Unit6Happybirthday!CStorytime（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

三上Unit6Happybirthday!CStorytime教学设计教学目标知识目标1.学生能够综合巩固、运用句型Happybirthday!向别人表达生日快乐，能在生活情景中灵活运用本单元所学数字。2.能正确完成Let’scheck部分的练习。能力目标1.能听懂、会说、认读本单元的数字单词，并熟练掌握2.能听懂并理解本单元Storytime故事内容，提高学生学习英语的兴趣。情感文化教学目标1.培养学生在学习英语时与他人积极合作，共同完成学习任务的意识。2.了解中西文化中谈论年龄话题的差异。教学重点1.复习本单元所学知识。2.能正确完成Let’scheck部分的练习教学难点1.能听懂并理解本单元CStorytime故事内容。2.以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性的学习语言只是和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。TeachingproceduresStep1.Preparation1.Greeting.2.Freetalk.T:Goodmorning,boy.Nicetoseeyouagain.Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!T:Howoldareyou?S:I’mten.T:Doyoulikecelebratingyourbirthday?S:Yes.T:OK.Todaywe’lllearnastoryaboutbirthday.3.Boysandgirls,Weletomystoryclass.【设计意图】利用Freetalk.环节复习本册所学语言，欢迎大家来到我的故事课堂，激发学习兴趣。Step2.Prereading1.T:Todaywe’lllearnastory.Doyouknowwhosebirthday?Youdon’tknow.NowLet’swatchandanswer.2.学生回答Zoom’sbirthday。【设计意图】通过观看视频片段让学生去猜今天故事的主题，谁的生日，为故事讲授铺垫。Step3:Whilereading1.T:WeknowthestoryisaboutZoom’sbirthday.（教师贴板书Zoom’sbirthday）2.Lookandanswer.看故事整体图，说出故事的地点、人物、事情。Where（地点）arethey？Who（人物）es？Howmanyfriends？Howmanygifts?3.T:Whatwillhappennext?Nowlet’sgoonlearningthestoryandfindtheanswer.4.学习图片12，选择正确答案。T:Atfirst,let’slearnPicture12andchoosetherightanswer.通过看视频，教师出示图片进行核对答案。5.讲解Shh!There’sZoom.教师领读，学生猜测句意。【设计意图】通过视频、学生观察图片、观察Zoom的神情、动作和文字信息帮助学生捕捉文本信息。6.Surprise!学习。T:Lookatthissentence.Pleasereadafterme.Let’slistenandrepeat.(贴板书)Lookatthispicture.Surprise!Andthispicture.Surprise!Canyouguessthemeaning?(生猜词意)Yes,itmeans惊喜。Boy,Surprise!Abearforyou.(教师送给学生礼物，讲解Surprise!)【设计意图】通过活动对新句型进行操练，同时对已学各类词汇进行复习，让学生在语境中体验Surprise!的运用和情感。7.Roleplay.对图12进行角色表演，学生先练习，再小组展示。T:Youcanreadittogetherorreadsonebyoneorreadinroles.Nowpracticeinroles.8.Whichgroupwanttoshow?(学生表演图12)9.Readandanswer.读图34，划出答案。T:Whatwilltheydo?Let’sgoonlearningPicture34andfindtheanswer.(生看视频找出答案并学习句型Let’seatthecake.师贴板书）10.T:Nowlet’sroleplayPicture34.Youpracticeinyourgroupandthenlet’sshowit.(学生组内练习表演)Showtime.Whichgroupwanttoshow?(学生展示)11.学习图5，回答问题HowoldisZoom?T：Weknowthey’lleatthecake.DoyouknowhowoldisZoom?Let’swatchthevideoaboutPicture5andfindtheanswer.（学生看视频回答6岁）Yes.Zoomis6yearsold.Howdoyouknowthat?(学生看图，与教师同数蜡烛，教师贴图片板书)12.讲解句型Iseesomanycandles.教师与学生同数蜡烛,贴板书。13.句型You’reold.的学习。T：WeknowZoomis6.ButZipthinkZoomisold.WhydoesZipthinkZoomisold?Canyouguess?学生回答后，教师揭晓答案。出示松鼠与熊的寿命，让生理解Zip为什么会说old。Thesquirrelsliveabout410years.SoZipthinkZoomis6andheisold.Butthebearscanlive2530years.SoZoomisstillyoung.【设计意图】将故事进行分段表演，降低学习难度。让学生学会观察图片，获取有效信息。14.Nowlet’sroleplayZip.（学生扮演Zip）15.Let’sread.听录音，逐句跟读。16.Readingroups.（组内读）17.Roleplaywithyourpartners..(分角色表演)【设计意图】听音正音、小组内表演操练，以及最后合作展示，一步步逐层递进，实现学以致用的目的。Step4.Postreading1.Summary.T:It'sZoom’sbirthday.HisfriendsgotoZoom’shome.Theytakesomegifts.AndgivesZoomabigsurprise.TheysayhappybirthdaytoZoom.Theyeatthebirthdaycake.Zipseessomanycandles.ShethinksZoomisold.(教师将故事整理为语篇Zoom'sbirthdayparty，学生根据教师提供的图片提示回顾本课所学。)2.Let’sguess.Thestoryisnotover.Whatwillhappennext?学生猜测接下来故事会发生什么。教师给出图片，介绍接下来可能会出现的环节。学生进行猜测，续编故事。【设计意图】运用图片环游的形式对故事进行回顾，并且发散学生思维，进行故事的续编。3.真实体验：今天是学生杨昕怡的生日，大家一起给她惊喜，送她礼物，给她过生日。让学生真实的体验并运用故事中句型熟练表达。Step5.Progress1.Homework.（1）Readthestorywithyourfriends.（2）Thinkaboutthestoryandactoutwhatwillhappen.2.Timeflies!It’stimetosaygoodbye.Goodbye,boysandgirls!课后反思本节课利用Freetalk环节复习本册所学语言，激发学习兴趣。通过提出问题让学生去猜今天故事的主题，为故事讲授铺垫。通过视频、学生观察图片、观察Zoom的神情、动作和文字信息帮助学生捕捉文本信息。通过活动对新句型进行操练，同时对已学各类词汇进行复习，让学生在语境中体验Surprise!的运用和情感。将故事进行分段表演，降低学习难度。让学生学会观察图片，获取有效信息。听音正音、小组内表