七年级英语下册Unit10I'dlikesomenoodlesSectionA第1课时1a-2d教案新版人教新目标版

第10单元I’dlikesomenoodles.类别课程标准要求掌握的内容话题Food食物SectionA单词noodlen.面条beefn.牛肉potaton.土豆；马铃薯wouldmodalv.(表示意愿)愿意yetadv.还；仍然largeadj.大号的；大的ordern.&v.点菜；命令sizen.大小；尺码meatn.(可食用的)肉specialn.特色菜；特价品adj.特别的；特殊的cabbagen.卷心菜；洋白菜短语wouldlike愿意；喜欢takeone’sorder点菜whatsize多大（尺寸）one（large）bowlof…一（大）碗……whatkindof哪一种……句型—Whatwouldyoulike?您想要点什么？—I’dlikesomenoodles.我想要些面条。2.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?牛肉面里有蔬菜吗？3.We’dalsolikegongbaochickenandsomemapotofuwithrice.我们也想要宫保鸡丁，麻婆豆腐加米饭。4.Whatkindofnoodleswouldyoulike?您想要哪种面条？5.—Whatsizewouldyoulike?您想要多大（份）的？—I’dlikealarge/medium/smallbowl，please.我想要一个大份的/中份的/小份的。SectionB单词dumplingn.饺子fishn.鱼；鱼肉pancaken.烙饼；薄饼blowv.吹ifconj.如果willv.将要；会idean.想法；主意popularadj.受欢迎的；普遍的短语aroundtheworld世界各地thenumberof……的数量makeawish许愿blowout吹灭inonego一口气cometrue(愿望等）实现getpopular受欢迎；流行cutup切碎asymbolof……的象征longlife长寿bringgoodluckto…给……带来好运differentkindsof不同种类的beshortof…缺少……puton穿上；戴上句型1.Thenumberofcandlesistheperson’sage.蜡烛的数量是过生日的人的年龄。2.Ifheorsheblowsoutallthecandlesinonego，thewishwillcometrue.如果他/她一口气吹灭所有的蜡烛，许的愿望便会成真。3.Theynevercutupthenoodlesbecausethelongnoodlesarea

symboloflonglife.他们从不切碎面条，因为长长的面条是长寿的象征。4.Weareshortoffish.我们缺少鱼。语法写作为店铺写广告知识目标掌握wouldlike的用法。能力目标知识目标掌握wouldlike的用法。能力目标能够听懂并学会订餐用语；掌握常见的事物名词；能够读懂有关食品的文章及菜单；能够为面馆、水饺店等写宣传广告。情感目标培养良好的饮食习惯，注意营养均衡、合理搭配。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a~2d）………………………1课时SectionA（3a～3c）……………………1课时SectionB（1a～1d）……………………1课时SectionB（2a~2c）……………………1课时SectionB（3a～3c）……………………1课时词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。语法：wouldlike的用法——采用情景练习与记忆法。SectionA第1课时（1a~2d）类别学习重点重点单词beef,noodle,potato,would,yet,special,order,bowl,size,large重点短语wouldlike,beefnoodles,takeone’sorder，one（large）bowlof重点句式1.—Whatwouldyoulike?—I’mnotsureyet.2.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?课前预习写一写译一译1.想;想要wouldlike2.牛肉面beefnoodles3.点菜takeone’sorder4.一（大）碗……a（large）bowlof…背一背1.—你想要什么？—我还没确定。—Whatwouldyoulike?—I’mnotsureyet.2.牛肉面里有些蔬菜吗？Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?新课导入Teacher:Everyonehashisowntaste.Sowhatkindoffooddoyoulike?What’syourfavoritefood?Doyoulikenoodles?Whatkindofnoodlesdoyoulike?Todaywe’lltalkaboutdifferentkindsofnoodles.新课展示新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.学生认真观察1a图片中的食物，然后将单词与图片匹配，集体核对答案。2.老师领读单词，并纠正发音。3.学生认真听录音，勾出顾客所点的面条，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。4.让学生两人一组练习1a中的对话，然后编新对话进行练习，并请一些学生表演他们的对话。典例参考：A:Whatwouldyoulike?B:I’mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthemuttonnoodles?A:Yes,therearesomecabbages.B:OK,I’dlikethemuttonnoodles.【完成教材2a~2c的教学任务】1.学生先观察图片，再将单词和相对应的图片匹配，最后完成2a的听力任务。2.学生听录音，完成2b填空，核对答案后大声朗读句子。3.学生听第三遍录音，跟读并整体感知对话内容。4.学生两人一组，根据2a中的信息来练习对话，教师邀请几组学生表演，完成2c的对话任务。典例参考:A:Whatkindofnoodleswouldyoulike?B:I’dlikebeefnoodles.【完成教材2d的教学任务】1.学生自读对话，根据对话内容完成下列句子。(1)Sallywouldlikesomevegetablesinthebeefsoup.(2)Sallywouldlikeonelargebowlofbeefsoup,onegongbaochicken,onemapotofuwithriceinall.2.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.教师创设情景：假设部分学生是服务员，另一部分是顾客。让学生两两一组来练习对话。【语法提要】Wouldyoulike…?此句型意为“你想要……吗？”，多用于点餐中。例句：—Wouldyoulikesomeorangejuice?你想要（喝）一些橙汁吗？—No,thanks./Yes,please.不了，谢谢。/是的，我要。any意为“一些”，一般用于否定句、疑问句或条件句中。例句：Thereisn’tanywaterintheglass.玻璃杯里没有水。with是介词，意为“具有；带着”，介词短语withrice在此作后置定语，修饰名词mapotofu。例句：Thereisahousewithsixrooms.这儿有一座有6个房间的房子。拓展：with的其他用法：（1）和……在一起。例句：I’minClassSixwithBill.我和比尔都在六班。（2）with可作状语，表示伴随。例句：Shecameinwithabook.她拿着本书进来了。（3）以……方式;用。例句：Youcaneatitwithaspoon.你可以用汤匙来吃它。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.你想和我打篮球吗？Wouldyouliketoplaybasketballwithme?2.他有任何兄弟姐妹吗？Doeshehaveanybrothersorsisters?3.中国是一个历史悠久的国家。Chinaisacountrywithalonghistory.活学活练（C）1.—Wouldyoulikesomebeef?—________.A.Yes,IwouldB.No,Iwouldn’tC.Yes,pleaseD.Thanks（A）2.Idon’thavemilkforbreakfast.A.anyB.someC.manyD.all（D）3.ProjectHopehasbuiltmanyschoolsbigclassroomsandlibraries.A.in