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文档简介

第页共页小班游戏教案《大鸭子小鸭子》教案名称：《大鸭子小鸭子》适用年龄：3-6岁游戏时间：20-30分钟目标：通过游戏体验大、小之间的概念，并培养幼儿的观察能力和合作意识。材料准备：1.十只大小不同的可爱鸭子模型2.一块大纸板3.彩色水笔或彩色标签纸4.圈地的道具，如面包桶等（可选）活动流程：1.游戏开始前，老师事先准备十只不同大小的鸭子模型，并用彩色水笔或彩色标签纸依次标上数字1-10。2.将纸板竖放在场地上，表示一个池塘的形象。在纸板上放置所有鸭子模型，让它们像真正的鸭子一样呆在池塘里。3.孩子们围成一个圈，每人面前都有一块鸭子模型（数量与孩子一样）。4.老师拿出一只大鸭子模型，然后示范性的问孩子：“这只鸭子是大鸭子还是小鸭子？”5.孩子们观察并回答，如果回答正确，将大鸭子放在池塘的左边；如果回答错误，将大鸭子放在池塘的右边。6.接下来，老师继续拿出鸭子模型，每次都提问“这只鸭子是大鸭子还是小鸭子？”并让孩子们观察并回答。7.第一轮游戏结束后，让孩子们重新观察鸭子的大小和位置，然后进行第二轮游戏。8.第二轮游戏开始时，老师将原本在纸板左边的大鸭子放在纸板右边。然后老师再次拿出一只鸭子模型，并示范提问并让孩子们观察和回答。9.游戏继续进行，直到所有的鸭子模型都被放置在正确的位置上。10.最后，让孩子们回顾整个游戏过程，观察鸭子模型在游戏中的变化，并总结大、小的概念以及鸭子的顺序排列。扩展活动：1.孩子们可以借助道具（如面包桶等）来模拟鸭子通过障碍物的过程，在游戏中增加动作和乐趣。2.可以安排孩子们自己制作鸭子模型，并根据自己的创意进行画色和大小的排序练习。3.在游戏结束后，可以与孩子们一起制作一个池塘的模型，用以展示他们在游戏中学到的大、小和顺序的概念。教学目标：1.学习区分大小的概念。2.培养观察能力和合作意识。评估方式：1.观察孩子

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