名师培育对象年度工作总结

Word文档名师培育对象年度工作总结我为您整理了《名师培育对象年度工作总结》欢迎您来参考，一年到头还需仔细总结自己的工作，归纳不足，然后完善。

敲下这个标题已是深夜，窗外正是大雪纷飞，好久没观察过下这么大的雪了。依稀听到车鸣发动机在雪地里摩擦的声音，间或听到路人的窃窃私语，听，还伴随几声狗叫的声音这一切都让我感受到各行各业的人们都在为自己的生活努力，世界上的任何生灵都在为自己的需求奋斗。窗外虽是雪花飘舞，寒意料峭，却有阵阵的暖流涌动，这一年365天我坚信我没有懈怠，在做幼教的路上不停的奔跑着

美国心理学家波斯纳提出老师的成长公式是阅历+反思，我国心理学家林崇德提出优秀老师=教学过程+反思，无论是前者还是后者，我们都可以得出一个结论，反思后的总结是老师成长的重要基础。看看着渐行渐远的20xx，和大家一起总结梳理阅历、反思吸取过失、转变提升自己、学习开创将来。

一、好书研读

女作家三毛曾说过：读书多了，容颜自然转变，很多时候，自己可能以为很多看过的书籍都成了过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。作为一名训练工，职业的幸福感真的和专业度成正比!怎样专业?书中自来。给我们指明方向的工具书《幼儿园训练指导纲要》《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与进展指南》《幼儿园老师专业标准》，无疑为广阔一线幼儿老师、为幼儿园的孩子们点亮了盏盏明灯，照射彼此的成长之路。通过仔细研读，我深刻理解了幼儿为本、师德为先、力量为重、终身学习的基本理念，深深体会到了社会、给予我们的责任我们是人生旅途的启蒙人。我们在训练中的一点一滴将直接影响到们的将来。在日常工作中我乐观为孩子创设各种让他们喜闻乐见的教学情境，对他们每个年龄每个领域的能达到目标了然于心，遵循他们的进展规律，授之以渔，让奇怪   心、求知欲陪伴他们的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯。

二、听课评课及课堂展现

听课、评课是幼儿老师在日常教学活动中不行缺少的教研活动，是促进老师教学观念更新、教学阅历沟通、教学方法探讨及教学水平提高的重要途径和主要手段。每年的3月和11月我园会在老师专业成长上进行骨干老师示范课、青年老师展现课、新聘老师汇报课活动。我在每一次听课中仔细倾听做好笔记，在评课中我们采纳换位的方法，和执教老师一起研讨：假如是我，我会怎么去处理这个环节?这个方法让上课老师猎取了新的阅历，让听课老师带着任务和目标更为自己成长多了一条路径。

今年我执教了两节观摩活动，一节是大班数学《好玩的扑克牌》。记得我在进行主题活动3好玩的数字时，我有意在区域角里投放了扑克纸牌，我发我班幼儿对扑克牌比较熟识，他们会一些比较简洁的诸如：接竹竿、抽老鬼等扑克牌嬉戏，但假如让幼儿用扑克牌以及通过纸牌比大小、多少、孩子们对此学问阅历还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。《纲要》中指出：训练内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有肯定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是简单找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了《纲要》中提到的，因此我设计了这节活动。整节活动孩子的参加性高，听课老师全都反映把这节活动作为各班推广学习的重点，尤其是把扑克牌投入到区域中让孩子在玩牌中了解数学的有用和好玩。

另一节教学活动是我在刘巧茹名师工作室参加名师课堂执教的音乐活动《猫鼠之夜》，这次经受让我收获满满。以我自己的阅历阅历，音乐活动是我的短板我会绕道而过，但是我想，既然河南省训练厅给我们搭建了这么好的一个平台，自己何不利用这个机会把自己的弱势进行强化，扬长不避短，让专家老师一对一面对面的进行评价分析，一方面自己受益，另一方面也能在我身上找出大多数老师存在的共性问题让专家老师现场把脉，给老师们现场直接开出药方何乐而不为呢!在上课和预备课的短短几天里，我仔细预备教案，我找到《指南》中艺术领域核心要点：感受、观赏、表现制造，我就以这八个字为突破口，大胆尝试，借班研磨，多次和阅历丰富老师切磋研讨，记不清修改了多少次活动方案，记不清课件因为图示小猫老鼠究竟使用黑白还是彩色而一遍一遍修正。忘不了，在上课的头一天晚上，刘老师工作室的15名学员聚在宾馆的房间一起研课磨课的情景。最终迎来了上课的这一天，一出场我自己感觉有一股强大的学习磁场吸引着我，我自然放松和孩子们互动热闹，孩子参加嬉戏乐观性高，活动结束时，小家伙们意犹未尽还嚷嚷着要连续玩，这次活动展现有了专家针对的点拨，我信任我会在音乐活动的短板上有质的飞跃。

三、学术研修

很荣幸我作为省级名师培育对象成为河南省训练厅依托中原名师工作室培育省级名师和省级骨干老师这项创新举措的首批受益者，参与了刘巧茹名师工作室20xx年6月、12月两次集中研修，我深感幸运与幸福。带着欣喜与向往，与来自11个地市的15名老师相聚在许昌试验幼儿园。两次集中培训研修，让我们近距离倾听了10场高层次的专家讲座，场场有精彩，场场有收获。每位学员都向吸水海绵一样用吸取的养分滋润着心田。刘巧茹老师就《幼儿园课程嬉戏化的实践讨论》，以点带面多线条多方位阐述了如何关心孩子在嬉戏中成长;让我从中领悟到：嬉戏是幼儿进入社会的预备阶段;嬉戏是幼儿自发的一种学习;省基础教研室的李丽老师则以《幼儿嬉戏活动中的行为观看与记录》从嬉戏与观看、观看预备与记录方法、观看内容的分析策略、观看中应留意的问题全面具体地讲解了我们一线老师当下面临的困惑;报告的内容好汲取，接地气如雪中送炭赐予我们专业的引领。刘振民老师幽默诙谐一句书山有路玩为径、学海无涯乐作州，更是让人耳目一新，从他的报告《课程嬉戏化与嬉戏化课程》获悉：孩子的课程其实就是生活一种实践，一种参加，一种体验，提示老师必需站在儿童的立场，用直接感知、亲身体验、实际操作的学习方式解决孩子在嬉戏中急于想知道的问题。闭上眼睛，眼前还能清晰的记得：江苏课程嬉戏化领军人物徐志国老师深邃的目光中所蕴含对幼教人的期许和无法守住专业底线的担忧;徐园长的讲座让我明白：要想了解真儿童，组织真嬉戏必需从做好孩子的支持者、合、引导者开头。河南省基础训练教学讨论室科研管理办公室主任杨伟东讲座，更走心讲座形式有别于其他专家，他的讲座让见识了两个词：牛人、牛文，我想到了牛顿说过的一句话：我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。这些巨人也可以称为牛人吧，我信任我在研修期间所收获的珍贵阅历，肯定为我今后的训练教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途，他们都是我成长路上的牛人。

四、成长之路

名师工作室个人年度工作总结

20xx年5月份，我得知自己有幸成为张爱红数学名师工作室成员，心情是感动的。从教十多年，成天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周汲取各界新奇技术，没有对自己教同学涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人关心。虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍旧让我记忆犹新。因为这里让我体验了很多，懂得了很多，收获了很多。在这一年中，除了搞好自己学校的训练教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很劳碌很辛苦，但我觉受益颇多，在训练理念和训练技能方面都有了相应的提高。现将本学年工作总结如下：

01、在自我学习中提升

成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断充电。在学校期间长期订阅《学校数学老师》、《青年老师》、《名师教数学》等训练教学书籍，提高自己的训练教学理论水平。加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推举了《数学教学改革指导纲要》一书，我准时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。刚开头写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际教学。渐渐的积少成多。平常读书的过程中，当自己的思维与书中所写产生共鸣时，我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后，我都准时总结和回顾，并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些训练科研公众号，这样可以随时随地的进行阅读学习。

02、在听、评课中成长

加入工作室后，我仔细分析了自己的优势和不足，乐观参与工作室所举办的每一次沟通活动，工作室的成立，使我熟悉了一批有干劲、有才智、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢新基础训练这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课，同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或阅历汇报，自己就像一颗小树苗吸取了大地的力气，让我倍感满意。特殊是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身学问的匮乏、阅历的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有士气去尝试担当这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。

03、在教研实践中进步

参与工作室以来，在敬佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力，深感自己力量的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为同学服务。所以在平常的教学中我乐观组织学校教研组成员定期开展沟通研讨，沟通中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都乐观参加并取得了可喜的成果。5月份镇教研中心举办的老师论坛中，我沟通的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在一师一优课活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心进行的镇级达标课活动获一等奖。

04、沉淀自己，提升自我

进入工作室将近一年，我觉得自己已经有了些许的进步，学会了如何去进行教学的总结，感觉自己在教学的道路上开头真正地成长。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标：

1.要多读多记，丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上，加强深化阅读，准时摘抄，进一步丰富自己的学问积累。

2.要勇于实践，提高专业技能。在上好平常每节课的基础上，刻苦钻研，多听多反思，取大家之长。要在上出精品课上不断努力，使自己的教学风格在教学实践中连续形成。

3.准时总结，加强反思的力量。将自己平常积累的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

4.做好帮代工作。我虽是骨干老师，但我深知独木不成林的道理。工作中严格要求自己、大胆实践，在平常教研探讨中，不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的意见和建议，促使大家共同提升。

5.按时完成工作室的任务，不拖拉、高效率。

我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的思索、更多的收获!

名师工作室2022年度工作总结

最好的名师不应当只燃烧自己，照亮别人;而应当在照亮别人的同时也进展自己，照亮更多的人，实现名师价值最大化。名师工作室则通过名师引领和骨干分散，带领一个团队、一个学科甚至多所学校走上科研兴教的训练改革之路。

题记

时间荏苒，繁忙而有序的一学年悄然而过，我们始终本着使工作室成为名师成长的摇篮、资源辐射的中心、老师对话的平台、训练科研的基地这样的宗旨，通过理论学习、课题讨论、课堂教学研讨等形式开展活动，使工作室成员自身素养和力量在相互沟通中得到进一步提升，促进老师专业成长。一年来，工作室全体成员，团结协作，勤奋工作，以饱满的精神和精彩的成果展现了名师工作室的风采，充分发挥了示范引领作用。现将工作室的工作状况回顾总结如下：

一、科学化的管理增加生命力，实现制度引领

为了顺当、有效地开展工作，年初我们全体成员在充分争论的基础上共同协商制定了工作室具体的年度，每位成员同时制定了个人年度进展规划，明确各自的职责、任务、目标。这些制度和方案准时在工作室网站里发布，目的是督促全体成员有方案地按时序进度开展工作。有了这些制度约束，工作室各项工作有条不紊。

二、常态化的读写增加内驱力，实现价值引领

最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书能启迪人的心灵，丰厚人的内涵底蕴。为了让阅读成为一种生活习惯，工作室成员每学期初必需拟定一份读书方案，至少每学期读一本训练专著、每月读一本训练杂志，并按时做好读书笔记，每学期每位成员读书笔记必需在5000字以上。为此，我们工作室购置了大量的训练专著，如：《陶行知训练文集》《训练的真谛》《回到训练原点》《华应龙课堂教学实录》《给老师的建议》《新训练》《静静静的革命》等等。工作室每年还征订《学校数学教学》《学校数学老师》《学校教学设计》等十几种国家核心期刊。同时，工作室每个学期都要为成员推举阅读书目，有必读的、也有选读的，有大家共读的、也有自己单读的。工作室每学期都要进行读书沟通会，通过读书沟通，大家读书的乐观性、主动性明显增加，训练理论水平和人文素养得以明显提升。

三、一体化的研训增加分散力，实现目标引领

教学、课题、培训让一群喜爱的人一起做喜爱的事。

教学

工作室通过系列活动，聚焦课堂，通过研课、磨课、评课、议课等形式共享彼此珍贵的教学阅历和先进的教学理念，一年来我们围绕积淀式教学开展各种实践研讨活动，使工作室成员整体训练教学水平得到长足进展。

课题

对比省市县十三五课题规划要求，结合我们工作室的实际，我们确立了三个讨论课题《以数学试验为载体进展儿童素养的实践与讨论》《学校生数学问题意识积淀方式的讨论》《学校数学阅读与思维力量提升的实践与讨论》，在课题讨论过程中，我们以工作室为平台，以全体成员的才智为依托，发挥集体的力气，乐观开展教学实践。课题讨论工作深化到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。

培训

本学年工作室成员先后到深圳、淮安、浙江等地学习。采纳专家讲座、阅历报告、实地观摩、互动沟通等相互穿插，敏捷多样的形式，深受老师们的宠爱，老师们边学边感悟，不断提升自我，每位成员还把学习的专家讲座资料准时上传到工作室群、微信群并发到名师工作室网站与大家共享，将先进的训练理念、训练思想植根于每个工作室成员的心中。

四、多彩化的活动增加吸引力，实现活动引领

一年来我们工作室组织活动十五次，乐观开展观摩研讨课堂诊断讲座沙龙校际沟通等一系列的活动，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，同时也促进了成员们自身的进一步成长。

有一种学习，你参加其中，就会领悟什么是豁然开朗;有一种平台，你投入其中，就会领会什么是异彩纷呈;有一种苦累，你深处其中，就会了解什么是痛并欢乐着;有一种信仰，你执著其中，就会懂得什么是任重道远，这就是谷诗新名师工作室的成长之路。在新的一学年中工作室全体成员会连续相互学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行!

名师工作室2022年年度工作总结

光阴似箭，日月如梭，本人参与名师工作室两年了，工作室成员由生疏到熟识，工作由生疏到有层次，在名师XX的率领下，我和工作室的伙伴们逐步进展。回首日常工作室开展的运动，我感想感染到这个集体给我带来的欢畅与劳绩，也让我在这个团队中进展。也许这两年我并没有值得炫耀的荣誉，值得夸耀的造诣，但伙伴们勤学上进、乐于立异、勇于开发的精神赐予我很大的动力，让我在教育教授教化实践的岗位迈着坚实的方式。两年来我劳绩了很多，同时也观到了自身的不够，现总结如下：

一、理论积淀，晋升素养

每学期金先生都给工作室成员购买宠爱的册本和订《学校语文教与学》，通过学习这些册本，让我对语文教授教化有了加倍清楚的熟悉，感到本身的理论功底也随着一次次的学习、一次次的思想碰撞在逐步进步，有时应付教授教化中产生的一些想法、怀疑等等，会自觉去书中找一找相关说明，从中得到启发与晋升。

二、听课看摩，增长才智

本人乐观参与工作室开展的新课本研讨会、念书沟通会、写作沟通会、听课、评课等运动，在研讨运动中能就讲堂教授教化、课本教法及教授教化实际问题进行切磋沟通。从而匆忙使本身在实践中赓续感悟，在感悟中赓续晋升。20xx年11月，工作室部分成员及本人有幸到广西桂林看摩全国中青年老师讲堂教授教化大赛，通过听课和学习使我进一步熟悉到教授教化的根本任务是让同学既长学问，又长才智，劳绩满满。本人乐观主动担当展现课，在运动中本人力争做到以进步自身素养为准绳，以晋升新课程教授教化理念为基准,在学习运动中自身才能获得了熬炼和进步，自身素养获得了赓续更新。

三、得到造诣

1、在名师XX的指导下，在工作室成员的赞助下，本人顺当完成了广东省教育学会和金湾区的小课题讨论，并圆满结题。

2、本年度本人参与教授教化的案例或论文撰写，均取得优秀的造诣。例如：在珠海市20xx年部编学校语文课本优秀教授教化案例评比运动中，教授教化案例《群文阅栋教授教化设计》荣获珠海市二等奖;《诗五首》获珠海市教育局举办的社会主义科学代价看进讲堂教授教化设计大赛中获市三等奖;案例《桃花源记》获第三届全国中学校数字化教授教化研讨会三等奖。

3、论文《中考作文高分的法宝》颁发在《中学校教育》第316期。

四、尽力偏向

不停以来，我在实践中赓续反思，赓续总结，找出本身的不够，明确了尽力的偏向，订定了以下尽力的目标：1.在进步讲堂实效性上下功夫，使同学在每一堂课中有更大的劳绩。2.实时总结，增加反思的才能，将本身平常积累的阅历、有代价的思索、实时记录下来，以便更快地晋升本身的程度。

最终，感谢名师工作室的平台!感谢金先生不辞费劲的支付!

中学名师工作室2022年度工作总结

20xx年度，本人严格要求自己，踏踏实实做人，认仔细真做事，在三尺讲台不停地播种着盼望，收获着感动。同学的成长就是我的动力，同学的欢乐就是我的天堂。

一、修身是做事之本

有爱才有训练，为师者能引导同学高飞的不仅是学问，更是美德。一个真正能走进同学内心的老师，肯定是一个注意修养、不断提升自我道德品尝的老师。这样的老师会走出小我，胸怀同学，心系训练。

我坚持每天读书看报，关怀国家大事，准时了解训练动向，并在训练教学中，通过通俗的语言向同学传递国家对他们的期望、和谐社会的内涵、中国梦的意义，爱国不是一句空话。作为老师，特殊是语文老师，有责任更有义务，让爱国的思想占据同学的心灵，甚至让这种思潮在新一代身上不停地扩散。

我时刻警醒自己做一个有责任心的老师。着眼于孩子长远的进展，关乎他们将来的成长。心中有阳光，才能给人以暖和，在训练之路上，走得最远的人，往往是爱的最深的人。

二、实干是胜利之基

作为老师，工作的核心是提高教学质量。为了上好课，我乐观贯彻落实教学五仔细，先抓好备课。仔细钻研新大纲、教材，力求吃透教材，找准重、难点，乐观查找教学材料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我向课堂四十五分钟要质量，上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性。我还乐观参加听课、评课，乐观推动学校工作室建设，大力推动书香校内建设。

实干不仅仅是肯出力，还要勤动脑、恒钻研。训练就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个语文老师，不花大力气进行改革，陈旧的课堂就会是一潭死水。所以，我平常乐观通过网路平台，向专家学习，向大师请教，有源头活水才有语文的诗意和灵性。

语文教研组是一个大组，作为教研组长，我一贯是以身作则，尽自己所知和大家坦诚沟通，互通有无。我提出和谐语文的口号，大家资源共享，渐渐形成了互助赶超的氛围，在各项评比竞赛中，本组成员收获颇丰，本组也被评为优秀教研组。

三、向上是不竭动力

很享受学校和谐的氛围，很感谢领导的信任、同事的支持，我担当初三多年教学，在个人业务方面也提升了许多。作为名师工作室的主持人，我到处以身作则，主动开课，带头搞教研。本年度，我总共开了7节校级公开课，开设讲座两次。在学校文学社工作中，我更是仔细投入，带领语文组成员不断探究和创新，用最好的文字点亮师生的心灵。鲁迅说：不满是向上的车轮。追求路上无珠峰，无限风光在险远。只有不辍前行，才能收获更多的漂亮和感动。

一位老老师说：不读书、不讨论，你只能做一辈子教书匠。一个老师忙得连读书和思索的时间都没有了，就意味着训练资源的枯竭，何来语文的诗意啊!由此我想，一个老师要永久不落伍，永久保持课堂的鲜活，就要永久与书香为伴。所以，我把读书作为教学的一部分，且读书且思考。

四、感动是欢乐之源

我喜爱自己的事业，在自己的岗位上勤勤恳恳。因为真实，所以踏实;因为感动，所以欢乐。有人说，生命中缺少感动的人，注定的孤独的。我走过了初为人师的兴奋与苦涩，收获了为师者的真诚与坦然，慢慢的，这份职业成了我实现自我价值的乐园，所以，我行走着欢乐着。

作为老师，我感到骄傲，在卑微的岗位上，以自己的才识和道德培育着一片片盼望、一束束光线、一根根栋梁一批批大写的人，这不是简洁的积德行善，而是为国家蓄力，为将来谋福。我们做到了学问的传承与优化，道德的接力与升华，才智的碰撞与闪烁。如此看来，今生为师，好不快哉!

2022年名师工作室小我年度总结

日历在纷飞，岁月在消逝，不知不觉中，我成为XX名师工作室成员已经一年有余了，短短的一年时间傍边，我受益匪浅，工作室这个平台不仅让我坦荡了视野，也提升了自身的教育素养：不仅为我的小我成长供应了机会，同时也使我熟悉到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：

一、思想政治方面

在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上耐劳钻研，能仔细履行老师职业道德规范，注意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。而作为一名老师，我切记住教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，并且是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。十几年来，我始终切记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜爱的教育事业中。

二、教授教化工作方面

(一)工作方面

在日常的教授教化中,我能仔细钻研教材，潜心讨论教法，剖析教材的重点、难点，仔细备好每一堂课。在组织运动时，我能运用先进的教授教化理念开展教授教化，重视调动每位幼儿的乐观性，体现幼儿的主体位置。在本年度中，我重视幼儿绘本教授教化，培育幼儿对绘本的宠爱，由此爱上阅读。本年度我带着绘本《爷爷酿成了幽灵》走进乡镇幼儿园，成功的将绘本教授教化带入乡村。除此之外我仔细学习《幼儿园教育指导纲领》、《3-6岁儿童学习与成长指南》，并完成念书笔记和念书心得的撰写。并能乐观参与各级各类培训(20xx年分手两次赴西安进行培训学习)，在培训学习中，不仅提升了我的教授教化水平，也提高了我的业务力量，是我的业务力量更上一个台阶。在本年度中，我的县级课题《幼儿早期阅读的探究与讨论》也即将结题。

(二)教授教化实践

1、依据名师工作室主课题，容身园本，耐劳钻研幼儿园教育教授教化理论，探究新的教授教化方法，结合幼儿特点和我园教授教化特色，率领先生探究嬉戏化教授教化课程，争取最佳的教育效果，培育幼儿的学习爱好，增进幼儿综合力量的成长，