幼儿园中班语言课《树荫》教学设计_第1页
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文档简介

PAGEPAGE3幼儿园中班语言优质课教案?树荫?含反思中班语言优质课教案?树荫?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习复述和表演故事，理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征，了解树荫随太阳位置的变化而变化，快来看看幼儿园中班语言优质课?树荫?含反思教案吧。活动目标1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。2.学习复述和表演故事。3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。4.通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备1.教师可提前让幼儿在树荫下游戏，感受树荫的凉爽和太阳光的炙热。2.教学挂图、幼儿学习资源等。活动过程1.幼儿自主阅读幼儿学习资源，鼓励幼儿与同伴讨论自己在阅读中的发现和体会。提问：这是发生在什么季节的故事你是怎么知道的小熊为什么会喜欢树荫2.欣赏故事，理解故事内容。提问：(1)小熊发现树荫跑开后是怎么想的(banzhuren)又是怎么做的它的发方法成功了吗为什么(2)为什么小熊认为太阳在和他开玩笑为什么小熊说太阳真坏(3)你们知道树荫为什么会跑开吗小熊明白吗3.幼儿在教师带着下复述故事，感受故事中小熊天真憨厚的性格。4.引导幼儿创造性的表演故事，用语言、表情和动作表现小熊的可爱。活动延伸：1.带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。2.和幼儿一起讨论：怎样让小熊睡个凉快舒服的午觉。教学反思：整个活动时间掐的很准，具体时间分配还不是很合理，导入活动采用了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。中间局部有三次层层深入理解的听故事，第一边讲小朋友听得很认真，问题互动气氛也很好，到了第二第三次，倦怠情绪就又开始出现了。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。俗语中也有将比拟大的灌木称为树的，如石榴树(分落叶灌木或小乔木)、茶树(分灌木或小乔木)等。中国的国树:银杏。植物里树木区别于草。内容总结

〔1〕幼儿园中班语言优质课教案?树荫?含反思

中班语言优质课教案?树荫?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习复述和表演故事，理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征，了解树荫随太阳位置的变化而变化，快来看看幼儿园中班语言优质课?树荫?含反思教案吧

〔2〕4.通过视听讲结合的互动

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