苏科版 食物链课件

第一节食物链

学习目标：1．了解生态系统中的食物关系。2．懂得食物链的含义，理解食物链的基本特点。3．了解什么是生物防治。“螳螂捕蝉黄雀在后”

同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？吃与被吃的关系如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃浮游植物等。一.谁吃谁？1.分析农田中的生物在纸上写出以上动物的名称,用箭头标出吃与被吃的关系青草蚱蜢鸡老鹰青草蚱蜢青蛙蛇老鹰食物链：

在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。生物间的食物关系连在一起像什么？青草鸡老鹰链条1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？2、你所连的食物链各有几个环节？3、每条食物链中的起点生物是什么？4、位于不同环节的动物所吃食物有何不同？箭头表示生物间的被吃关系

一般有3～5个环节

查阅信息库P105，了解动物的食性

绿色植物

有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿

等，称为「植食性动物」有些动物只吃动物，如狮子、老虎等，称为「肉食性动物」有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、

鸡等，称为「杂食性动物」动物的食性：食物链的特点1.食物链通常是由一种绿色植物开始的.2.位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物.3.位于食物链的其他环节的生物大多是肉食性的动物.蝉螳螂黄雀

是否一条完整的食物链？若要完整，该怎样修补？

树蝉螳螂黄雀讨论巩固练一练1、图中有那几条食物链？其中最长的一条食物链有

个环节。2、图中几条食物链的起点生物都是

，它在生态系统中属于

成分。3、图中属于植食性动物的是

，属于肉食性动物的是

，鸡的食性是

。5绿色植物生物菜青虫黄鼠狼、狐狸杂食性天敌与农林害虫1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只，相当于保住了1000公斤粮食。1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条

科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行防治，即生物防治法。，大大减少了害虫的危害。什么是生物防治？想一想：生物防治农林害虫有什么意义？经济、安全减少环境污染维持和保护生态系统中的生物多样性符合生态环境可持续发展的目标讨论：小红家菜园里的青菜上长了许多菜青虫，小红把家里的几只老母鸡放在田里去，用母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？

怎样选择天敌呢？信息库P106“两个注意”1、食物链的定义2、食物链的特点3、生物防治的定义课堂总结1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.相互利用B.被吃与吃C.相互竞争D.互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）A.阳光草兔狐B.鹰蛇田鼠植物C.田鼠蛇鹰D.植物田鼠蛇鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）

A.绿色植物B.杂食动物C.草食动物D.肉食动物BDD课堂练习4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）A.农药用量少B.农药施用不及时C.人们乱补滥杀鸟类D.害虫、鼠类繁殖快CC6、写出下图所包含的食物链水稻田鼠蛇猫头鹰水稻田鼠