提高儿童电视节目制作的思路探析

提高儿童电视节目制作的思路探析摘要：儿童电视节目是电视节目中不可忽视的重要组成部分，近年来，我国的少儿电视节目取得了快速发展，但总体上还不尽如人意，调查显示，有近一半的调查观众不满意目前的少儿频道。鉴于此，本文对我国少儿电视节目的完善和发展进行了探讨。关键词：儿童电视节目；娱乐；参与一、前言自1978年至今，中国内地大约拍摄、播出500多部儿童电视剧，平均每年仅20部，相对于全国拥有的1000多家电视台来说，这个数字不可思议。一边是苦无节目看的三亿儿童，一边是苦于赚不到钱的节目制作商们，两者矛盾突出。一部《西游记》反反复复播出20年充分说明，目前的儿童电视节目的匮乏程度。有的家长反映，除了央视少儿频道还有些自办的栏目吧，其他频道在少儿节目时段，基本都是放老掉牙的动画片，或者播一些乱七八糟的东西。有些儿童节目鱼目混珠，充满了暴力色彩。如果电视节目中的暴力场景非常真实，并且重复出现而不受惩罚，儿童在观看后更可能模仿所看到的东西。些孩子看了这样的电视节目后，经常口中念念有词，双手还比画不停，从电视上学到了许多不合适的“招数”，做作业也心不在焉。

二、提高儿童电视节目制作的思路1、提高对儿童电视节目的科学认知儿童电视节目水平的提高，对于电视艺术事业和文化产业来讲是一个综合工程，儿童电视节目的制作和播出应该有一个制度化的标准，用以规范儿童电视从业人员，规范所有的电视从业者，让他们在整个节目的创意、制作、编播过程中，保证播出的内容是健康的，能够让孩子们看了以后，得到良好的教育。儿童电视节目从业人员，都要本着历史使命社会责任和艺术良知，给广大的儿童提供电视艺术精神食粮的同时，更应该为儿童电视节目的健康发展和繁荣培育一个良性的生态环境。例如天津卫视少儿频道3档自制节目，目的就是帮助父母们走进儿童的真实世界，了解科学育儿与和谐沟通的方法。同时该频道也非常注重对外购节目的选择。不论是自制节目还是外购节目，均侧重正面影响，像尊老爱幼、助人为乐等这样的美德，节约能源、保护环境、团结友爱等这样的观念都能很好地在节目中展现出来。”

2、娱乐引领教育，创造快乐的生活空间快乐是少儿节目的第一要素，儿童的天性就是喜欢快乐，收看节目能够让孩子们从中感受到快乐、愉悦,那么他们才会认同你。上海东方儿童频道开播后做过一个收视调查表明，72%的孩子表示，收看少儿频道是为了寻找快乐。而玩是最能直接体现快乐的方式了，是孩子们快乐的首选方式。孩子们在玩时都很投入,很快乐。近年来,少儿电视工作者也越来越注意到用少儿节目的“玩”来引导孩子的重要性,认知游戏、装扮性游戏、亲子游戏等多种形式不仅让少儿节目形式多样，而且起到寓教于乐的作用。走红全球的BBC少儿节目《天线宝宝》就是体现娱乐的最好佐证。其主创者指出，《天线宝宝》没有明确的教育目标，而是希望孩子们在感受嬉笑玩闹的乐趣中，培养起自信、自尊和创造力。可见，儿童节目要尽量谈话说教的成分，以快乐为主题，开发儿童的兴奋点，舒缓儿童学习和生活的压力，为他们创造快乐的空间。3、追求合理编排，致力研发创新

目前，我国少儿电视节目在编排上过于随意，不得不采取重播的方式，严重浪费播出资源。有的节目播出时间不符合儿童的收看习惯，有的内容过于超前，主要适合中小学生看，忽略了大量学龄前儿童。要想成功制作少儿电视节目，就要对目标受众进行细分，在充分了解儿童的收视习惯的前提下，将目标受众的年龄、兴趣、心理特征、收视习惯、作息时间等诸多因素进行分类，科学、合理地编排节目。少儿电视节目在传播方式上还需考虑节目播出时间和节目覆盖空间。例如台湾东森幼幼台便是节目精心编排的成功典范。它以幼教概念为定位，抓住了主要收视群体，开办适合其观看的众多品牌节目，做到不同节目各司其职。日常版的节目以3个时段的收视群体为纵向编排，形成一定的收视规律（16点前锁定3岁以下儿童，16点以后为3～6岁儿童，19点以后则为6岁以上的学龄前儿童）。周末版的节目更注重娱乐性，增加了动画片的播出量，在轻松愉快的节目氛围中实现“寓教