幼儿园中班主题《废旧报纸的巧妙利用》教学设计

PAGEPAGE7幼儿园中班主题教案?废旧报纸的巧妙利用?中班主题教案?废旧报纸的巧妙利用?适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用途，丰富生活知识，掌握利用废旧报纸编织的根本技法，在此根底上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，开展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神，快来看看幼儿园中班主题?废旧报纸的巧妙利用?教案吧。【教学内容来源】根据?根底教育课程改革纲要?中积极开发并合理利用校内外各种课程的要求，我校开展了以珍惜、合理利用资源变废为宝为主要内容的美术校本课程。因此，在平时的生活中我非常留意收集这方面的资料信息，一次在翻阅一本杂志时偶然发现一个利用废旧报纸进行编织的内容，我眼前一亮，这不是一个很好的环保课题吗废旧报纸家家都有，实践操作也不是很难，而且内容新颖，能够锻炼学生的动手、动脑及造型的设计把握能力，于是经过先行实践我将这一课题引入了课堂。【教学目标】1.知识与技能了解废旧报纸的用途，丰富生活知识，掌握利用废旧报纸编织的根本技法，在此根底上进行创意编织，提高学生动手、动脑及造型设计把握能力，开展创造性思维，培养学生耐心细致的学习态度和合作精神。2.过程与方法展示编织作品，分析其造型特点rarr;老师演示根本编织技法rarr;学生分组实践练习，老师辅导、鼓励学生耐心细致地制作rarr;学生作品展示评价。3.情感态度和价值观树立环保理念，节约资源，合理利用资源，热爱生活，善于思考，勤于实践，在生活中发现美、创造美。【教学重点】掌握根本的编织技法【教学难点】立体造型的设计与把握，能举一反三，编出有创意的作品【教学准备】1.多张废旧报纸；2.剪刀、胶水或双面胶、胶带纸、小夹子〔3～4个〕【教学时间】3课时【教学过程】第一课时一、了解废旧报纸的用途1.擦玻璃、洗手池、地面等〔图1〕图1图22.用报纸包蔬菜，有利于保存〔图2〕3.遮盖作用，防尘4.当废品卖掉5.用编织的方法制作生活用品或装饰品二、编织过程及方法1.作品展示、欣赏〔引起兴趣〕〔图3-5〕图3图4图52.编织材料准备――纸棍的制作〔1〕老师演示作法：①沿报纸最长的边将报纸裁成宽为3～4cm的长条；②沿对角线从一角将纸棍搓实，接口用胶水粘牢〔图6〕图6〔2〕学生分组练习，每组4人，老师辅导，使学生尽快掌握搓纸棍的方法、技巧，要求每组准备纸棍80根。老师鼓励学生耐心、细致地将材料准备好，为编制作品做好准备，对做得好的组给予表扬。第二课时一、平面造型：杯垫制作〔图7〕图7图8根本编织方法：经纬交错编织法〔图8〕老师演示、讲解二、立体造型：笔筒编制步骤：〔1〕先编底部：经纬交错方法〔纸棍要选的长一些〕；〔2〕编好底部后，再把多余的纸棍直立起来做根底，然后继续用经纬交错的方法向上编织，可用小夹子帮助固定或两个同学互相合作，直至添加到所需高度〔图9〕；图9〔3〕最后收口，将高出的报纸棍折进笔筒内部插牢，多余的剪掉即可〔老师演示讲解后辅导学生制作，选几个技法掌握好的学生到组内指导〕。三、留意生活中可用于编织的物品造型，在这一节课绝大局部学生能很快领会编织要领能认真去制作老师根据制作过程中出现的一些问题，给予及时的纠正和指导，鼓励他们要耐心、细致地去做，失败了总结经验重来不要灰心。第三课时：一、创作练习：在上节课的根底上，鼓励学生进行创作练习，展示创意作品〔图10-12〕图10-12二、引导学生观察笔筒造型，思考可在哪几局部进行变化改变其造型结构总结：〔1〕改变笔筒的长、宽、高比例，如花瓶；〔2〕改变筒口、底部形状，如储物筐；〔3〕在筒口及侧面加一些造型，如篮子；〔4〕模仿设计〔船、拖鞋、靴子等〕。三、学生实践创作，老师辅导四、学生作品展示〔图13-16〕图13-16本课题小结：学生在本次活动中兴趣浓厚，态度积极认真，根本编织技法掌握较快，有成功的喜悦，亦有失败的收获。罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。通过废旧报纸的巧妙利用这一课题的开展不但使学生学会了一项编织技法，锻炼了动手动脑能力，更重要的是使学生进一步了解了变废为宝的快乐和意义，从而唤醒他们的环保意识，在生活中养成勤俭节约、善于动脑、善于发现、勇于实践的优秀品质，学会用审美的眼光品味生活，热爱生活。小百科：报纸newspaper〔s〕是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是群众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。内容总结

〔1〕幼儿园中班主题教案?废旧报纸的巧妙利用?

中班主题教案?废旧报纸的巧妙利用?适用于中班主题教学活动当中，让幼儿了解废旧报纸的用途，丰