟了许多，这一年是特别有收获的一年，我的技能也得到了一个提升，现在我也来总结一番。

步入教育行业我一贯都特别的满意，我知道自己的方向在哪里，我也知道自己将来要怎么去做，这是至关重要的，本身的技能就能够证明这些，现在我也想了想还是要坚决不移的去做好这些事情，有些东西一贯都是需要时间去证明的，我作为一名语文老师也一贯在坚决自己的工作，有些事情就是需要不断的去强调，不断的去积累的，对于我来讲这样的`状态是一种享受，我也一贯都在坚决自己的信心，一年来我积极的参与学校各种讲座，积极的落实好教育部门的相关政策，我对这些都是特别的上心，这也是工作当中不可忽视的一面，我现在一贯都在努力的做好这些，本身这对我而言就有着特别大的意义，现在想了想更加就是如此了。

一年来的工作我熟识了许多许多，对于自己本身一个状态也是特别在乎的，工作上面用心的去搞好教学，仔细的上好自己的每一堂课，在教学上面我虚心的在请教四周一些优秀的老师，其实这样的相互沟通对我而言援助很大，特别是跟一些老老师沟通的时候我更加有这种感觉，由于他们丰富的教学阅历，真的能够让我进步许多许多，现在想了想这些我一贯都在上心的体会，这一年来的确让我受益匪浅，有些方面还是在不断的提高的，我对自己自身的提高一贯都在持续着，作为一名老师我需要要做到这一点，对于过去的一年我现在还是充斥了回忆，再认真品尝的时候真的是感受颇多，我相信我会渐渐的把这些东西一步步的落实好，在教学工作上面前进一大步。

将来的工作当我确定会付出加倍的努力，我相信这些都不难完成，我对自己也是特别的有信心，现在也是特别想去做好这些的，给自己的工作一个交待也是对同学们负责，将来加强自己技能，改善教学方式，我会在今后的工作当中更加上心努力。

学校老师个人年度工作总结报告篇8

该怎么来形容这一年的时间匆忙呢，该怎么来形容这一年我成为一名学校语文老师的感受呢，这其中更多感受说不清晰也道不明白。我想更多的应当是充斥骄傲和骄傲的。由于从小我就立志要成为一名人民老师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对理想的不懈追求，我就成为了一名__学校里的一名语文老师。

作为一名学校语文老师，在过去的一年里，我为了给同学们做一个好的榜样，我一贯都在以身作那么的教育孩子们，不仅时刻保持自己仔细严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对老师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的老师而努力着。

在过去的一年里，__班级在我的带领下，不仅拿到了语文成果班级第一的成果，还获得了20__年__地区语文创意最正确优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成果。

从我成为一名老师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民老师，我的职责是什么，我的责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培育祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的盼望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了。

在过去一年的时间里，我伴同__班的班主任做了两次同学们的家访工作。一来是为了更好的了解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和援助的作用。

在这两次的家访中，我了解到许多家长的不简单，他们有的是农民工，常常会在烈日炎炎下进行高空作业的工作;有的是环保员，常常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进行清洁工作;有的是工厂的工人，他们常常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进行着加班工作。不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只盼望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所名牌高校里毕业，能够有一个好的将来。所以，在了解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清晰了自己作为一名老师的责任和担当。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩下一丝微弱的光华，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿贡献自己的青春，贡献自己的学识，贡献自己全部的能量，用自己的毕生所学和无限热忱来指引孩子们走上一条正确且光明的大道。

学校老师个人年度工作总结报告篇9

学期工作已经结束，我的四班级三班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四班级三班同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级三班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同班级的老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的知识积累。

本学期的努力方向是同学的作文训练。在教学中，针对我们四班级三班同学的实际，我充分激发他们作文习作的积极性，每天早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写好词好句和同学一起朗读，激发同学习作的爱好。

为了更好地培育同学的自学技能，我一贯要求同学坚持做课文预习作业，并且鼓舞同学大胆展示自己的预习成果，通过手抄报等形式进行展示。

教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使同学成为学习的主人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，着重学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

总之，经过一