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PAGEPAGE4幼儿园中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含反思中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学作品，感受春天的美丽，幼儿有过春游的经历，让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受，快来看看幼儿园中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含反思教案吧。活动目标：1、幼儿有过春游的经历2、欣赏文学作品，感受春天的美丽。3、让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受。4、让幼儿学习创编.并体验创编的乐趣。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动准备：PPT课件、音乐春野、油画棒、记号笔、画纸。活动过程：1、创设情境,理解作品内容。(1)教师一边演示PPT课件，一边朗诵，让幼儿完整欣赏文学作品。教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉(老师带幼儿边看课件边朗诵)中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含PPT课件师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢幼：因为小草是绿绿的、嫩嫩的教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是嫩嫩的、绿绿的。(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么颜色呢幼：还有黄色、紫色、蓝色2、大胆绘画，表现春天的美丽。(1)师：刚刚小朋友说了那么多春天的颜色。那么，你想请谁来告诉小熊春天的颜色呢请你去把它画出来。(2)播放音乐(春野)，幼儿绘画。3、学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前大胆讲述。如：这只美丽的小鸟是谁画的引导画小鸟的幼儿说出：小鸟告诉小熊：春天是什么颜色师：刚刚我们告诉了小熊那么多春天的颜色。我们也把它们编进故事里好吗教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：小熊看了小朋友们的画，冲动地叫起来：我知道了，我知道了，春天原来是五颜六色的。4、结束活动师：小朋友们，我们一起再到外面去找一找春天还有哪些颜色，来告诉小熊，好吗教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：五颜六色是一个汉语成语，读音为wǔyánliùsè，形容色彩复杂或把戏繁多。引申为各色各样。出自清·李汝珍?镜花缘?第十四回。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含反思

中班语言优质课教案?五颜六色的春天?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学作品，感受春天的美丽，幼儿有过春游的经历，让幼儿以多种形式(画、编、说)，大胆表现对美丽的春天的感受，快来看看幼儿园中班语言优质课教案?五颜六色的春

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