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文档简介

雪儿自由朗读课文要求：1、画出生字词，读准生字词；2、读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3、不懂的地方做上记号。

剩下白鸽捡到哀伤飘飘悠悠任何险阻忠实传递盼望shènggējiǎnāiyōurènzǔzhōngdìpàn认真默读课文，完成填空。

①爸爸带回一只受伤的（），我给它取名（），盼望它（）。

②听爸爸说雪儿是（），我更盼望它（）。

③雪儿展开双翅（），我望着它，心里感到（）。这三句话分别是哪些自然段的主要意思？白鸽雪儿康复信鸽早点康复飞向蓝天欣慰朗读第1、2自然段思考1、爸爸为“我”带回一只受伤的白鸽，“我”的心情怎么样？为什么？2、“我”是怎样对待这只白鸽的？把有关的词语圈出来。高兴

我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！

读一读，你体会到什么？孤单寂寞▲▲▲▲▲▲▲

这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。读句子，同桌交流：“哀伤”是什么意思？白鸽的眼睛里为什么充满哀伤？“我”为什么能感觉得到？同病相怜返回我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……悉心照料形影不离自读第3自然段，思考并小组讨论：1、“我”了解到雪儿有哪些本领和品格？分别用直线和虚线画出来；2、这时“我”对它的情感发生了什么变化？信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。敬佩热爱同学们，雪儿飞走了，

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