《我爱我们班》同步课堂设计VIP

《我爱我们班》同步课堂设计一、教材分析《我爱我们班》是二年级上册第二单元我们的班级中的第一主题，本主题有四个话题，分别是：《我爱我们班》、《班级生活有规则则》、《我是班级值日生》、《装扮我们的教室》。本课时将要完成《我爱我们班》这一主题中的前两个话题：班级生活快乐多和团结友爱的同学们。这两个主题与孩子们的生活紧密联系，孩子有生活体验，教学中通过孩子们已有的生活体验唤起孩子们热爱班级、热爱老师、热爱同学的欲望，从而养成尊敬老师、团结同学、自觉遵守班级纪律、维护班集体荣誉感，争做班级小主人的良好习惯。二、教学目标1、 热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。2、 知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约，让自己成为班级的主人。3、 养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。三、教学重难点重点：在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。难点：1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系；2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。四、教学准备1、 搜集班级学生活动的图片做成ppt2、 课前了解同学们的情况，可以有意向地分成兴趣小组。五、教学方法谈话交流、活动探究六、教学过程课前师生交流：师：孩子们，认识我吗？......知道我姓什么？......你们可以叫我陈老师，也可以喊我陈校长。很高兴和你们一起学习，相信每个同学都是最棒的！您们对我有什么希望？.......好，那就让我们一起共同努力，愉快地渡过40分钟。活动一、认识我们的班集体师：刚才你们认识了我，现在我们相互认识一下，请看：1、课件出示本班的全体师生合影。（1）这是哪个班级的照片？（板书：我们班。告知学生：我们是宣城市第四小学民生校区二年级（2）班）【完成板书：我们班，二（2）班】（2）我们班共有多少人？（可以让学生下位数一数，也可以让学生看着照片数，得到我们班共有45人。）这45人是由在座的所有同学组成的，我们共同组成了一个班集体，每个人都是班集体的一员。（3）你知道语文老师、数学老师叫什么？（语文老师：孙婷；数学老师：程娟娟，也是我们的班主任）（ppt3--4---5）（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅）（设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员）2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。活动二、回忆我们班集体的快乐生活（一）师生一起生活1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6）（1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。（可以多请些同学说一说）（2）课件展示班级活动（ppt7--8）（3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、运动、玩耍，我们都很开心。2、激发：今天的课堂很特别，你们的老师就坐在课堂里，如果你还有什么想法，想请哪位老师带你们开展什么活动，现在就请同学们大胆地说出来，相信合理的建议，老师是会采纳的。（ppt9）（1）鼓励学生大胆与老师交流。（2）不敢直接跟老师说的，你可以看着我大声说，你们孙老师、程老师也能听到。（这样设计的目的是培养学生向老师提出合理化的建议，从而慢慢悟出：和谐美好的班集体创建每个人都要献计献策）活动三、同学们一起学习、玩耍、生活1、说说我自己、展示我自己（1）个人展示：请同学起来介绍自己的兴趣爱好：会画画的、会唱歌的、会跳舞的、会打鼓的......这些同学可以展示自己的能力，可以上台来唱歌、可以上台来跳舞、可以讲故事.......（设计理念：让课堂真正成为孩子们的乐园，相互学习，相互羡慕，激发其他孩子的学习热情）（2）成立兴趣小组：跆拳道、儿童画、腰鼓队、五子棋、手工制作......（教师事先为这些小组准备好一些兴趣小组牌，让有能力的同学自己招兵买马。以一个小组为例来完成。设计理念：主要培养学生怎样与班级同学友好相处，成为一个积极向上的班集体）2、说说我的小伙伴，夸夸我的小伙伴（1）课件出示同学共同玩耍、相互帮助的事（2）我们班同学们还在一起开展了哪些活动呢？（3）在这些活动中，说一说，你认为我们班是怎样的一个班集体？【完成板书：团结友爱、互帮互学、快乐】（设计理念：我们从活动中体验到班级的特点，从而为“爱”我们班奠定了基础。）活动四、回忆我们班集体中不快乐的事情1、在一年级时，班级生活中，你遇到过不开心的事吗？说出来我们一起听听。（设计理念：这一环节的设计让学生懂得生活中有快乐也有难过，正确面对这些事对孩子们的成长有好处，从而培养学生在逆境中也要坚强成长）2、 说一说你是否做过有损于班集体荣誉的事呢？3、 谈谈自己的感受。4、 老师小结：虽然在班级中我们有时也犯错误，给班集体带来负面影响，但同学们知错就改，虚心接受老师和同学们的建议，所以我们班仍是一个“积极向上”的班集体。【完成板书：积极向上】。活动五、制定班级上课公约为了我们班成为人人都竖起大拇指的班集体，每个人都要约束自己，我倡议我们一起来制定班级上课公约，大家都要按照公约上的要求去做好不好？老师问，学生答：师：上课铃声响，我们要干什么？师：书和文具盒，我们怎么办？师：起立怎么站？坐下怎么办？师：发言之前怎么做？师：回答问题注意啥？师：上课时间最重要的是什么？《班级公约》上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。发言先举手，回答要响亮。语音要清晰，语句要流畅。学会守纪律，做个好儿郎。活动六、实践活动1、下个星期一，也就是10月16日是我们班邓梓轩和伍钰同学的生日，我们