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文档简介
方法小结1练习巩固21详细答案思考题31答案方法小结45(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题(还常建立坐标系来辅助);(2)通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;(3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义.(化为向量问题或向量的坐标问题)(进行向量运算)(回到图形)6课外思考(1)(2)(3)
例1:如图1:一个结晶体的形状为四棱柱,其中,以顶点A为端点的三条棱长都相等,且它们彼此的夹角都是60°,那么以这个顶点为端点的晶体的对角线的长与棱长有什么关系?
A1B1C1D1ABCD图1解:如图1,不妨设化为向量问题依据向量的加法法则,进行向量运算所以回到图形问题这个晶体的对角线的长是棱长的倍。7思考:(1)本题中四棱柱的对角线BD1的长与棱长有什么关系?
(2)如果一个四棱柱的各条棱长都相等,并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于,那么有这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长吗?A1B1C1D1ABCD(3)本题的晶体中相对的两个平面之间的距离是多少?(提示:求两个平行平面的距离,通常归结为求点到平面的距离或两点间的距离)思考(1)分析:思考(2)分析:∴这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长.思考(3)下一节分析8A1B1C1D1ABCDH
分析:面面距离转化为点面距离来求解:∴所求的距离是思考(3)本题的晶体中相对的两个平面之间的距离是多少?如何用向量法求点到平面的距离?9DABCGFExyz如
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