人教版四年级数学下册第13讲-小数的读法、写法（讲义）（练习版）

四年级数学下册四年级数学下册人教版《小数的读法、写法》精准讲练下面各数中一个零也不读的数是（

）。A．602.27 B．620.07 C．600.7答案：C解析：小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数点读作点，小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出每个选项中的小数即可。A．602.27读作：六百零二点二七，读了1个零；B．620.07读作：六百二十点零七，读了1个零；C．600.7读作：六百点七，一个零也没读。故答案为：C一个小数，它的百位和百分位上都是6，十分位上是3，其他各位上都是0，这个小数写作()，读作()。答案：

600.36

六百点三六解析：（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数。一个小数，它的百位和百分位上都是6，十分位上是3，其他各位上都是0，这个小数写作600.36，读作六百点三六。13.55中的两个“5”表示的意义相同。()答案：×解析：根据对小数的数位和计数单位的认识进行判断即可；小数整数部分的数位与整数的数位相同，小数点右边第一位是十分位，小数点右边第二位是百分位小数整数部分的计数单位与整数的计数单位相同，小数点右边第一位的计数单位是0.1，小数点右边第二位的计数单位是0.01；依此判断。13.55中的两个“5”分别在十分位和百分位上，即十分位上的“5”表示5个0.1；百分位上的“5”表示5个0.01，因此13.55中的两个“5”表示的意义不相同。故答案为：×小马虎读一个商品的标价时，没有看到小数点，结果读成了六千零五元，其实这个商品的标价正确地读出来时也只读一个零，那么这个商品的标价是多少元？答案：六千零五写作：6005。根据小数的读法可知，要使正确读这个小数时只读一个零，则这个0要在小数部分，且有一个0，这个小数是60.05。答：原来的小数是60.05。解析：根据整数的写法可知，六千零五写作6005。根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数部分是几就读几。而原来的小数读出来也只读一个零，所以小数部分只有一个0，据此可知原来的小数是多少。一、选择题1．马小虎在读一个小数时，把小数点漏掉了，读成了三十四万零五。原来的小数要读两个零，原来的小数是（

）。A．340.005 B．3400.05 C．34.005 D．3400052．3.25中的“2”表示的是（

）。A．2个0.1 B．2个0.01 C．2个0.0013．下面各数中，只读出一个“零”的是（

）。A．807.17 B．2070.05 C．700.614．下列小数中，一个零也不读的是（

）。A．5.004 B．50.4 C．54.405．下面各数中不要读出“零”的数是（

）。A．807.17 B．400.61 C．270.05二、填空题1．两位小数3.57的计数单位是()，3.57中有()个0.01。2．用0、5、2、7这四个数字组成的最小一位小数是()。3．四十点零八写作()，它是由4个()和8个()组成的。4．2.103读作()；三十点零零一写作()。5．由3个十、8个一、4个十分之一、7个千分之一组成的数是()，读作()。三、判断题1．读小数时，它小数点后面的零不用读。()2．0.7大于0.3，所以0.7的计数单位也比0.3的计数单位大。()3．1.5表示有15个十分之一。()4．0.57中的“7”表示7个1。()5．0.504中的“4”表示4个一。()四、算筹是中国古代的计算工具，以下就是用算筹表示整数的方法。我国元朝时的刘瑾把小数部分降低一格来表示小数，如用算筹表示1168.63。画一画，62.83这个小数用算筹怎么表示？五、解答题1．用3、0、8、5这几个数字和小数点“.”写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次：（1）小于1且小数部分是三位的小数；（2）大于8且小数部分是三位的小数（3）0不读出来且小数部分是两位的小数。2．在下面方框里添上合适的小数，并用箭头