高一政治必修一课件：1.1揭开货币的神秘面纱

高一年级政治富蕴县高级中学古丽加孜依·合德尔第一单元神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分交易失败极度沮丧

究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?

股票上涨欣喜万分交不起学费而神情苦恼

拿到工资开怀大笑

莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。”第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱情景一小林的爸爸买彩票中了个二等奖——20万元人民币，一家人正在讨论怎么花这20万。爸爸：我想我们家应该换辆车，这样我跑业务也显得气派些。妈妈：现在股市多牛气冲天，我们把钱投到股市，肯定挣大钱。奶奶：你们都把钱用了，小林上大学花钱怎么办？。。。。。。情景二近年来，在网上有不少商贩公开叫卖“个性钞票”，其价格是人民币相同面值的5到10倍以上。经过调查发现，这些被热炒的“个性钞票”其实就是钞票号码与个人生日相同，而且大多属于正流通中的人民币。对于该行为，网上存在不同的看法，有的网友认为这是一种违法行为，应该坚决制止，也有网友持不同意见。某网友认为，个性钞票作为礼物赠送好友，是一种很时尚的行为，如果有机会还会高价收藏一些含有特殊号码的人民币。顾客在超市挑选商品这些商品的种类繁多，它们有什么共同特征？1.商品的含义（1）商品是

(A)用于交换的

(B)劳动产品。

下列哪些是商品，哪些不是，为什么？农民自产自用的粮食自然界的阳光和山泉水家里用的自来水母亲亲手为你做得上衣我们各行各业为5·12汶川大地震捐的救灾物资2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。A商品为什么要交换？

使用价值不同B商品为什么可以实现交换？

价值量相同2.货币的产生与本质

据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去的半年。

市场模拟：教材P4-自主探究盐牛奶红珍珠矛咖啡大米一般等价物

表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。天然海贝币一般等价物的缺点：

①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展；

②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等

最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上

当一般等价物固定在金银时—货币产生

（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

（2）货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（3）货币的本质是一般等价物。2.货币的产生与本质

小结98000.00¥7999.00¥108.00¥

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。3、货币的基本职能(1)货币具有价值尺度的基本职能含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。(2)货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为：

商品——货币——商品。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。（3）货币的一般职能A。贮藏手段

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B。支付手段

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。

在很长的历史时期内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。C。世界货币练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）纸币为什么可以代替金属货币执行流通手段？探究假币的没收权属于银行和公安部门。爱护人民币是公民义不容辞的职责。（2）纸币是由国家发行的强制使用的。4、纸币（1）纸币的产生第一套人民币第二套人民币第三套人民币第四套人民币第五套人民币世界上一些国家的纸币欧元英镑

有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？议一议37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒

1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：见证历史津巴布韦通货膨胀率已达100500%抱着现金出门采购日用品这一堆现金只相当于100美元

只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。商家不得不用称来称这些钱

为应对恶劣通胀津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费通货紧缩的危害性：通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。纸币发行量过多——可能引起通货膨胀纸币发行量过少——可能引起通货紧缩重要结论比较区别联系原因表现影响通货膨胀纸币的流通量超过了流通中实际需要的货币量全面持续的物价上涨引起物价上涨，降低购买力，影响人民的生活和社会的经济秩序1.二者都是由于社会总需求与社会总供给不平衡引起的，即由流通中实际需要的货币量和发行纸币的数量不平衡造成的。2.二者都会影响正常的社会经济和生活秩序，因此都要采取有效的措施予以调节。通货紧缩纸币的流通量少于流通中实际需要的货币量全面持续的物价下跌使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通（4）电子货币

含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。课堂小结：揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的产生发展过程（商品）货币的本质（一般等价物）货币的职能基本职能一般职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的含义纸币的本质（价值符号）正确对待人民币电子货币巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是A货币B一般等价物C价格D交换价值A2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是①商品和货币是同时产生的②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是随着人类社会的产生而产生的④先有商品后才有货币A、①③B、①②C、②④D、②③C

6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答：如果1公斤西瓜=2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B它表明商品价值是不能自我表现出来的C2元是一公斤西瓜