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文档简介

第页共页中班心理健康教案：做个快乐的自己教案：中班心理健康教案——做个快乐的自己教学目标：1.培养幼儿内外在的快乐感受，建立积极向上的心态。2.提高幼儿自信心和自尊心，认识到每个人都是独特而重要的。3.培养幼儿的情感表达能力，学会积极表达快乐感受。4.引导幼儿尊重、理解和关爱他人的心情和感受。教学准备：1.图片和道具：笑脸和哭脸的贴纸、快乐的玩具、愤怒的面具等。2.音乐：快乐的音乐和悲伤的音乐各一首。教学过程：引入活动：（10分钟）1.引导幼儿观察教室里的物品，并询问幼儿某个物品让他们觉得快乐的原因是什么。例如：玩具、画纸、彩色笔等。2.引导幼儿说出快乐的表情和声音，并与幼儿一起模仿。活动一：我是快乐的小朋友（15分钟）1.引导幼儿闭上眼睛，想象他们是一个快乐的小朋友，让他们感受快乐的氛围。2.给每个幼儿发放一张笑脸的贴纸，让幼儿贴在自己的手上或衣服上。鼓励幼儿表达自己的快乐感受。活动二：快乐的游戏时间（20分钟）1.播放欢快的音乐，让幼儿随音乐舞动身体，尽情享受快乐的感觉。2.给幼儿提供一些快乐的玩具或游戏，如气球、彩色泡泡等，让幼儿自由选择，自主玩耍。3.通过游戏的过程，观察幼儿的表情和动作，鼓励幼儿分享自己的快乐感受。活动三：认识不同的情绪（15分钟）1.引导幼儿观察带有不同表情的图片，如笑脸、哭脸、愤怒的面容等。让幼儿说出每种表情对应的情绪。2.展示一张图片，让幼儿描述图片中人物的情绪，并鼓励幼儿想象一种能够改变这种情绪的方法。活动四：快乐的自我表达（20分钟）1.给幼儿发放一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己最快乐的事情或内容，同时鼓励幼儿进行文字描述。2.鼓励幼儿向其他小朋友展示自己的作品，并邀请其他小朋友分享他们的快乐。总结活动：（10分钟）1.引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己的收获和感受。2.鼓励幼儿用自己的话总结本节课的主题：“做个快乐的自己”。教学延伸：1.在日常生活中，给幼儿提供表达情绪的机会，鼓励他们积极表达自己的快乐和不快。2.组织幼儿参与帮助他人的活动，培养幼儿的关爱和善良心。3.带领幼儿寻找和分享快乐的经历，增强幼儿对快乐的自我认知。教学反思：通过本节课的活动，幼儿能够更加深入地了解快乐的感受，并学会了积极表达自己的快乐情绪。同时，通过观察和分享，幼儿也能够体会到其他小朋友的快乐，培养了他们的关爱和理解他人的能力。在今后的教

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