2023年四川省自贡市中考语文真题-文言文对比阅读（解析）

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《战国策·魏策四》）

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

（节选自《宋史·文天祥传》）

①弘范：即张弘范，元朝将领。②山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．非士之怒士：官吏。B．长跪而谢之谢：道歉。

C．安事二姓事：侍奉。D．南乡拜而死乡：同“向”，面向。

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/

B．国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/

C．国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/

D．国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王。

B．文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志。

C．在“义”和“生”之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命。

D．唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫”。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”

（节选自《墨子·公输》，有删改）

5．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是

A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。

B．公输盘九设攻城之机变九：九种（攻城的方法）。

C．怀怒未发，休祲降于天休祲：吉凶的征兆。休，吉祥；祲，不祥。

D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

6．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是

A．挺剑而起行十日十夜而至于郢

B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯

C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之

D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁

7．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是

A．两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。

B．文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。

D．两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。

阅读下面两个文言文段，完成下面小题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。③袂：就是衣裳的袖子。

8．下面各句中加点的词解释有误的一项是（）

A．以头抢地尔（抢：碰，撞。）

B．寡人谕矣（谕：明白，懂得）

C．为小门于大门之侧而延晏子（延：伸展变长）

D．傧者更道（更：改变，改换）

9．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A．之：长跪而谢之齐之临淄三百闾

B．而：而安陵以五十里之地存比肩继踵而在

C．为：以君为长者为小门于大门之侧

D．以：徒以有先生也楚人以晏子短

10．下列对甲、乙两文的理解与分析，有误的一项是（）

A．甲文为了突出人物的性格特点，详写唐雎与秦王的对话，而略写唐雎出使秦国的背景和最后的结果。

B．甲文唐雎以“布衣之怒”反击秦王的“天子之怒”，显示出他的沉着冷静、机智勇敢、大义凛然。

C．唐雎和晏子同为外交使者，同样不辱使命，唐睢主要是靠机智取胜，晏子主要是靠勇敢取胜。

D．甲、乙两文生动地塑造了“士”的形象，表现了他们热爱国家、勇敢无畏、责任感强的特点。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

唐雎不辱使命

《战国策》

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

①董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。

②主即还宫诉帝③，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门④持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令⑤出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。

（节选自《后汉书》，有删改）

①苍头：奴仆。②骖乘：古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。③帝：指东汉开国皇帝光武帝刘秀，字文叔。湖阳公主是他的姐姐。④小黄门：泛指宦官。⑤强项令：硬脖子县令。强，硬。项，脖子。

11．下列对句中加点的词解释错误的一项是（）

A．安陵君因使唐雎使于秦使：派遣

B．故不错意也错：误会

C．大言数主之失失：过失

D．使宣叩头谢主谢：道歉

12．下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．安陵君受地于先王而守之长跪而谢之曰

B．以君为长者以刀画地

C．休祲降于天宣于夏门亭候之

D．欲箠杀之帝令小黄门持之

13．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（）

A．甲文中唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。

B．乙文中董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐。

C．甲文以对话为主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎则以“布衣之怒”震慑秦王，对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。

D．乙文以叙事为主。第②段中，皇帝抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头，但董宣拒不低头认错，将故事情节推向高潮。

阅读下列的文言文完成下面小题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自《唐雎不辱使命》）

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟①。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉②盆缶③秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如相如张目叱之左右皆靡④。于是秦王不怿⑤，为一击缶。相如顾召⑥赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”

（节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）

14．下列句子中加点同意思相同的一项是（）

A．赵王窃闻秦王善为秦声择其善者而从之

B．以头抢地尔以相娱乐

C．大王尝闻布衣之怒乎予尝求古仁人之心

D．仓鹰击于殿上于是相如前进缶

15．下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）

A．文选自《战国策》，是东汉刘向根据战国时期史料整理编辑得。

B．文画波浪线文字的断句划分为“左右欲刃相如/相如张目叱之/左右皆靡”。

C．文“布衣之怒”中的“布衣”即平民，指古代没有官职的人穿麻布衣服，称为布衣；中“寡人窃闻赵王好音”的“寡人”，寡人即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

D．文的“此三子者，皆布衣之士也”是判断句，文的“左右欲刃”的“左右”是古今异义词：古义指左右的侍从：今义指左和右两方面。

16．下列对选文的理解和分析，不正确的的一项是（）

A．唐雎以布衣侠士为榜样，挺剑而起以死相拼，迫使秦王屈服，可以看出他的勇敢、机智；

B．蔺相如借“五步之内以颈血溅大王”之势，逼秦王就范，为一击缶，可以看出他的勇敢、机智

C．两文都善于打住人物主要特征进行极力渲染，唐雎、蔺相如二人都是在国家危难之际，挺身而出，爱国之情可见一斑。

D．文“挺剑而起”是对唐雎的动作描写；文“相如张目叱之”是对蔺相如的神态描写，文中对众武士的描写则属于正面描写。

17．把文中再横线的句子翻译成现代汉语。

（1）大王尝闻布衣之怒乎？

（2）寡人窃闻赵王好音，请奏瑟！

阅读下面的文言文，完成小题。

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自《唐雎不辱使命》）

荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室（剑鞘）。时恐急，剑坚（插得很紧），故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中⑾执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨（还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。⑾[郎中]宫廷的侍卫。

18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之

B．此庸夫之怒夫专诸之刺王僚也

C．寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也

D．天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也

19．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．荆轲顾笑武阳顾：回头看

B．因左手把秦王之袖把：抓住

C．秦王惊，自引而起引：伸直身子

D．乃引其匕首提秦王提：用手提起

20．下列对两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()

A．文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

B．文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。

C．文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。

D．两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。

21．翻译下列句子。

（1)怀怒未发，休祲降于天。

(2)秦王复击轲，被八创

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？＂秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（节选自《唐雎不辱使命》）

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯①而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏②即压齐境。君其图③之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。

（选自司马迁《史记·刺客列传》）

①柯：地名，在今河南省内。②坏：长久受侵伐而遭到破坏。③图：考虑。

22．解释下列句子中加点词的含义。

（1）伏尸百万()（2）天下缟素()

（3）以勇力事鲁庄公()（4）而大国侵鲁亦甚矣()

23．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．夫专诸之刺王僚也当余之从师也

B．与臣而将四矣乡为身死而不受

C．曹沫为鲁将余故道为学之难以告之

D．以勇力事鲁庄公以是人多以书假余

24．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）怀怒未发，休祲降于天。

（2）桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。

25．唐雎和曹沫在与强国之君交涉的过程中，表现有何异同？请结合甲乙两文内容具体分析。

阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

选自人民教育出版社《语文》九年级下册《唐雎不辱使命》

秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请曰：“先生何以幸教寡人”范睢曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范睢曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎”范睢谢曰：“非敢然也。……今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧……”

节选自《战国策·秦策三·范睢见秦王》

26．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．文中“秦王使人谓安陵君曰”的“使”，意思是“派，派遣”。下文的“安陵君因使唐雎使于秦”的第一个“使”字意思与它相同。

B．文中“请广于君”的“请”在这里是动词，“请求”的意思，与文中“秦王复请”中的“请”的用法和意思是一样的。

C．“君”在词典中有三种解释：①古代大夫以上、据有土地的各级统治者的通称。②古时对先祖或父母的敬称。③主宰，统治。文中“皆匡君之之事”中“君”指范雎对秦王的尊称。

D．文中“跪”是形声字，足形危声。本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直。“秦王跪而请曰”中的“跪”是“跪拜”之意。

27．选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）

A．安陵君其许寡人其喜洋洋者矣

B．受地于先王交疏于王

C．安陵君受地于先王而守之所以王三问而不对者是也

D．愿终守之处人骨肉之间

28．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。

大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧

29．翻译下列句子。

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）知今日言之于前，而明日伏诛于后。

30．甲乙语段均选自《战国策》，文主要刻画了唐雎出使秦国时，面对骄横无礼的秦王而表现出来的①（用自己的语言概括）的形象；文中，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及②“”（引用原文填上空）。

阅读下面文言文，完成后面问题。

唐雎不辱使命（节选）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

信陵君杀晋部

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾情人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”

31．解释下面加点的词语。

①人之有德于我也

②存赵国

32．下列各项中加点词语意义和用法相同的一项是（）

A．亦免冠徒跣徒以有先生也

B．徒以有先生也而安陵以五十里之地存者

C．天子之怒人之憎我也

D．而安陵以五十里之地存者有不可忘者

33．用现代汉语翻译文中画线的句子。

34．下面对文段的内容理解有误的一项是（）

A．两文都选自《战国策》，它又称《国策》，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，是一部国别体史学著作。

B．文通过唐雎向信陵君进言，表现了“一个人做了好事切不可居功自傲，于人有恩德的事应该放在心上”的主旨。

C．文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。

D．两文虽篇幅短小，却精悍有力，充分展现了战国策士铺张扬厉的游说风貌。

35．两个文段都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画手法比较其异同。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（《唐雎不辱使命》节选）

专诸者，吴堂邑人也。伍子胥①之亡楚而如吴也，知专诸之能，乃进专诸于公子光②。四月丙子光伏甲士于窟室中而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。

（《史记刺客列传》节选，有删改）

①伍子胥，名叫伍员，字子胥。因父兄被楚王枉杀，逃离楚国来到吴国。②光，吴国的公子，吴王僚的堂兄。

36．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．秦王怫然怒（怫然：愤怒的样子）

B．大王尝闻布衣之怒乎（布衣：平民）

C．免冠徒跣（徒跣：裸露）

D．非士之怒也（士：壮士）

37．下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以头抢地耳

A．因以匕首刺王僚B．徒以有先生也

C．卷石底以出D．不以物喜，不以己悲

38．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（）

A．《唐雎不辱使命》选自《战国策》。战国策是西汉刘向根据战国史书编写的，从体例上讲，是一部区别于《史记》的国别体史书。

B．外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。甲文中“与臣而将四矣”的潜台词是:我也要效仿这三个人，刺杀你。

C．甲文中唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。

D．乙文中专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱使命。

39．用现代汉语翻译下面的句子。

秦王色挠，长跪而谢之。

40．用“／”给下面的句子断句（限断两处）。

四月丙子光伏甲士于窟室中而具酒请王僚

试卷第14页，共14页

试卷第1页，共14页

参考解析：

1．A2．D3．C4．（1）但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，就是因为有先生您在啊！

（2）文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边看押的军士说：“我(挽救宋王朝)的事业就此结束了。”

1．本题考查文言字词的翻译。

非士之怒：不是有才能有胆识的人发怒。士：有才能有胆识的人。

故选A。

2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。

如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。

“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”意思是“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢。”可知，“国亡不能救”与“为人臣者死有余罪”构成因果关系的复句，“况敢逃其死而二其心乎”又与前面语意上构成递进关系，也需停顿。所以停顿为：国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎。

故选D。

3．本题考查理解分析能力。

C.“唐雎和文天祥选择……并为此献出了自己的生命”表述错误。唐雎和文天祥只有文天祥献出了自己的生命。

故选C。

4．本题考查文言翻译，注意下列重点词语的意思：

（1）而：然而、可是；以：凭借；者：……的原因；徒以：只因为。

（2）殊从容：特别从容；谓：对……说；毕：结束、完成。

参考译文：

甲：

秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

乙：

文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范就以宾客之礼接见了他，并与其共入厓山，要求文天祥写信给张世杰，令其投降。文天祥说：“我不能保卫祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？”弘范仍然要求他写招降书，文天祥不得已，才把自己所作的《过零丁洋》的诗文给了他。诗末有句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范大笑，并将这件事搁置一边。后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。”文天祥潸然泪下，说：“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢。”弘范认为他讲义气，派人将其护送至京师。

文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑前面不改色，对旁边的吏卒说：“我的使命完成了。”向南叩拜而死。

5．B6．A7．B

5．B．公输盘九设攻城之机变九：多种（攻城的方法）。故选B。

6．A.两个都是“表顺承”；

B.前一个“即使”，后一个“虽然”；

C.前一个“用于主谓之间”，后一个“他”；

D.前一个“到”，后一个“从”。

故选A。

7．B.有误。唐雎敢于抗争，并且以死相拼，让秦王真正害怕了，所以“挺剑而起”是“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因。故选B。

参考译文：

秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。

公输盘替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了公输盘。楚王说：“好啊！虽然这样，(但是)公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。”在这种情况下（楚王）召见公输盘，墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。公输盘的攻城的方法用尽了，墨子先生的抵御器械还绰绰有余。公输盘理屈，却说：“我知道用来抵御你的方法，可我不说。”墨子先生说：“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。”楚王问其中的缘故。墨子先生说：“公输先生的意思，不过是要杀掉我。杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。”

8．C9．D10．C

8．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。C.“为小门于大门之侧而延晏子”的意思是：在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。延：邀请。不是“伸展变长”。故选C。

9．考查文言词语的意义和用法。

A.之：代词，他/助词，的；

B.而：连词，表转折，可是，却/连词，表修饰，可不译；

C.为：动词，当作，作为/动词，做；

D.以：都是“介词，因为”的意思；

故选D。

10．考查对文章内容的理解与分析。

C.从文“挺剑而起”可知，唐睢主要是靠勇敢取胜的；文中的晏子主要是靠智慧取胜的。

故选C。

参考译文：

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！

晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，贤明的使者被派遣出使贤明的君主那儿，不肖的使者被派遣出使不肖的君主那儿，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。”

11．B12．D13．D

11．考查文言实词的理解。

B.有误，“故不错意也”，意思是所以不在意。错：通“措”，放置；

故选B。

12．考查一词多义及用法的理解辨析。

A.而：连词，表顺承/连词，表修饰；

B.以：介词，把/介词，用；

C.于：介词，从/介词，在；

D.之：均为代词，指董宣；

故选D。

13．考查内容理解和辨析。

D.有误，结合“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主”可知，皇帝命令宦官挟持着董宣，强迫他给湖阳公主磕头；

故选D。

参考译文：

甲

秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。

秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

乙

董宣，为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。

公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主道歉，董宣不听从。宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有谁不震惊害怕的。

14．C15．A16．D17．（1）大王曾经听说过平民发怒吗？（2）我（寡人）私下听说赵王爱好（喜欢）音乐，请弹奏瑟！

14．本题考查理解文言词语的一词多义。

A.擅长/优点；

B.拿，用/来；

C.尝：两个都是“曾经”的意思；

D.到/在；

故选C。

15．本题考查理解文本的相关知识。

A.有误，刘向是西汉时期人。

故选A。

16．本题考查分析理解文本内容。

D.有误，文中“左右欲刃”“左右皆靡”对众武士的描写则属于侧面描写，主要烘托蔺相如不怕牺牲、勇敢的形象。

故选D。

17．本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词：

（1）尝，曾；布衣，指平民。

（2）窃，私下，暗地里；好，爱好。

参考译文：

秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。

秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下缻。相如回头来招呼赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”

18．D19．D20．B21．（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

（2）秦王又砍击荆轲，荆轲遭受八处创伤。或：秦王又击杀荆轲，荆轲被砍伤八处。

18．试题分析：D“天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也”两句中的“之”都是用在主谓之间的助词。A前者引出动作的对象，可译文“到”，后者“从”。B前者“一类人”，后者发语词。C前者“用、拿”，后者“因为”。

点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

19．试题分析：考查文言实词。D项“乃引其匕首提秦王提：用手提起”错。提：掷击。

20．试题分析：B项“而其余臣子则袖手旁观”对文章内容的理解与分析不合文意。原文“群臣侍殿上者，不得持尺兵”，且群臣也被当时的一幕惊呆了，不知如何救驾。

21．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“怀”“休祲”“被”等字词的翻译。

（一）译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

（二）译文：荆轲捧着装了樊於期头颅的盒子，秦武阳捧着地图匣子，按次序进宫，到达殿前的台阶下，秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗鄙人，没有拜见过天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些，让他在大王的面前完成他的使命。”秦王对荆轲说：“起来，取来武阳所拿的地图!”

荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。秦王拔剑，剑太长，就握住剑鞘。当时秦王心里又怕又急，剑插得很紧，所以不能立即拔出来。

荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，意料不到，大家都失去了常态。并且按照秦国的法律，臣子们侍立在殿上的，不能带一点兵器；那些宫廷侍卫握着武器，都排列在宫殿的台阶下面，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的侍卫，所以荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。

22．（1）横尸在地。（2）穿白色丧服。（3）辅佐。（4）严重，过分。23．A24．（1）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。

（2）桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓公。25．相同：他们都忠于国家（忠义勇敢）、不畏强权。不同：唐雎尽力想说服秦王，讲究策略；曹沫直接用武力解决问题。

22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：会倒下数百万人的尸体。伏尸：横尸在地。

（2）句意：天下百姓都要穿上白色的丧服。缟素：名词作动词，穿白色丧服。

（3）句意：凭借其勇敢和智谋效力于鲁庄公。事：辅佐。

（4）句意：而强国侵占鲁国已经够严重了。甚：严重，过分。

23．A.两句的意思都是：主谓之间，取消句子独立性；

B.承接关系，于是\转折关系，却；

C.当、作\求（学）、作（学问）；

D.凭借\因为；

故选A。

24．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：

（1）怀怒：心里的愤怒；未发：没发作出来；休祲：吉凶的征兆。

（2）既：已经；盟于坛上：在坛上订了盟约；执：持、拿；劫：胁迫。

25．本题考查理解分析能力。

从甲文唐雎“与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”“挺剑而起”的宣言行动来的看，他为了国家的利益，置个人利益于不顾，要通过玩命的方式与秦王同归于尽；

从乙文“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公”可看出曹沫为了迫使齐桓公归还侵占鲁国的地方，手拿匕首劫持了齐桓公。由此可见两人的相同之处是：他们都忠于国家、忠义勇敢、不畏强权。

从甲文唐雎“大王尝闻布衣之怒乎？”“与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”等内容可知，唐雎尽力想说服秦王，软硬兼施；

从乙文“曹沫执匕首劫齐桓公”可曹沫直接用武力解决问题。所以两人不同之处是：唐雎尽力想说服秦王，讲究策略；曹沫直接用武力解决问题。

参考译文：

秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

曹沫是鲁国人，凭借其勇敢和智谋效力于鲁庄公。庄公十分喜好打仗。曹沫为鲁国的大将，和齐国作战，三次都输掉了。鲁庄害怕了，想要把遂邑这个地方送给齐国来求和，但仍然以曹沫为大将。

齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛开始盟誓，曹沫手拿匕首劫持了齐桓公，桓公的身边的人不敢有任何行动，只是问他：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，而强国侵占鲁国已经够多了，现在鲁国的京城已经在齐国的边界，你还想要侵占。”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。

26．D27．A28．大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧29．（1）但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？

（2）我知道今天在大王面前说了，明天可能就会遭到杀身之祸。30．不卑不亢（或：不畏强权/镇定自若/胆识兼备/英勇无畏）愿以陈臣之陋忠，而未知王心也(或：而未知王心也)

26．本题考查理解文言词语和内容。

D.“秦王跪而请曰”中的“跪”：古人席地而坐，臀部着于脚踵，身躯挺直离脚即成跪状。故选D。

27．本题考查一词多义。

A．句中用来加重语气的助词；

B．介词，从/介词，与；

C．连词，表承接/连词，表转折；

D．代词，它/助词，的；

故选A。

28．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：大王真能实行臣子的话，死不足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑，故断为：大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧。

29．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中得分点有：

（1）逆，违背。轻，轻视。

（2）言，说。伏诛，遭到杀身之祸。

30．本题考查理解文章内容。

文，面对“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”所表现出的质问和威胁以及伪装的和善，唐雎早已胸有成竹，并不多与之周旋。“否，非若是也”，态度沉着明朗。寸步不让，据理力争：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”用反问句的形式，并以“千里”对“五百里”提出，就远比安陵君的回答更为坚定有力，不给对方一点便宜。表现了唐雎的不畏强权、镇定自若。

文中，结合“今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也”可知，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及“愿以陈臣之陋忠，而未知王心也”。

参考译文：

秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？”

秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王跪着请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：“对，对。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎说：“对，对。”像这样有三次了。秦王长跪着说：“先生不肯赐教寡人吗？”范雎表示歉意说：“不是臣子敢这样啊。……现在臣子是个客处他乡的人，与大王关系疏远，而所想要面陈的，又都是纠正国君偏差错失的事。处在人家骨肉之间，臣子愿意献上一片浅陋的忠诚，却不知大王的心意如何，所以大王连问三次而不回答，就是这个原因。臣子并非有什么害怕而不敢说，即使知道今天说在前面，明天受死刑在后面，然而臣子也不敢害怕。大王真能实行臣子的话，死不足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑……”

31．①德：恩惠。这里指别人对自己好的的方面。②存在，存活。这里是……幸存。32．C33．现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快（突然）就见到赵王了，我希望你把救赵王的事忘掉吧！34．B35．同：形式上都运用了人物对话描写，语言上都具有个性化的特点。

异：两文表述的中心不同，体现了人物性格的不同方面。文写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现唐雎不畏强暴的英雄主义精神；文写唐雎忠告信陵君，切忌以恩人自居，话不多却发人深省，表现唐雎的为人处世之道。（意对即可）

31．考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：别人对我有恩德，不可以忘记。德：恩惠。这里指别人对自己好的的方面。

②句意：保住了赵国。存：使……幸存。

32．考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.徒：裸露／只；

B.