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文档简介

《拥军秧歌》教案《拥军秧歌》教案教学目标：能用热情的声音演唱陕北民歌《拥军秧歌》；认识降记号，唱准b7；积极参与参与秧歌舞基本舞步的学习，会随着《拥军秧歌》的歌声律动。学习目标：1学会演唱陕北民歌《拥军秧歌》。2认识降记号。3能积极参与秧歌舞基本舞步的学习。教学重点：学会演唱陕北民歌《拥军秧歌》。教学难点：认识降记号，能随着《拥军秧歌》的歌声扭秧歌。教学工具：音乐课本，电子琴教学时数：一课时教学过程：一、组织教学师生问好二、导课师：（播放视频阿宝演唱的陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》）同学们，你们听过这首歌吗？它的歌名是？生：《山丹丹开花红艳艳》师：那你们认识这首歌的演唱者是谁吗？生：阿宝三、新授（一）简介陕北民俗及陕北民歌（出示图片）欣赏陕北窑洞、剪纸、腰鼓等陕北民歌流传悠久，大多产生于广大的人民群众的日常生活和风俗性活动中，它的语言朴实，节奏自由，一般是口头创作，口耳相传，并在流传的过程中不断地通过加工、整理的一种民间艺术。陕北民歌的种类较多，曲调甚广，从形式上讲，有优美抒情的的山歌，深厚宽广的信天游，节奏强烈的劳动歌，流利畅达的小调，流传民间的风俗歌、秧歌、酒曲、榆林小调、二人台及革命歌等;从内容上讲有诉苦的，有爱情的，有歌颂的，是人们中间土生土长的民歌，是生活的见证，历史的回音。（二）学唱歌曲《拥军秧歌》1、播放音乐，初听歌曲师：（课件出示）这首歌曲的情绪是怎样的？生：欢快、热烈......2、播放音乐，复听歌曲师：这首歌里有没有唱的一样的句子？你能试着唱一唱吗？生：“送给那英勇的八呀路军”3、教师范唱，学生按节奏读歌词（教师强调复习切分音）4、教师唱旋律，学生尝试唱歌词5、解决难点：降记号5b7“b”我叫降记号，通常标记在音符左上方，如b7，表示该音要降低伴音。我在《拥军秧歌》中出现的了两次，可要唱准哦！6、师逐句教唱2遍（三）学习秧歌的基本舞步：十字步师：我们学唱了《拥军秧歌》那你会扭秧歌吗？师：（课件出示：十字步）第一步左脚踩在1的位置上；第二步右脚踩在2的位置上，第三步左脚踩在3的位置上，第四步右脚踩在4的位置上。师：有谁愿意上来试一试？（四）演唱歌曲学生完整表现《拥军秧歌》四、总结，布置作业师：今天我们学唱了陕北民歌《拥军秧歌》，还认识了降记号，几位同学也尝试跳了秧歌舞步，老师希望大家在课下能多搜集一些陕北民歌，唱一唱。下课！五、板书设计：拥军秧歌热烈、欢快十字步5b72右

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